《电子技术基础教学教案50.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子技术基础教学教案50.docx（53页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、技术学院教案授课班级授课形式讲授页码1授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第1章半导体二极管及其基本电路1.1 半导体基础知识1.2 二极管1.3 二极管的应用电路教学目标掌握半导体基础知识教学重点二极管的应用电路教学难点二极管的应用电路更新、补充、删除内容分析模型教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业1.111.12课后体会重视绪论，调动学习积极性教学过程设计1.1 半导体基础知识1.1.1 半导体材料1.1.2 PN结及其单向导电性(a)载流子的扩散运动1.2半导体二极管及其特性P区N区就犯且悖迪SgQ史触?(P),曲.有空间电荷区ILP区L(耗尽层)一3N区。OOOO。泡博成第I
2、内电场(b)平衡状态下的PN结阳极引线阴极引线1.2.1二极管的结构与符号O。阳极或阴极OWO(a)结构示意图(b)符号1.2.2二极管的伏安特性1.3.1稳压二极管1.3.2发光二极管1.3.3光电二极管授课班级授课形式讲授页码2授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第2章三极管及其放大电路2.1半导体三极管教学目标掌握半导体三极管基本特性教学重点掌握半导体三极管电流计算教学难点掌握半导体三极管工作判断更新、补充、删除内容例题，动画，视频，实物教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业2.13课后体会结合汉堡形象比喻BJT,加深影响2.1 半导体三极管2.1.1 三极管的结构与符号（b）
3、NPN ：极管符号2.1.2 三极管电流放大作用1 .三极管的偏置发射结正偏（导通）、集电结反偏（截止）2 .三极管的电流分配关系(a)NPN型(b)PNP型2.1.3三极管的特性曲线2.1.3三极管的特性曲线授课班级授课形式讲授页码3授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称2.2 放大电路的性能指标2.3 共射基本放大电路（一）教学目标理解放大电路的性能指标教学重点掌握共射基本放大电路分析教学难点掌握共射基本放大电路分析更新、补充、删除内容例题，动画，视频，实物教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业2.15课后体会静态和动态分析都是重点中的重点2.2放大电路的性能指标放大倍数（即增益）、
4、输入电阻、输出电阻、频率特性和非线性失真系数2.3.1共发射极放大电路的组成2.3.2共射放大电路的实际电路（三极管工作在放大区）（&的作用和C2的隔直作用）UiAMAZcAUo2.3.3放大电路的静态分析Ic=WBUce=VccICRC授课班级授课形式讲授页码4授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称2.3 共射基本放大电路（二）2.4 静态工作点稳定的放大电路教学目标掌握方法电路的动态分析教学重点小信号等效电路的绘制教学难点计算性能指标更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业2.16课后体会重点内容，放慢进度，要求每人都会2.4静态工作点稳定的放大电路
5、2.4.1温度对静态工作点的影响温度对晶体管参数的影响最终表现为使集电极电流增大。温度升高，使集射极反向穿透电流/CEO增大，A增大，UBE减小，都造成/C增大。因此，稳定静态工作点关键是稳定集电极电流/C，使/C尽可能不受温度的影响而保持稳定。因此，通常采用分压偏置式发射极放大电路2.4.2分压式偏置电路(a)直流通路(b)微变等效电路授课班级授课形式讲授页码5授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称2.5 共集电极和共基极放大电路2.6 多级放大电路教学目标了解其他放大电路形式教学重点了解共集电路特点教学难点共集电路计算更新、补充、删除内容知识总结，动画视频教学手段课堂讲授，PPT,视
6、频课外作业无课后体会该部分计算较难，用于复习电路分析步骤2.5共集电极和共基极放大电路2.5.1共集电极放大电路（d）微变等效电路2.5.2共基极放大电路共集放大电路的组成及其性能特点。，电路的电压增益接近于（略小于）1,即输出电压接近于（喀小于）输入电压，且相位相同，故又称为电压跟随器。电路的输入电阻很大，而输出电阻很小，即输入电流要求很小，而输出电流可以很大,故又称为缓冲放大器。共基放大电路的组成及其性能特点。电路输入端为发射极，输出端为集电极，因而输入电阻很小，而输出电阻较大，常用于高频放大和恒流源电路等授课班级授课形式讲授页码6授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称2.7放大电路
