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1、班主任工作心得体会15篇班主任工作心得体会篇1（一）背景重庆渝北职业教育中心是一所国家级重点中等职业学校，在校学生近五千人。学生来源广：有本区的，有其他区县的，甚至有其他省份的。学生的素质较低：有的在初中学校就受过处分的，有的在校外流浪了多年的，有的早就伤透家长的脑筋，有不服从老师管教，提着铁棍追打老师的因此在职业学校当班主任就不能完全向普通中学的老师，重点抓教学质量。我们职业中学的教师不但要尽心尽力的教会学生学习、生活，提高他们的知识水平、良好的学习习惯，还要教会学生做人，培养学生良好的道德品质。我们学校为了把学生管好，班主任每天早晨从七点多上班到晚上十点下班，除了中午休息12个小时外，其余
2、时间都在学校，一天下来，会让人不由自主的心烦起来。那么作为职业学校的教师怎样才能把握好自己的教师角色呢？当了几年职业高中班的班主任，发生了许许多多的故事，仔细想想。有许多值得深思的地方。（二）两个小故事这几天，不知道怎么了，我的脾气越来越坏，动不动就对学生发火。这不，中午刚到学校，学校领导就叫我：你们班今天劳动值日，学生全都像懒虫一样，每个都喊不动。我一听，气就不打一处来，于是我就怒气冲冲的来到学生拾垃圾的地方，哪料几个学生正站在那里偷懒：谭明脸对什么事都不在乎的学生，一手插在裤兜，一手拿着几根野草正在漫不经心的挥舞；杨辉一一昨天才挨了批评的学生则在后面溜达；代键一一干脆拿着冰棍津津有味的吃着
3、其他同学也似乎受了他们的感染，个个懒懒散散的，看了真的很生气。“你们都给我听着，谁不好好值日，你们才知道我是谁！我一说这句话，整个劳动场面顿时僵住了，谁也不说话，谁也不动。说句实话，这么多人，该批评谁呀！最后。我扔下一句话：“好好值日，不许偷懒”回到办公室，我余怒未消，其他老师都笑着说：你今天怎么了。是吃了炸药。就在这时，同事们不经意地谈起了自己的孩子。我也想起了自己的儿子：今年上高一，和我班的学生同年龄，除了成绩比我班学生稍好一点之外，其他的都差不多。我的儿子，在学习上遇到困难泄气时，我总是走到他身边，安慰他、鼓励他，并帮他分析原因，找克服困难的方法；当儿子犯错误的时候,我总是帮助儿子分析犯
4、错的原因，耐心地给他讲道理，直到儿子明白道理为止。不管儿子有好多的不是，当父母的总能宽容他，原谅他，帮助他，一直到他懂事成才。我常以为师爱和母爱是相同的，可细想起来，这两种爱却有着本质的不同：对儿子的爱是无私的，总希望他健康、快乐的成长。对学生呢，考虑的更多的现实，学生值日不认真，领导怎么看我，学生违反校规校纪，班级的考核就会受到影响，因此，对学生的态度总是不够耐心。工作方式也就会流于简单。想到这里，我快步跑到学生劳动的地方，我找了一个学生了解今天的劳动情况，才知道今天由于有上级领导来学校检查，同学们连午觉都没有睡就开始劳动，所以现在都很疲倦。于是我对大家说了一声：同学们，辛苦了！这时，学生都
5、惊异起来。过了好一会儿,才有一个学生轻声的说：这是我们应该做的。这时我才发现，他们的脸上多了一分愉悦，因为老师理解了他们的苦衷。我趁机与同学们聊天，帮助他们认识劳动的意义，耐心地说服他们好好劳动，消除怨言，终于他们将劳动变成愉快的事去做，值日任务圆满完成。是啊！老师如果能像父母一样，对学生多一分理解、耐心，少一些责骂、批评。学生就回慢慢的学会宽容和理解。20年9月，我任04模具1班的班主任，这个班全是清一色的男孩子。在军训时，我班的一位学生潘枫认识了其他班级的一个女同学。这位女同学成熟、大方。见到男孩子总是主动热情地打招呼。而潘枫从小就缺少母爱，因而对这位女同学就产生了倾慕。于是潘枫就想方设法
6、接近这位女同学：电话约定时间出去吃饭，写纸条传递信息最后发展到打电话喊起床，一起吃早饭。在吃早饭时，你喂一口，我吃一口，连课间时间也要到教室门口望一望，似乎有一日不见如隔三秋的感觉。当我得知这个情况后，找到了潘枫。开始，他完全否认，态度十分坚决。后来，他的电话在上课时响了，按班规，他主动将手机交给了我，他的手机里储存了好多电话记录，其中60%以上都是他和这位女同学的通话。在事实面前他无话可说，把头低下了，脸红红的，但可以看得出，有一种任凭老师处理的样子。当时，我并没有责备他，而是站在朋友的立场，告诉他：他们正直青春年少时期，对异性充满向往和爱慕是非常正常的，但要把握好分寸。后来，我不定时的找他
7、谈话，地点不限，要么在校园的林荫道上，要么在吃饭的桌边，我为他分析了早恋的危害以及应该注意的有关问题。告诉他要注意分辨清楚友谊和爱情，并从责任感和义务感、良心感和羞耻感等多方面进行交谈，引导他认识了早恋的危害。最后告诉他最好与那位女同学保持交往的距离，把她当朋友、同学。几个星期后，他主动告诉我，他已经从早恋的阴影中走了出来。青少年性心理发育提前，使性心理迅速发展，是早恋产生的内因，如果老师和家长不正确对待，采取不问青红皂白地责问，也许是适得其反。老师应成为学生青春时期的朋友，帮助他们从性的朦胧中解脱出来，让他们努力成长为知识经济时代的弄潮儿。（三）反思体会教育学生，必须要像父母一样有耐心。苏联
8、教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成一事无成的社会废人。是的，如不改变教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们要在自己的语言行动中逐步培养学生善感的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，像父母对待自
