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1、浅谈白云区醒狮文化的传承发展摘要：醒狮是融武术、舞蹈、音乐等艺术形式为一体的传统民俗文化。在岭南地区，每逢节庆盛典必有醒狮表演助兴，醒狮文化发挥着凝聚民间乡村社群邻里、传承优秀传统文化的重要作用。根据调研阐述白云区醒狮队伍基本情况,分析醒狮文化传承发展面临的困境。提出应加大资金投入，创造良好的政策环境；开展“醒狮进校园”活动，发挥学校培育传人的阵地功能。关键词：醒狮文化；传承困境；建议醒狮是融武术、舞蹈、音乐等艺术形式为一体的传统民俗文化。在岭南地区，每逢节庆盛典必有醒狮表演助兴，醒狮文化发挥着凝聚民间乡村社群邻里、传承优秀传统文化的重要作用。白云区醒狮民俗文化氛围浓厚、群众基础广泛，全区近乎
2、各个村镇及合作社都有自己的醒狮队伍。目前，白云区醒狮文化面临着传承发展的困境，需要深入研究探讨醒狮文化传承发展的新路径。一、关于白云区醒狮队伍基本情况的调查（一）醒狮队伍及训练场地状况目前，白云区醒狮队伍数量众多、成立时间较长，但多为民众自发组织，缺乏专门的训练场所及经费。调研结果显示，白云区内共有64支醒狮队。其中，村镇及合作社集体所有的狮队数量达28支，占比43.75%；民众自发组织的狮队数目共34支，占比53.12%。在场地方面，其中59支狮队没有设立专门的训练场地，占比达92.18%,其训练多分散在祠堂、公园、闲置厂房等地进行固定训练；另外的5支狮队没有固定训练场地。在成立时间方面，大
3、部分狮队已成立20年以上，个别狮队已成立70年以上。（二）狮队成员年龄结构状况狮队成员年龄结构分布不均，成员以中年人为主，青少年占比较低，呈年龄断层趋势。调研结果显示，白云区内醒狮队成员的年龄分布集中为30岁以上，占比达42%；18岁以下成员占比仅25%,狮队中年人占主要部分，青少年成员人数明显偏少。近年来，各个学校狮队也开展醒狮文化特色课程创新，如醒狮操、醒狮文学课、醒狮故事、醒狮游戏、醒狮绘画等，学校狮队也开发了挂饰、摆件等文创产品，以吸引更多的青少年了解醒狮艺术。（三）狮队表演内容由于狮队历史悠久，大部分狮队所拥有的道具基本齐全,其中醒狮服饰较多；狮队收藏的历史资料也较为丰富，多为相关新
4、闻报纸杂志记载的老照片、音像，还有记载醒狮活动的家谱、族谱等。醒狮表演场合多为传统节庆活动，参与比赛及商业演出的狮队较少。白云区内的醒狮队伍每年的演出场次大多在10至30次，狮队的表演场合主要为庆典、民俗活动，其表演内容在遵循传统礼仪与表演套路的同时也进行创新。在节庆表演中，狮队遵循着丰富的醒狮礼仪如民俗礼仪、迎宾礼仪、神庙礼仪、祭祖礼仪、访亲礼仪等。醒狮队伍所流传的民俗语言为故事传说、行话和对联，如“醒狮贺岁，岁岁平安，新春拜年语，还有在商业开张时用语“锣鼓一响、黄金万两”等。狮队表演套路，主要为传统采青及踩梅第5期总第150期花桩，单狮、双狮、群狮表演兼而有之,多数狮队具备表演高难度套路技
5、巧的能力。（四）当前面临的发展困境白云区醒狮文化发展面临的困境，主要体现在发展资源不足、资金和场地缺乏、青年传承人才匮乏以及交流活动少。白云区狮队由于多为自发组织建立，资金来源大部分以自我筹措为主。据调研结果显示，狮队的资金来源以村镇补贴、宗亲帮助、商演收入为主，还有狮队比赛奖金。但以上资金对于狮队的日常开支如训练服装、道具购置，人员劳务费、交通运输费等支出近乎杯水车薪，各个狮队经常面临入不敷出状况。经费不足成为各狮队面临的最大难题，严重制约着狮队的稳定发展及年轻一代队员的培养。此外，大部分狮队普遍都缺少专业的训练场地，只能“见缝插针”地利用村里的公共空间进行训练，不利于醒狮队员们专业水平的提
6、高。与此同时，白云区醒狮传承人群面临着年龄断层问题。醒狮文化对青少年的吸引力较低，许多青少年更热衷于玩游戏、看电视等，对醒狮文化传承意愿低。区内区外各狮队切磋交流机会较少，白云区内狮队表演主要集中在庆典与民俗活动，多局限于区内的表演，受众有限，社会关注度不高。目前对醒狮文化仍持有较高兴趣的是儿童、老年人和部分醒狮爱好者。二、对白云区醒狮文化传承发展的建议（一）加大资金投入，造良好的政策环境相关部门应设立醒狮文化传承发展专项基金，制定醒狮保护相关政策规定。针对各狮队经费不足问题，当地政府应加大资金扶持力度，可设立醒狮文化传承发展专项基金，实行专款专用管理。专项基金一部分可下拨至各镇街，以确保各镇
7、街狮队每年能够获得专项保护经费用于狮队基本的设备购置、正常排演等支出；另一部分可用于修建专业的醒狮馆或训练基地，完善训练场地登记使用等制度，以改善醒狮员的训练条件。此外，应对醒狮发展进行长期规划，制定相关保护办法，联动各个相关部门，如教育部门、文化部门、旅游部门、工会及企业等社会团体，整合各部门资源，为醒狮传承保护营造良好的政策环境，推动醒狮文化持续稳定发展。（二）发挥学校培育传人的阵地功能为解决醒狮队伍传承人群断层、青年传承人匮乏的困境,应联动区内中小学、职校乃至大学高校，结合各个学校长期发展规划，有针对性地设计醒狮进校园课程，激发学生学习兴趣。应以培养传承醒狮文化观念为立足点，将醒狮文化纳
8、入课堂教学、课外活动，通过开设趣味性的教学内容，让学生接触、了解醒狮文化。例如创编醒狮操，将其融入每天的课间操中，提升学生的醒狮兴趣。也可开设开设相关的选修课程如醒狮传承班、醒狮文学课、醒狮音乐课、醒狮绘画课等，培养学生对醒狮表演艺术的认同感，引导青少年传承发扬优秀非遗文化。三、结语醒狮表演艺术具有浓郁的地方文化特色，展示了力与美相融合的艺术魅力，既发挥着强身健体、锻炼毅力的功能，也具有凝聚族群、联络同好、培养生活美学观念，有利于弘扬自强不息民族文化精神。当前，醒狮文化传承面临着诸多难题，应与时俱进，转变发展思路，联动多方力量，利用新媒体手段拓展宣传与传播。这样才能逐步破解醒文化传承困境，继承与发展醒狮文化。参考文献1杨晓坤，代继盟，林宵，于娇.新时代下传统舞狮的传承发展与问题力.中国民族博览，2019(06)：27-28.2张盈.“非遗”文化“再包装”的问题思考一一以湛江遂溪醒狮舞文化运作为例J洛阳师范学院学报，2018,37(07)：94-97.3周创.舞狮文化的继承和传播管理分析力.体育时空，2017(21)：33.4沈轶.非遗视野下广东佛山“醒狮”舞的现状和观察J.长治学院学院学报,2017,34(06)：38-40.