7、中的负反馈教学目标会判断反馈类型教学重点会判断反馈类型教学难点反馈对电路的影响更新、补充、删除内容例题，简单判断方法，动画视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业2.222.23课后体会采用自己的判断方法代替书上更易掌握2.7.1反馈的基本概念由于反馈放大器在输出端有电压反馈和电流反馈两种反馈方式；在输入端有串联反馈和并联反馈两种反馈方式，因此负反馈放大器的组态可以有4种可能，即如图2.43所示电压并联负反馈；如图2.44所示电压串联负反馈；如图2.45所示电流并联负反馈；如图2.46所示电流串联负反馈。2. 7.3负反馈对放大电路性能的影响放大电路中引入负反馈的一般原则 若放大器的负载要求
8、电压要稳定，即放大器输出（相当于负载的信号源）电压要稳定或输出电阻要小，应引入电压负反馈；若放大器的负载要求电流要稳定，即放大器输出电流要稳定或输出电阻要大，应引入电流负反馈。 若信号源希望提供给放大器（相当于信号源的负载）的电流要小，即负载向信号源索取的电流小或输入电阻要大，应引入串联负反馈；若希望输入电阻要小，应引入并联负反馈。当信号源内阻较小（相当于电压源）时应引入串联负反馈，当信号源内阻较大（相当于电流源）时应引入并联负反馈，这样才能获得较好的反馈效果。授课班级授课形式讲授页码7授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第3章场效应管及其放大电路3.1 结型场效应管3.2 金属-氧化
9、物-半导体场效应管教学目标理解FET的种类概念教学重点解FET的种类概念教学难点内部原理更新、补充、删除内容动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业3.13.23.3课后体会利用动画讲解FET的原理更易理解3. 1结型场效应管(JFET)3. 1.1JFET的结构和工作原理Q N沟道管站构(b)N沟道管符号)陷道着符号3. 1.2JFET的特性曲线3.2金属一氧化物-半导体场效应管(MoSFET)(b)N沟道管符号SO-(OP沟道管符号授课班级授课形式讲授页码8授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第4章集成运算放大电路4.2集成运算放大电路教学目标理解集成运放的结构性能教学重点
10、理解集成运放的结构性能教学难点工作区域和条件更新、补充、删除内容动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业4.8课后体会通过视频动画，让学生了解所学知识与生活息息相关4.2集成运算放大器电路4.2.1 集成运算放大器概述4.2.2 集成运放的组成及其各部分的作用(a)国标符号(b)惯用符号4.2.3 集成运放的主要性能指标4.2.4 集成运放的电压传输特性4.2.5理想集成运放利用“虚短”即uN=uP,和“虚断”即iN=iP=O的概念授课班级授课形式讲授页码9授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称4.3集成运放的应用4.3.1 基本运算电路（一）教学目标掌握基本运算电路教学重点掌握
11、基本运算电路教学难点利用虚段虚短分析电路更新、补充、删除内容例题，叠加原理分析，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业4.10课后体会学会识别各种运算电路，了解计算方法4.3集成运放的应用1.比例运算电路(1)反相输入比例运算电路(2)同相输入比例运算电路3.减法运算电路授课班级授课形式讲授页码10授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称4.3.1集成运算放大器的线性应用（二）教学目标电压比较器教学重点电压比较器教学难点迟滞比较器更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业4.13课后体会迟滞比较器原理是难点，注意两个阀值的选区授课班级授课形式讲授页
12、码11授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第5章低频功率放大电路教学目标掌握OCL电路原理掌握甲，乙，甲乙工作状态教学重点掌握甲，乙，甲乙工作状态教学难点消除交越失真更新、补充、删除内容动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业5.75.11课后体会对比电压放大电路，以加强理解5.1 概述5.1.1 功率放大电路的特点1 .最大输出功率Pom功率放大电路在输入正弦信号且输出基本不失真的情况下，负载上能够获得的最大交流功率，称为最大输出功率Pom。2 .效率3 .1.2功率放大器的分类(a)甲类导通角0=360icZcIcq(b)内类导通角 180: O 360o口八4ict(C)
13、乙类导通角O =180ICQ OCOt5.2乙类互补对称功率放大电路授课班级授课形式讲授页码12授课日期20年月H第周教学时数2授课章节名称第6章直流稳压电源教学目标了解直流稳压电源的组成教学重点了解直流稳压电源的组成教学难点桥式整流电路更新、补充、删除内容例题，动画，视频，实物教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业6.1课后体会尤实际电源电路入手，增强学习兴趣6.1直流稳压电源的组成6.1.2直流稳压电源各部分原理1.整流电路(2)全波桥式整流电路(b)半波整流波形(b)全波桥式整流波形授课班级授课形式讲授页码13授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称习题课教学目标复习相关知识教学重点