9、己的儿女，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要知道，每个人都有一颗成为好人的心。我们都知道外因是事物变化的条件，内因是变化的根据。启发有缺点和错误的学生正确认识自己，进行自我教育，这是帮助他们进步的有效方法。要做到这一点，首先就要了解学生的性格特征和心理特征。每个学生由于生活环境不同，他们的性格和个性特征也就是五光十色的，教师的教育方法就不能“一板三眼”，千篇一律。只有这样，才能因材施教，因势利导，随机应变。如果采取简单的办法处理，表面上学生可能怕你。但弄不好也许学生会把自己掩盖起来。因而老师在严格要求
10、之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。因此我们对学生必须要有满腔的热情，正如我国著名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感就没有教育。”“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要表现出老师的关心、爱护，让“师爱”在如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生的心灵。更要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。只有把我们的爱，播进学生的心田，
11、学生才会敬你，信你，才会在你引导下，健康地成长。教育学生，必须严格、平等、宽容有人说：宽容是智慧的善良,是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，那么为什么不让我们教育生涯中多吹一些这样的春风呢？教师对待学生，均应一视同仁，无论他是出生于干部富贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生或是令人头疼的进生，都要爱得公正，爱得让学生信服。我们要用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小
12、镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。对于一个问题学生,也许他身上存在着许许多多的不足，但他还是希望自己能做一个好人，做一个追求进步的人，这就需我们用爱去唤醒他本性中善良美好的一面。对于一个后进生，追求进步往往停留在他的思想上，有时能落实到行动上，但常不能持之以恒，只有在他通过外因与内因的作用，真正取得进步后，有了一种全新的心理体验，感觉到了做一个优秀的人的幸福与愉悦，才能有克服困难继续努力的真正动力。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀,对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。班主任工作心得体会篇
13、2今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。时间匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教训与经验。一、了解学生中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前，必须先与以前的老师沟通，摸清楚学生的底。针对这点，我经常向上任的班主任们了解学生的情况，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要相信，学生也在不断的变化，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很容易出问题。其中有一个学生，据了解，经常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发现，他被人欺负，而且也表明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发现该学生真
14、的已经改变了。现在想想也有点后悔，对他的态度冷淡。所以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要经常从目前出发，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。二、布置周记作业每天学生都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，如果让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的机会，那么能成功的机会也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自己的看法，对班级的意见与建议等等。通过周记，让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为老师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些情况。同样的，每次的周记，都要认真的回复。而且，我从不用红笔回复周记，
