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1、论证方法题高分技巧及梯度训练1论证方法题高分技巧四步法：明确论证方法;简洁表述;论证了（上下文或本段中心句）的观点（分论点），进而论证了中心论点；所用论证方法的属性。常见论证方法及其作用（属性）:(1)(2)(3)(4)举例论证道理论证比喻论证对比论证使论证具体，有说服力；使论证有权威性和说服力；使说理生动形象，浅显易懂;突出（强调）了的观点。1、求真学问，练真本领学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努
2、力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？2、让事业激励人才功以才成，业由才广。实践证明，推进事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人才实力。新春已至，许多行业在聚才引才兴才上出真招实招，为虎年的奋斗抑劲蓄力。事业似磁场，吸引汇聚人才。事业如沃土，孕育培养人才。事业似熔炉，考验锻造人才。人在事上练，刀在石上磨。干事创业往往意味着隼路蓝缕、以启山林，也是淬炼能力、增长才干的过程。打腺脱贫攻坚战，有多少崇山峻岭需要跋涉,有多少风险挑战需要攻克,有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境，磨砺出无数能干事、干成事的优秀人才。李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论文写
3、在太行山上；毛相林敢向绝壁要“天路”，成为带领群众脱贫的时代楷模：黄文秀回乡奉献，用生命诠释初心和使命。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，不凡的征程、艰苦的创业，历练着敢于担当、善于作为的时代英才。文章第段画横线的句子有什么作用？3、择善而从最重要择善而从最重要。择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理
4、智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理谦逊的公民。智慧,是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚年比什么东西都更加珍贵。择善而从，就是让爱同忠诚结合。4、要善于“折叠”自己把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。“折叠”是智慧的迂回。“折叠”是生
5、动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈，停滞不前。法国作家罗曼罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的兰亭集序，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。达芬奇之所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次重复画蛋中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出精彩华章。
6、第段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？5、别让速成毁了匠心只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，008毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“
7、速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。6、为什么劝君多读文学书其实，在中国历史上，文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重要社会作用的。论语季氏讲“诗可以兴，可以观”。孔子这话讲的就是诗歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用。汉书艺文志强调“诗言志”，是讲文学作品最能反映现实生活,表达人民心声，寄托美好理想。言志的文学岂可等闲视之！更不用说文学作品往往少陈词滥调、恶八股教条、多创新之举。多读文学书，就可以多接触灵动优美的文学叙述，多呼吸新鲜活泼的文学气息，何乐而不为！第段画线句子
8、运用了什么论证方法？有何作用？7、包容，成就人生高度“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。美国前总统林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”林肯以对政敌宽广的胸怀，回答了反对他的议员的质疑,也使他在政坛声名鹊起。可见，包容，成就人生高度。人说“大将气度”，包容不可少，要容人之过，不计前嫌。武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，侍郎李昭德曾说他是乡巴佬，他笑着说：“我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？”名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，娄师德也不计较。他没有以牙还牙,而是以德报怨，历经风霜雨打，仍然用平和的心态、开阔的心胸为人处世、从政为官。
9、这种包容是一个成大事者必备的品格。8、用阅读照亮孩子的成长之路日前,记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现,他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。谈及为何如此，校长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要，阅读能让生命更加优雅从容。”因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路。用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周
10、末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长起读书。对这些孩子而言，本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前,在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。第段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？9、人贵立志人贵立志。古往今来,能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颖曾说：“治天下者，必先立其志明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志J可见，立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。在我国历史上,为国家和民族作出过重要贡献的人,大多立有大志。比如，
11、被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖二在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。反观与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利，在国家危难之时，贪生怕死临阵脱逃，何谈为国家和民族做出重要贡献？10、赏识的力这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。赏识可以增加一个人的勇气，使其创造不凡的业绩。赏识可以转变一个人的方向，使其
12、走上正确的轨道。赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用。千金散尽还复来这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。第段运用了什么论证方法？作用是什么？答案：1、求真学问，练真本领道理论证。引用荀子的话，有力地论证了“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”这一观点，进而论证了中心
13、论点，使论证更有权威性，增强了文章的说服力。2、让事业激励人才运用了举例论证的方法，列举李保国、毛相林和黄文秀艰苦创业的事例，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了中心论点。3、择善而从最重要主要用了对比论证。将一味夸奖娇惯孩子的母亲和保持理智冷静的母亲作对比，突出论证了“择善而从，就是让爱同智慧结合”这个观点（分论点）。进而论证了中心论点。4、要善于“折叠”自己运用了比喻论证的方法，语言生动形象，从反面论证了“折叠”是生动的重复这一分论点，进而论证了中心论点，使道理浅显易懂。5、别让速成毁了匠心运用了举例论证的论证方法，通过列举高风林和顾秋亮的具体事例，有力的
14、证明了“只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品”的观点，进而论证了中心论点。6、为什么劝君多读文学书道理论证（引用论证）。引用论语季氏中的话，有力地证明了文学书具有重要社会作用（若答“在中国历史上，文学书并不是被轻慢的闲书，而是具有重要社会作用的”也对），使论证更有说服力和权威性。7、包容，成就人生高度举例论证,列举娄师德没有以德报怨的例子，具体有力地论证了“大将气度”,包容不可少，要容人之过，不计前嫌的观点，进而论证本文中心论点，有说服力。8、用阅读照亮孩子的成长之路举例论证，举云南拉乌完全小学校长谢红芬常常到学生家中和孩子、家长一起读书的例子，具体有力地论证了“用阅读照亮孩子的成长之路，有书读是基本要求”的观点，进而论证了文章的中心论点。9、人贵立志举例论证、对比论证。列举左宗棠立志报国和一些官吏贪生怕死临阵脱逃的事例并作对比，具体突出地论证了“在我国历史上，为国家和民族做出过重要贡献的人，大多立有大志”的观点，进而论证了中心论点。10.赏识的力举例论证和道理论证，引用李白的诗句并列举了苏轼、屈原等事例，有力论证了“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”的分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力。