14、复习相关知识教学难点无更新、补充、删除内容例题，动画，视频，实物教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业课后体会复习模电知识，采用概念图见PPT授课班级授课形式讲授页码14授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第7章数字逻辑基础7.1 数制和码制7.2 逻辑代数运算教学目标掌握基本逻辑运算和复合逻辑运算掌握逻辑代数的基本定律及规则教学重点基本逻辑运算逻辑代数的基本定律和规则教学难点逻辑代数的基本规则更新、补充、删除内容例题，动画，视频，实物教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业7.1(1)7.2 7.3 (2)课后体会这时数字电路的基础，一定要掌握基本的逻辑运算，和普通代数区分7.3逻辑代
15、数基础7.3.1 基本逻辑运算逻辑代数中只有三种基本运算：与、或、非。1 .与运算F=AB2 .或逻辑F=A+B3 .非逻辑F=A7.3.2复合逻辑运算与非户=屋方或非F=A+B与或非产=A8+CD异或尸=A8同或F=AB733逻辑代数的基本定律及规则逻辑代数的基本定律逻辑代数的基本公式名称公式1公式201律Al=AAO=OA+0=AA+l=l互补律AA=OA+A=l重登律AA=AA+A=A交换律AB=BAA+BB+A结合律A(BC)=(AB)CA+(B+Q=(A+B)+C分配律A(+O=AB+ACA+BC=(+A+C)反演律AB=A+BA+B=AB吸收律A(A+)=AA(A+B)=AB(A+
16、B)(A+C)(+C)=(A+A+C)A+AB=AA+AB=A+BAB+AC+BC=AB+AC对合律A=A逻辑代数的规则（1）代入规则（2）反演规则（3）对偶规则授课班级授课形式讲授页码15授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称7.3 逻辑代数的数学描述7.4 逻辑函数的化简（一）教学目标掌握三种逻辑函数的表示方法掌握逻辑函数的变换方法和公式法化简掌握逻辑函数最小项和最大项表达式教学重点公式法化简逻辑函数的最小项和最大项表达式教学难点公式法化简逻辑函数的最小项和最大项表达式更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业7.4、7.57.8课后体会了解公式法化简
17、的思路，不需要死记相关公式7.3.4 逻辑函数的表示方法真值表、逻辑表达式和逻辑电路图7.3.5 逻辑函数的变换和化简1）逻辑函数的变换2）逻辑函数的化简公式法化简：吸收法、消去法、合并项法和配项法7.3.6 逻辑函数的表达式1）逻辑函数的一般表达式与或表达式、或与表达式和混合表达式2）逻辑函数的标准表达式（1）最小项表达式（2）最大项表达式（3）最小项和最大项的关系授课班级授课形式讲授页码16授课日期20年月H第周教学时数2授课章节名称7.4 逻辑函数的化简（二）7.5 逻辑函数的描述方法及转换教学目标掌握卡诺图化简法教学重点卡诺图的填入及化简教学难点卡诺图的填入及化简更新、补充、删除内容例
18、题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业7.77.9课后体会重点在学会化简方法，尤其是相关注意事项wOAB叫 ABm3AB,tl4 AB0I32Wo叫,BCDm2 ABCDABCDABCDF aABCD如 ABCDT7入BCD桁6ABCDABCD叫3ABCDw 15ABCD叫4ABCD飞ABCD2 ABCDmII ABCDwIO ABCDD7.3.7卡诺图化简法1）卡诺图的表示方法，、7OOOlIlIO2）卡诺图的填入3）卡诺图的化简依据逻辑相邻的两个最小项可以消掉一个变量4）卡诺图化简的步骤（1）画出逻辑函数的卡诺图。（2）合并相邻的最小项，即根据前述原则画圈。（3）写出化简后的
19、表达式。每一个圈写一个最简与项，规则是，取值为1的变量用原变量表示，取值为0的变量用反变量表示，将这些变量相与。然后将所有与项进行逻辑加，即得最简与一或表达式。7.3.8具有无关项的函数化简1）无关项2）具有无关项函数的化简授课班级授课形式讲授页码17授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第9章组合逻辑电路9.1组合逻辑电路的分析和设计教学目标了解组合逻辑电路的特点掌握组合逻辑电路的分析和设计方法教学重点组合逻辑电路的分析和设计方法设计中的实际问题教学难点组合逻辑电路的分析和设计方法更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业9.19.2课后体会学会读图是关
20、键9.组合逻辑电路9.1 概述组合逻辑电路和时序逻辑电路的区别9.2 组合逻辑电路的分析和设计9.2.1 组合逻辑电路的分析组合逻辑电路的分析步骤组合逻辑 电路9.2.2组合逻辑电路的设计授课班级授课形式讲授页码18授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称9.2常用组合逻辑电路9.2.1 编码器9.2.2译码器教学目标通过实验进一步理解译码器的工作特点熟悉常用译码器电路的逻辑功能及其典型应用教学重点掌握变量译码器的工作原理掌握用变量译码器实现逻辑功能教学难点无更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业9.5课后体会了解中规模集成芯片的使用方法，学会举一反三3