15、因为我希望自己是一个朋友来倾听学生的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记，慢慢地都很认真的写，并且很在意我的回复。感觉就好像跟知心朋友聊天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。英语是他们最薄弱的一项，通常都很不愿意学的，可是由于这一层关系，上英语课成了他们最兴奋的时候，热情高涨的。三、宿舍管理学生的宿舍管理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的形成。因为，学生在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班集体都不成体了。因此，宿舍管理就采取自我管理，严加处理的方法。先自己意识有义务，责任管好自己
16、的晚上宿舍纪律。然后,如果有同学严重违纪的，采取退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的好起来了。四、多于家长沟通有个学生，他姐姐是我以前的学生，某次家访，他妈妈就衷心的说，很感激我的到来。并且也聊了很多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清楚，学生都是双重性格的。在家里一个样，在学校一个样。因此，作为班主任，要做好各方面的工作，必须先了解清楚学生。知己知彼！五、多给机会学生在成长，肯定有犯错的时候。作为长辈，应该凭着宽容的心态，严厉的处理。面对学生的错误，首先判断性质，然后对症下药。我喜
17、欢多给机会学生，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然很多学生，没有养成一个自我反省，懂得感激的特点。所以，还得要严厉的处理。双管齐下，一定能成功。总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的掌握，与判断。有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。班主任工作心得体会篇3在20_年12月2829日，我参加了“全国优秀班主任管理艺术暨师德建设峰会。”两天的时间，凝听了五位全国知名班主任和知名教科研专家们的报告。28日上午由全国优秀班主任毕林飞和我省平顶山市第十四中高级教师潘颖老师主讲，主
18、讲内容分别做智慧型班主任，和学生一起成长。下午由全国十佳优秀班主任常作印主讲一辈子学做好班主任。29日上午由全国优秀教师、优秀班主任王文英作做一个灵魂有香气的师者的报告。下午是全国知名教科研专家徐振升报名为做个有故事的老师，带个有故事的班级的报告。其中有三位老师的报告给深深的打动了我，引起我的共鸣，让我能够更好的理解和把握自己目前所从事的职业，以及一些方式，方法。让我的心灵得以慰藉。武汉的毕林飞老师给我的印象，风趣、幽默是位兄长型的班主任，他爱学生不仅用心，更是用脑。他把“爱的教育”升华为“教育爱”。他是一个理性的班主任，经常思考用最好的办法转化“劣”生。从他的报告中可以感觉到，班主任工作的不
19、易，做班主任，身“累”，心更“累”。潘颖老师，像位妈妈型的班主任，她爱学生，会方法，常在学生未犯错误之前，就能做到未雨绸缪，化爱心为智慧，以身作则。她带班之后，先树班风，再求班进，宽严结合，张弛有度。潘老师是个细心之人，班级工作做的细致入微，是我学习的好榜样。徐振升老师是高效课堂创始人，在管理班级上面更有一套，他认为一个班级的建设，关键是班级文化的建设。徐老师把班级建设分为三六九等，一流的班级建设就是班级文化的建设，我想我们都应该朝这个方向努力。有了这个核心，班级的管理会顺很多。我们去参观的那几所学校都很注重班级文化的建设，他们展现的是一种文化氛围：励志。校园、走廊、教师的墙壁上，到处张贴着振
20、奋人心的名言警句，如“有些人还在继续梦想成功时，另一些人却已经醒来努力为之奋斗了、“优雅并不是与生俱来的，它需要你的内敛与沉淀”、“每天告诉自己，我真的很不错”等等，在每个班的班外墙壁上或者后面的黑板上是他们精心布置的班级文明公约，以及本班的班训、班风、班级目标等内容，再附上班级同学的一些相片，整个布置的非常亮丽，又富有创新，进到这样的班级里，怎能不让人心情舒畅呢！这五位做报告的老师，对班级的管理，对学生的教育各有特色。但我发现，他们都有共同的地方，第一个共同的地方是“爱”，即对教育的爱，对班主任工作的爱，对学生的爱。潘颖老师说“没有爱的教育是不可能成功的“。华林飞老师把“爱的教育”升华为“教
21、育爱”的需要。王文英老师自主教育的核心理念就是以人为本,尊重学生，信任学生。而潘颖老师说：“用爱与尊重引领学生，让班级始终充满爱的氛围”。第二个共同的地方就是；他们都是智慧型的班主任。毕林飞说:“思考能够少走弯路，接近成功。”教育是一个激情和理性相伴的历程”。他更是智慧多多。创造了班级自主教育管理法。潘老师的爱也不盲目，她讲道“做班主任需要智慧，智慧型的管理会事半功倍”。第三个共同的地方就是：这几位老师都有高尚的师德！热爱学习和读书。在不断的学习中反思自己，使自己不断的提高。我边听报告也边思考，我认为一个优秀的班主任，应该努力使自己具备以下几个特质：第一师德。师德是为师之本，离开师德来谈治班之
22、道，就等于舍本逐末，缘木求鱼。师德也就是一个班主任的人格魅力，班主任可以用人格魅力“融化”学生，亲其师方信其道。第二师知。师知就是教师的专业知识，作为班主任，同时又是学生的任课教师，深厚的专业知识，高超的教学艺术，可以“征服”学生，信其道更尊其师。第三师智。也就是做一个智慧的班主任，才能在教育工作中，应对时刻发生的繁杂问题，做到游刃有余。用智慧来管理学生，才能真正过一种“幸福而完整的教育生活”。这次学习，聆听了优秀者的经验，使我受益匪浅，感动颇深。我决心在以后的班级管理中，把学到的经验内化为自己的理念与方法。在以后的班主任教育生涯中，加强自己的责任感与使命感。爱我所选，做一个优秀的班主任！班主
