《骨干教师的述职报告(通用5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《骨干教师的述职报告(通用5篇).docx（15页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、骨干教师的述职报告（通用5篇）骨干教师的述职报告1一学年来，我从各方面严格要求自我，用心向老老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,下方结合本学期教学实践将本学期的工作述职如下：一、政管理论学习和师德表现方面二、教育教学方面三、取得的成绩XX年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语成绩突出。均获年级组第一位，在教师节受到学校表彰。XX年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖。XX年7月被评为XX年县优秀教师，并授于“园丁奖荣誉称号。骨干教师的述职报告2岁月如梭，日月如梭，一眨眼，猴年已半
2、。回顾一年，硕果累累，展望未来任重而道远。过去的一年,我任小学三年级语文课，兼学校后勤工作。一年来，在学校统一领导下圆满完成为了学校交给自己的教育教学任务。现总结如下：一、政治思想方面二、教育教学方面依据教育中心及校部的课改精神，加强自身业务学习，认真学习太谷经验一一二十四字教学法。加强课堂教学，加强小组建设，培养小组长，落实捆绑式教学。让好学生学有劲，学困生主动，课堂效率高,使整个课堂让学生听明白，想明白，讲明白。教学方面和青年教师一道参加课改，听课评课，共同研讨，学习他们的新方法，探索新思路。备课中我始终按上级要求的三大块，创设情景、自主交流、练习反馈。讲课中力求人人参预，共同交流，发挥学
3、生的个性特长。本期三年级语文考试及格率100%,人均84.76,优秀率7%O三、后勤保障工作后勤工作头绪多，辛苦，埋怨，在所难免，但从无怨言。只要学校满意，同志满意，再苦再累我也心甘愿意，始终以服务教学为宗旨，当一位合格的后勤兵。骨干教师的述职报告3各位领导，同事大家好：下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况。一、个人发展在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、
4、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，形成自己的教育教学特色。其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我向来在反思一个问题，学生们在十年或者后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生平生的是什么？我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的平生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部份，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部份：班级目标。班级宣言。班歌班级誓辞、最难忘的一件事。二、团结协作共同提高的过程每一个人都处于不
5、少群体之中。一个教师生活在学生学群体中，同班任课教师群体中，备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人材会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、匡助别人材会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很故意义，我向来记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思量让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能匡助别人特殊是年轻教师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课
6、，名师讲座，做好集备的典型发言，热心匡助青年教师，带动青年教师学习进修,建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并非总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特殊重，在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对照实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事。作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希翼的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校，我们坚持每天早晨6：20前到教室
7、，晚10点后和住宿生一起离开教室。一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说爸爸，明天见他向来认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。非常自豪的说XX年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标,学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，即将打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的
