《教案：升华和凝华.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案：升华和凝华.docx（2页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
教案：升华和凝华创设情境：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象。物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们思考实验：给装有碘的封闭试管加热，让学生观察碘最后的状态，然后让其冷却再观察碘的状态。提问：固态的碘加热后变成什么状态？冷却过程中，碘由什么状态变成什么状态？【自主学习】课本P64,答复1、什么是升华？升华过程中是吸热还是放热？什么是凝华？凝华过程中是吸热还是放热？分别举例哪些是升华，哪些是凝华。【合作探究】分别说说升华和凝华在日常生活中有哪些应用？【展示环节】展示上面的问题。【自主学习】物理与生活1、人工降雨执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳，常温下为气态），干冰进入云层，很快为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，那么高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就为雨滴落到地面上。2、在舞台上喷洒干冰可产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是干冰吸热，使空气中的水蒸气形成的雾。3为什么灯泡用久了，灯丝会变细，内壁会发黑？【合作探究】自然界中的云、雨、雪、霜、雾、露是怎么形成的？【展示环节】分析云、雨、雪、霜、雾、露是的形成。【自主学习】用图表总结有哪几种物态变化并说明吸热情况。【拓展延伸】冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，冰花是怎么形成的？出现在窗户哪里？