23、任工作心得体会篇4作为一个新人，很幸运能有机会与各位领导老师们参加这样一次培训活动，看到老师们一改往日的严肃，活力四射地去参加各式活动，我深感佩服！通过本次培训，认真了听取三位专家老师的讲课，我受益匪浅，尤其是听樊老师所讲关于班主任合力效应的内容，解决了我很多对于如何做一名合格的老师、合格的.班主任的困惑。作为一名教师，不仅要具备合格的专业素养，还要认真分析学情、注重学生身心发展，以一颗真心去与学生、与家长沟通交流。作为一个新人，我还有很长的路要走，今后，我会努力学习，汲取经验，提高教学能力，弥补自身的不足。感谢学校给我机会参加这次培训。班主任工作心得体会篇5感谢学校领导让我有这次机会到永春师
24、范参加泉州市小学班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深入的是黄曙阳老师的与学生一起成长儿童健康人格的培养讲座。本次讲座黄老师设计了许多互动环节，所以全部讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极回答，交换了自己的想法。参训教师都是在一线从事教学的班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生一生受用的东西。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生体谅，知道换
25、位摸索等等。就我而言，我最想要给孩子的是一颗仁慈的心，一种乐观镇定的人生态度。黄老师听了我们的发言后，非常欣慰。他总结道：学校教育不是为了一时之需，而是为了毕生受用。而毕生受用的不仅仅是知识,培养健康的人格更为重要。确切如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个教师都想培养学生健康的人格，那教师必须以身作则。而班主任更应当如此，由于班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低年级的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用，并不能真正的影响
26、学生。记得上学期，我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生，他的座位上常常像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。久而久之，循环往复，成效还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊奇地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为何你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你爱好干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是爱好干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏,会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后
27、，班上的垃圾大王不见了。为何呢？教师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感遭到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，君子要先正己，时时事事做学生的榜样。在学生中建立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培养学生健康人格的一种手段。洛克教育漫话里有这样一段话：教育上的毛病正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是毕生洗刷不掉的。对于学生犯的毛病，我们该如何处理呢？中国教育报曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是期望知道，期望信任的。作为班主任，更应当帮助学生建立自信，对他们的缺点应当要科学评判，给予耐心引导。学习上、
28、生活上热情关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一味地严格斥责学生，让学生产生距离感，乃至惧怕感。因此，为了孩子健康人格的培养，对于他们的负面行动我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。以上是我培训期间的一些心得，既然教师没法挑选学生，那我将把这些心得内化为自身的教育方式，挑选合适自己的教育方式。身为一位新教师，我没有各位领导的高度（高职位），没有专家教授的深度（精深的理论支持），没有资深教师的广度（教龄所积攒的广博教学体会），但我有着向前冲的无穷的力度。我将在今后的教育教学工作中，多学习先进的体会，不断内化改进教育方式,迎风破浪，力求更加优秀。班主任工作心得体会篇6有