21、.4编码器3.4.1 普通编码器3.4.2 优先编码器输入输出EII0Zi/2h/4/5；6IlA2AlAoGSEO1Illll()11111111IlllOO0OOOOIOO1OOlOIOO11OlOOlOO111OllOIOXXXO11I1100OIOO11111IOlOl0X0111111IlOOI001111111IllOl3.3译码器3.3.1 变量译码器变量译码器的工作原理、实现逻辑电路和扩展常见的数码显示器件1.ED数码管和LCD显示器授课班级授课形式讲授页码19授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称9.2.3多路选择器教学目标观察多路选择器的工作原理了解多路选择器构成函数
22、发生器的工作原理了解多路选择器的扩展方法和使能端的使用方法教学重点多路选择器构成函数发生器的工作原理教学难点无更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业9.8课后体会74153的级联是重点，注意与）38级联比较9.2.3多路选择器和多路分配器多路选择器选择控制信号输入数据istLlA叵152ST四叵144id2|j_741531322ID厄122D2IA叵2Z)1yj_2D0GND892Y从数据选择器的输出和输入的表达式中可以看出，其实际上是数据输入与地址输入的最小项相“与”的关系，所以数据选择器可以实现各种组合逻辑功能。Vcc2YAlVDA1STIDmIDIA
23、皿1ST2D、2Dl2D2D、O1IY2Y23OMUX授课班级授课形式讲授页码20授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第10章时序逻辑电路10.1基本概念10.2触发器（一）教学目标了解触发器的电路形式和测试方法了解触发器的逻辑功能和触发方式教学重点了解其管脚排布和功能测试教学难点边沿触发更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业10.610.8课后体会重点在电平敏感存储元件与跳变沿触发的存储元件之间的比较10.1触发器概述区别组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点1基本RS锁存器RS锁存器的电路结构和工作原理RS锁存器的状态真值表及特征方程Qn+=S+RQn
24、RS=O（约束条件）2钟控锁存器钟控RS锁存器授课班级授课形式讲授页码21授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称10.2触发器（二）教学目标掌握主从触发器的工作原理掌握边沿触发器的工作原理教学重点主从触发器和边沿触发器的特征方程教学难点JK触发器功能更新、补充、删除内容触发器波形图，JK实现D,T教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业10.1010.13课后体会讲清触发器触发时间的比较，和JK触发器的功能若T=I,则0=0,那么新的状态。用=0。因此，当正跳变沿到来时，该电路的操作是若7二0,则该电路保持它的当前状态，而若T=I,则该电路状态翻转10.2.6JK触发器JK0-Qn01O1
25、O111HQ授课班级授课形式讲授页码22授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称10.5寄存器10.6计数器教学目标掌握寄存器的工作模式掌握集成多功能寄存器的工作原理掌握移位寄存器的应用教学重点集成多功能寄存器的工作原理掌握计数器模数的变换方法教学难点掌握计数器模数的变换方法更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授，PPT,视频课外作业10.2110.27课后体会计数器是难点，注意思路讲解，掌握识图即可10.5寄存器1.数码寄存器和锁存器.2寄存器的工作模式.3集成多功能寄存器.4移位寄存器的应用实现环形计数器实现扭环计数器10.6计数器1.计数器模数的变换模数由小变大采用串接
26、法模数由大变小采用复位法和置数法实现任意进制的计数器00001授课班级授课形式讲授页码23授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称第12章数模与模数转换教学目标了解D/A转换的工作原理了解A/D转换的工作原理和分类，理解A/D转换得实现方法和特点教学重点数模转换和模数转换的工作原理教学难点无更新、补充、删除内容例题，动画，视频教学手段课堂讲授课外作业12.8课后体会简单理解，拓展知识面12.数模转换和模数转换电路12.1 概述12.2 D/A转换电路12.3 A/D转换电路模数转换（4/。转换）是将时间和数值上连续变化的模拟量转换成时间上离散且数值大小变化也是离散的数字量。A/。转换一般可分为采样、保持、量化、编码这四个过程完成的。授课班级授课形式讲授页码24授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称习题课教学目标数电复习教学重点数电复习教学难点无更新、补充、删除内容无教学手段课堂讲授课外作业无课后体会将数电知识复习总结，重点在组合和时序电路技术学院授课班级授课形式讲授页码25授课日期20年月日第周教学时数2授课章节名称总复习教学目标复习教学重点复习教学难点无更新、补充、删除内容例题教学手段课堂讲授课外作业无课后体会抓住重点，全面复习具体见PpT
