《《月光曲》教学浅析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《月光曲》教学浅析.docx(3页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、月光曲教学浅析月光曲讲述了德国音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲的传说故事,表现了贝多芬的善良以及他丰富的想象力和卓越的音乐才华。同时告诉我们:美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚的情感。文章共十个自然段,可分为四个部分。第一自然段为第一部分,简介贝多芬,点明他创作月光曲的故事是一个传说。第二至七自然段为第二部分,叙述了贝多芬走进茅屋,为穷兄妹俩演奏乐曲。第八至九自然段为第三部分,描写了贝多芬即兴创作月光曲的情景。最后一个自然段为文章的第四部分,写贝多芬飞奔回客店,记录下曲子。文章写到有一年秋天,贝多芬在各地旅行演出时来到了莱茵河
2、边的一个小镇上,一天晚上他在散步时听到从一所茅屋里传出断断续续的钢琴声,在好奇心的驱使下,他走近了茅屋。此刻,琴声停止了,屋里有人在谈话,从“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”可以感受到姑娘为了弹好曲子,流露出想听贝多芬弹奏的愿望。而哥哥应答的话“可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”则写出了他因为家里太穷,无法满足妹妹的心愿而不安、自责的心理。懂事的妹妹见状安慰哥哥“你别难过,我不过随便说说罢了J我们又可以可以感受到盲姑娘不仅对音乐充满热爱,还非常善解人意。贝多芬被穷兄妹俩对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动,主动走进
3、茅屋为盲姑娘演奏。一曲奏完,激动不已的盲姑娘不禁赞叹道“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”从弹奏技巧和感情表达方面给予了高度的评价。尽管姑娘看不见眼前的一切,但她仅凭一首曲子就能断定给她弹琴的人就是贝多芬本人,可见盲姑娘不仅爱音乐,而且非常懂音乐。对贝多芬来说,可谓是他的知音,他被盲姑娘对音乐的热爱、对美好音乐的欣赏和赞叹所打动,产生了创作的激情和灵感,于是决定再给盲姑娘弹奏一首曲子。此时,眼前的一切都是那么清幽,望着眼前虽然贫穷但却对音乐充满热爱的兄妹俩,贝多芬弹奏起了曲子,是啊,美好的音乐就应该给予穷苦而又热爱音乐的人们。穷兄妹俩静静地听着,伴着悠扬舒缓的音乐,仿佛看到月亮正在升起,海面上波光粼粼。随着乐曲气势的增强,月亮似乎也越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。渐渐的,乐曲越来越高昂激越,海面上已是波涛汹涌美妙的乐曲令人深深沉醉,等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋,他飞奔回客店,花了一夜功夫把刚才弹的曲子一一月光曲记录了下来。在这一部分中,既写了实实在在的事物,又写了兄妹俩的联想,虚实结合,把月光曲之美表现得淋漓尽致。读者恍若也已身临其境,感受到了贝多芬琴技的高超,体会到了音乐的无穷魅力。在学习本文时,在引导学生梳理课文脉络,初步把握课文内容的基础上,我们要关注人物对话,并借助语言文字展开想象,从而在品读感悟中体会艺术之美,人物心灵之美。