29、幸参加本次班主任骨干培训活动，凝听了多位专家的杰出讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，本来班主任也能够做得这么杰出，这么成功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。特别是程灵老师，她在上课中，用浑厚凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而杰出的教育世界中。聆听她那动人的教育故事，品味她与学生那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的幸福快乐我的内心被深深地感动着。这次培训，让我深深
30、知道T-1、心态教育工作的宝贝程灵老师说：“心态决定状态”好的心态是魄力的推动器。听了她的杰出解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作一一为人处事，有了更新的认识，那就是一一传播快乐。她还说：“班主任的工作对象和任务，是没法挑选的，而完成任务的方式和工作态度，是可以挑选的。是呀，既然我们挑选了它，就应当遵守它、酷爱它。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福。2、沟通一一和谐班级的溶剂班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果
31、。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期成效。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情形及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，建立正确的育子观，自觉调解受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理,为孩子的成长营建良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母o我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己
32、的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育成效。泉州实验小学蔡屏屏老师杰出的讲座，浑厚的话语让我得到了更多的启发。这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作体会和搞好班级管理的具体措施，以及作为班主任应具有的工作技能和应具有的素养。3、安全一一教育活动的保证。林雪卿老师在培训中给我们例举了许许多多校园冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨屹然的故事，令我们全部学员触目惊心。的确，人的生命只有一次，师生安全事故一旦产生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。学校安全工作，事
33、关师生的生命和青少年学生的生命安全，事关社会安全稳固，是学校发展的头等大事，是社会和家长关注的热门问题之一，也是创建和谐社会的必不可少的条件之一。本次班主任培训，让我发觉了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感遭到了教育的精妙，也领会到了教育的真谛！最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧！不断反思，以饱满的热情，积极投入到工作中去吧！最后，我想用一段话终止我的话，期望能与大家共勉：“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的期望；不是所有的辛劳都能带来收获，但如果不付出辛劳，
34、就永久得不到硕果。班主任工作心得体会篇78月9、10日，我参加了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的迷恋理论与心理咨询中的迷恋类型、徐洁老师的爱的关键词、李伟胜的展开系列活动,汇成生命乐章和盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计,实行与育人故事撰写都留给我深入的印象。下面我就来说说我的收获和感想。第一张翔老师关于迷恋理论与心理咨询中的迷恋类型的报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将本来深奥晦涩的心理学迷恋理论，讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论，岛屿理论等，深入浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。接下来是徐洁老师的爱的关键词。徐老师从事苏州教
35、育局德育工作多年体会丰富，从一个个生动的例子中给我们展现班主任的“爱”。徐老师从人文关怀、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面论述了当前环境下学校德育教育的精华，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。然后是李伟胜老师讲的展开系列活动，汇成生命乐章一一建设民主型班级的理论与实践。他说，从发展目标来看，班级管理分三个层次：管制型班级一一自主型班级一一民主型班级。管制型班级的特点是“坚持秩序，学习知识技能”，自主型班级的特点是“自主活动，培养综合能力”，民主型班级的特点是“关注生命，培养高尚人格”。在民主型的班级里，