8、匡助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的匡助！骨干教师的述职报告4各位领导、老师：大家好！今天很高兴能坐在这里同大家一起分享一年来的工作。刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好藐小，我的所作所为真的微不足道。今天，我重点是向各位学习来了。虽然如此，请允许我向各位汇报一下近一年来的工作：一、努力学习，不断提升自我书是人类进步的阶梯、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好，作为教师的我，固然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了按照学区、学校的要求学习两报两刊、杜郎口旋
9、风外，我还学习了其他的教育理论书籍，如正能量、卡尔维特的教育等。我也知道教师要作杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习其它方面的书籍，今年我学习了古代宰相传、三十六计等。随着信息时代的发展，网络已然让我舍弃不得，不懂的、不会的“百度一下，登陆各种教育网站，浏览一下教育方针政策，了解前沿的教育理念，把握时下教育信息，特殊是教育局和学区的网站、邮箱，我每天必看，了解各种活动安排，把握自己的工作方向。有字之书我读，无字之书我也读。我向老教师学习那种吃苦耐劳，坚守奉献；我向新教师学习细化管理，方法独到；我向领导学习人性管理，高瞻远瞩；我向学生学习起早贪黑，韧劲十足不仅在学校内努力学习，还争取机会走向
10、校外。积极参加了“英特尔未来教育培训等。通过学习，使我感受到自己更加有内涵，更加有分量了。撰写的论文静待花开参加河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛中获得优秀奖，并在河北省终身教育实践与研究上发表；在参加学区组织的优秀反思、故事评比中，褒奖一一一剂教育良药一文被评为优秀教育反思；摘录读书笔记4本，其中有两本上交到学区中心校。二、精研业务，打造高效课堂教师一一课堂是主阵地，惟独把握课堂上的40分钟，才有可能创造教学的奇迹。作为英语教师的我,每天每班就那末一节课，如果再把握不好，那末，教育质量无从谈起。因此，我每天都用大量的时间去准备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、参考集体备课教案、登
11、陆远程教育网浏览资源，精心准备课件、教具、实物、卡片、习题等，用心思量，有选择的取舍随堂练和同步练上的练习，设置学生喜欢的作业，专心练习课堂基本功，全心全意给孩子们上课。我不仅自己独自去探索，还会把别人好的教学方法拿来使其发挥到极致变成自己的绝招。我向同学科的沈老师听课研讨，也向其他老师学习交流，更向网络上的名师课例观摩。在研究上好课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细心批改；及时帮扶后进生，不让一个孩子掉队。通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们非常喜欢我，喜欢英语，喜欢上英语课，喜欢在课堂上纵情的展现自己。在暑期统考中我所教的五年级获得了全区第一位、四年级取得了全区第二名的好成绩
12、。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的好评。三、匡助他人，实现共同进步予人玫瑰，手有余香、匡助别人，快乐自己。这是我的信仰。一年来，我耐心的匡助老教师们搜教案、查资料；我细心的匡助年轻教师做课件、上示范课；匡助老教师打印、复印，指导新教师使用多媒体。一年来,真的不清晰有多少次去匡助教师们使用多媒体，更记不清给多少位教师重装过计算机。都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭，谁有艰难，大家都会伸出援助之手。我固然也不例外。为了匡助教师们备课，我可以工作到晚上十一、二点；为了给校长们写材料，可以熬个通宵;为了迎接特殊的检查，我们可以昼夜连轴转；为了完成报表工作，我可以没有星期天。一年
13、来，我和沈老师互相听评课，从来直言不讳,虽然人少，但教研气氛浓厚。为了在理论上都有提升,我把压箱底的理论与她分享，扮演起了一位“伪专家。学习新课标以来，我先自学，然后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与2001版进行比对，彼此受益匪浅。四、勇于担当，凸显人生价值能者多劳一一很荣幸，我能得到领导们的信任,一年来，除了担任英语教学工作、英语教研组长外，还担任着学籍管理员的职责。英语学科教师少，可是教研活动任务一点不轻,这样,从制定教研活动计划、实施教研活动、整理教研档案等一系列的任务让我忙的不亦乐乎。有人说学籍管理工作是一阵儿的事儿，其实不然，不干不知道。一年半的学籍管理工作，让我显得更加充
14、实：期初报表、班级定员、学籍录入、文化户口、小基报表、转入转出等等，报表一个接个，为了准时完成报表，往往要熬通宵。重担压不垮，但吐沫淹死人。前几天，我又担任了学校的营养餐健康监测管理员，连续9天的系统录入工作即将完成，但后期日报、月报和季报的报表还不少，但我想绝对不会让信任我的领导失望。一年来，作为一位平庸的老师，只是做了自己该做的一些事，实在没有什么可炫耀的，希翼各级领导老师们不弃，让我在这平庸的岗位上继续做些平庸的事。谢谢大家！骨干教师的述职报告5春花去逝流水静，教坛无暇自悠清。三尺讲台师生事，半为教书半育人。自从去年我被评为南通市骨干教师以来，我就时常提醒自己，要以一种平和而真诚的心态面