36、每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中，创造一个相互观赏并共同开辟精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢？三项策略：挑选成事育人的价值取向，培养自觉自主的教育基础，采取交往共生的教育方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级发展整体化，教育资源系统化，班级活动系列化。最后是盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实行与育人故事撰写。盛老师开始从概念上给我们说明了学校德育，解析了三有三讲的具体含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌
37、、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展现一些成功的德育活动。盛老师还展现了多篇老师的德育故事，给我们指明了育人故事撰写的要点，今后我会向优秀教师看齐！通过两天的培训，身为一位班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一位优秀的班主任。最后，再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长！也期望以后学习的机会能越来越多！班主任工作心得体会篇8假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就可以利用网络简单学习，二是节省了时间和精力，三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优
38、秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法,来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，建立正确的学生观。爱是无私的，是同等的，是应对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感遭到老师的爱，才会愿意知道老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会获得预期的成效。作为老师要建立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权,学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念决定学生，孩子是一个成长中
39、的人，虽然会犯这样那样的毛病，但是在人格上完全与自己同等，具有令人向往的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信任、知道、宽容与等待。二、要有强烈的职责心，建立起为学生服务的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份十分辛劳的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良知负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子
40、就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们务必要职责心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢建立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、要讲智慧，要善于因材施教，顺手推舟。教师的智慧，特殊的工作方法，宝贵的工作体会是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。班主任工作心得体会篇9现在
41、社会已经进入“互联网+”时代，但是作为中学校园，学生带手机仍然是明令禁止的行为，有的学校对发现学生带手机的，一律没收还会对学生有处分，但是即使这样，仍然有学生冒天下之大不嶷，顶风冒险带手机上学校。那我们怎么看待学生带手机现象和怎么处理学生带手机现象呢？一、对带手机的学生要弄清带手机的目的，不同情况不同对待。有许多学生是家长同意带手机的，因为有的家长不在孩子身边,经常要和孩子联系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子带手机方便与孩子联系。如果是这样的情况，我的处理办法是把学生的手机交给本人保管，家长联系时我再给学生，即使不够及时，但是我能够尽快找到学生，周末或放假时，交给学生带回，以便于在路上汇
42、报情况。而对于那些连家长都不知道其有手机的学生，则是请家长协助，如果能主动交给家长，家长不再让学生带入校园的，我就把手机交给家长带回。不管是哪种情况，第一次被查出带手机进班级又没有汇报的，我都会给他们一次机会，不放再有第二次，如果不听劝告的，我只能按学校的规章制度，把手机没收到我的手里，期末放假再归还给学生。二、指导学生正确使用手机。现在的手机功能强大，对于较好的手机就是一部移动的电脑，所以不论是游戏还是聊天都能正常进行，而这些对学生学习的影响又是难以估量，有的同学甚至在被窝里玩通宵，严重影响第二天上课。而如果正确使用手机，还能在手机上看教学视频、查找学习资料、学习学科知识等，这还能帮助学习，
43、所以对于学生使用手机要给予指导，即使不在学校，也要远离游戏、远离不良网站。其实我对学生带手机事件不是太反对，因为作为现在社会的人，不懂得网络就是不懂得生活，就跟不上时代的步伐，所以让学生更多的了解社会，手机也是一种很重要的渠道。只要我们能处理好手机与学习的关系，一定会让网络促进教学。班主任工作心得体会篇10本次活动，小学是以“培养学生的良好行为习惯”和“班级文化建设”为主题；中学是围绕“班级管理”和“提高中、高考成绩”为内容的经验交流。在此次交流会中，有年逾50岁的老教师，也有刚刚参加工作仅半年的青年教师。每个人都从自己的实际经验出发，谈了自己在教育过程中感人至深的一个或n个教育故事以及措施、
44、体会、感触，与在座的老师进行真诚地交流，并且提出了许多切实可行的方法和建议。几乎所有的班主任都谈到：班主任的工作成功一定是有方法的，失败也一定有原因；教育学生是一项伟大的工程，班主任要特别注意教育的方式，要注重“爱心教育”，要充分信任学生，树立学生的自信、让他们能更好的进行自我管理、自我约束。其次是利用好各项活动，对学生进行思想等方面的教育，培养他们自尊、自爱、自强、自立、自解能力及团体意识和高度的集体荣誉感。使学生能够健康的快乐成长。现在回忆起来，虽然已记不清有些教师的姓名，但是他们感人的教育故事和工作方法，却使我记忆犹新。还记得5中学的郭冰老师“没有规矩自成方圆”的演讲里提到刚接这个班时，
45、学生们并不接受她，处处和她作对。向有经验的教师征求办法，可对他们来说却起作用。她说：“我是一滴油，可他们是一盆水，要想让他们接受我，我就得变成水和他们融合到一起。就是这样她放下了教师的尊严，和学生一起玩、一起学、经常沟通融合到一起，这种融洽的师生感情，使原本不想换班主任的学生们接受了她，最后达到她在与不在班级都会井然有序，她所说的“没有规矩”实际是一种隐性的规矩在其中，只是学生“亲其师而信其道”了；说到沟通，使我想起了4中的申宇老师，他是一位帅气的男老师，在他刚强的外表下埋藏着一颗细腻的心。他在演讲中提到了沟通的重要性，他说:“当一个人不想和你沟通的时候，任你有天大的本事，也别想知道他在想些什
46、么，每每这样你就会很犯难。为了和学生沟通，他想出很多办法，如经常和学生聊天、让学生写周记。生活中的、学习上的。中学的女生正值青春期，怎样使她们能平稳的度过这一时期，想了很多办法，直至一天一名女学生洗完手之后，把一双湿漉漉的手拍在了他的脸上，他真正的为这些疯Y头的行为发愁，于是他利用自习课开了一个班会，与会的是班级的全体女同学。他选了一首诗经里的诗静女，讲得虽然是爱情，但是却表达了古人对淑女的评价标准。他利用这首诗开始了班级淑女的评选工作。同学们都互相嘲笑，在这种放松的氛围中，她们渐渐意思到，有些行为又恰恰是她们原来所没意识到的。最后他指出学校是一个教育的场所，教室是一个严肃的地方，所有的嬉戏打
47、闹都是不合适的，我们虽然不需要林带于是的淑女，可也不能做孙二娘似的夜叉。在适当的时候表现出来的活泼会引来别人倾慕的目光，在不适当的时候展现自己的活泼之后引来别人的鄙视。懂了这个道理后，她们也学会了在后来的学习生活中注意自己的言行了。3中学的爱心捐助，由老师倡议一个学年一天就为身患白血病的学生捐款4万元。安静校的徐俐老师，利用各种活动培养学生的好习惯，学生的毕业箴言，成长足迹、平时的积累本，与孩子们一起课间做游戏，跳大绳，等等活动，平时的班队会等都有录像和照相，使我想到她是一位有心人，点点滴滴都记录了自己的工作。还有我校的张鸿雁、童星老师在交流中都提到了培养学生的行为习惯，教师还要与家长配合，除
48、了传统的家访、打电话之外，她们建立了教师博客，通过博客把自己对学生的要求、以及学生的表现在网上与家长进行交流，这样平时工作忙、但有上网条件的家长也可以利用网络和教师进行交流、为学生的共同进步而努力。在整个交流会中，使我最感动得还是郊区的老师们，可能去支教的老师都会知道，她们面临的学生综合素质没有城里的孩子好，虽然他们也渴望学习，但家里的条件不允许，农忙时还要到地里去帮忙，作为班主任，有时都找不到他们的身影，但为了不放弃任何学生，她们付出的要比我们这些城里的老师多得多。其中，我记得26中学的班主任教师，针对郊区的学生，家长不重视，为了让学生爱学习，而想了很多办法。为了一个不爱与人交谈的学生能取得
49、高考好成绩，农村条件差，几年前还只有传呼，她每天给他发传呼，来鼓励她，那感人的话语，让人听了有种落泪的感觉，老师的真诚,鼓舞并感动了他最后取得了优异的成绩回报家长、老师、社会；一五九中学的李万君老师所教的.班级学生，一个班考上省重点2人市重点2人甚至比城里某些学校的还多。这次班主任经验交流会，参加的人数多，故事多，不是三言两语能讲完的，但我想2世纪的班主任不但要对学生充满仁爱、以身示范、引导激励学生、还要知识广博，让学生佩服、更要对学生极端负责、善于发现学生的闪光点，不放弃任何一个后进生。时刻与学生打成一片，做学生的良师益友。今天，我把这次班主任经验交流会的一部分内容推荐给老师们，真的希望我亲爱的同志们，能够借鉴他们的成功经验，取长补短、固强补弱，以此为契机，为争创抚顺名校做出各自的贡献，为抚顺小学创造辉