15、对同事与领导，客观的、真正的面对自己的工作，回顾这半年来的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，我在美术教育教学和教育科研及学生的思想教育上还是取得了一定的成绩，现就半年来的工作作一个总结：一、勤学，追求和谐的美术教学骨干教师存在的价值就是在关注本学科建设的同时关注学生的成长。作为一位初中美术骨干教师，主要的责任就是将美带给学生，让孩子在美的享受中体味美育的.教育内涵；让孩子在美的作品欣赏中认识美育的教育方式。而这一切的表现形式就是通过我们的美术课堂来实现的。作为一位美术骨干教师，我不仅利用业余时间进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。还通过课题研究，进行
16、民间美术资源在课堂中的应用研究，并在学校的美术兴趣小组和美术特长生中开展小范围的实验教学，去年下半年我参预编写的南通市乡土美术实验教材（初中版）在我们课题组中通过实践受到大家的好评。我们编写的南通地方美术文化资源图库（光盘）已经由江苏音像出版社和江苏美术出版社联合出版并由泛博美术教师使用，结果深受师生的爱慕。而由本人担任副主编的打开一扇窗一一南通地方美术文化案例分析与研究则成为了泛博美术教师的良师益友和美术备课的专用教参。作为美术专职教师，我知道自己的美术教学水平比起石港小学的顾跃进和海门东洲的陈铁梅老师来相差甚远，于是各级组织的教研活动我都会积极参加，XX年来先后执教了人类的朋友（二）（市手
17、拉手优秀课展示）、中国古代书画欣赏（千校万师支教活动）、东皋印艺（中国教育学会课题会议优秀课一等奖）。此外我还担任了江苏省第四届书法优秀课、江苏省和谐教育研讨会优秀课展示、南通市小学美术优秀课评比的评委并在省和谐研讨会上作了美术和谐课堂教学的策略与思量专题讲座。正如我在讲座上所说的一句话“每一次活动都使我在思想上有了新的认识，他指导着我的教学，正所谓，活动助人成长。然而我深深的知道，其实，参加活动的过程就是自己勤学的过程，惟独勤学，才干使自己迅速成长起来。二、引领，发挥团队的聚合效应“骨干教师”称号存在的生命是在于不断地引领一所学校、一个团队、一个学科的发展。作为一个美术特色学校的市级美术骨干
18、教师。我知道应用充分利用自身的影响，做好四个方面的工作。引领学校的可持续发展。骑岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一，受制于地域等各方面的原因，已经成为一所真正意义上的薄弱学校（学生数已从几年前的近千人减少到了五、六百人）。为了能够使学校再次走上健康发展的道路，我以身示范，不仅仅做到工作上敬业，更是注重了对全体教师在教育科研上的引领。结合学校这几年的发展实际，确立了“乡土美术教育的特色建设目标，使得学校半年来的工作向来环绕市局的创特升格做文章，实现了学校的可持续发展。提升学校科研的氛围。作为一位美术骨干教师，我主持着省、市级的课题，并以此为着力点，带领全校教师一起开展相关的教育科学研究。从理论建
19、构到实践研究，及时将自己的思想和做法向全体教师进行展示。通过积极参加学科组的集体研讨，使全校教师在教育科研的旗帜下成长，实现了有效教学，真正让教学的效率最大化。促进了学生的健康成长。美术课堂是学校素质教育的重要阵地之一。本学期，我担任9个班的美术教学任务，此外还担任着学校美术兴趣小组的培训任务。工作虽忙，但我总是以一个研究者的角色参预到课堂教学中去。十分关注我的课堂教学对学生的影响，关注美术教育对学生其它知识学习的影响。让学生在美的熏陶中健康成长。领导美术教育合力的形成。向来以来，我都是通州或者南通美术教师中年龄较轻的教师，作为年轻的教师，不少时候是没有多少说话权的，但在整个通州,甚至于南通的
20、美术教育圈中，大家都认识我，知道我是最喜欢匡助大家的，我的电话号码也是向来开放的热线，许多时候，我已经睡下，但只要是美术同行的电话，不管是问美术活动信息的，还是一起探讨上课难点的，或者上示范课、研究课请我拿主意的，对于这些老师,无论是如东的，还是如皋的，又兴许是海安的、通州的，只要是合理的需求，我总是竭力的帮忙、认真的解答。三、研究，实现教育的发展升华我向来认为，骨干教师，其在存在的此外一个作用，就是要尝试在本学科的教学中担任好教学研究的作用。并积极将自己的教育教学提炼成有一定价值的材料或者文章，以便于大家的探讨与研究，以实现学科教育的发展。XX年以来，虽然我只发表了我的课堂关键词无法（江苏教
21、育研究3月理论版）、浅谈地方民间美术与农村学校特色建设（江苏学校美术教育5月）两篇文章，也仅有一篇教学案例和一篇论文参加中国教育学会获一等奖。但我认为这半年来我的收获是很大的，因为这些文章最初发表在我自己的博客上时就引起了许多同行、领导和专家的关心与指教。当我接到这些电话的时候，我感觉很实在，也认识到自己在美术教育上的研究价值。六月份，我结合自己多年美术教学研究的内容，在市教科室张伟副主任的指导下，申报了省青年专项课题非主流社会资源在中学美术教学中的应用研究（还没立项）受到许多专家的关注。固然，我深知：教育教学是一门艺术，美术教学研究更是一门艺术中的艺术。而艺术研究是无止境的，没有最好，惟独更好。所以，我愿加倍努力,认真研究,实现美术教育的新发展与再升华。总之，于我而言，美术教育的画卷已经慢慢打开,而如何将最美的内容一一自己，展现给大家，我认为，这就是我现在需要努力的目标。
