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1、2024中心小学红领巾奖章争章细则方案（精选）【精选3篇合辑】目录2024中心小学红领巾奖章争章细则方案（精选）1一、指导思想2二、基本原则2二奖章设置3（一）基础章章目共设3个类别3（二）星级章3四、争章考核细则4（一）向阳章4（二）智慧章5（三）守纪章6（四）健体章7（五）安全章7（六）环保章8（七）才艺章8五、“红领巾奖章”五步走9第一步定章9笫二步争章IO笫三步考章101.少先队组织都可以实施考章。102.“红领巾奖章”一星章由学校少工委颁发。11笫五步护章11一、活动背景12二、活动目标12三、活动时间13四、活动对象13五、活动内容B六、活动要求15七、活动效果评估15八、结语16
2、2024实验小学红领巾争章方案16（最新版）16一、方案背景16二、目标与原则171、目标：172、原则：17三、活动内容与实施步骤17（一）活动内容：18（二）实施步躲：18四、评价与激励机制19五、后续跟进20六、注意事项21一、指导思想根据省、市各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动，以及推优入团等工作的推进落实，结合我校实际情况，开展“美礼雏鹰争章”争章行动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，根据中国少年先锋队章程、少先队改革方案和中国少年先锋队组织工
3、作条例（试行），结合我校工作实际，制定学校“红领巾奖章”争章活动方案。二、基本原则1 .本办法适用于我校所有队员和一年级准备加入中国少年先锋队的同学。2 .中队少先队组织要在已开展的“校园之星”奖章活动基础上，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承，不断加深少先队员对少先队组织和标志标识内涵的认识和理解，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员光荣感。三、奖章设置“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。（一）基础章章目共设3个类别红星章：聚焦热爱中国共产党教育；革命
4、传统教育；共产主义教育等。红旗章：聚焦爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育;热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育;法治教育；国防教育等。火炬章：聚焦队前教育；少先队标志礼仪教育；仪式教育;初中少先队队建教育；党团队意识教育；组织生活教育；岗位服务教育等。（二）星级章“红领巾奖章”星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章（包括学校原有奖章）的情况，进行考察、评定、颁发。个人二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星级章获得个
5、人中推选产生，具体评选方案由各级少工委自行研究制定。集体星级章根据集体开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察评定,面向中队和大队组织颁发。四、争章考核细则（一）向阳章目标：爱国主义教育传承红色基因具体考核标准：1.聚焦革命传统教育，传承红色基因；2 .牢记使命，为实现国家强大贡献力量;3 .积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；4 .热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；5 .热爱集体，团结同学，做好班级小主人；6 .树立远大理想，坚定理想信念。（二）智慧章目标：好好学习团结协作具体考核标准：1.上课积极回答问题；7 .作业按时认真完成；8 .遵守课堂纪律；9
6、 .作业书写规范整洁；10 热爱学习，对学习感兴趣;11 在学习上，积极热心帮助同学；12 .积极参与小组合作学习；13 勤学好问，勇于探索。（三）守纪章目标：遵守纪律礼让成风具体考核标准：1 .不迟到、不旷课；2 .不带零食到校；3 .不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。4 .不打架、欺负同学；5 .上、放学路队规范；6 .大课间路队规范;7 .物品归位，摆放有序;8爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。（四）健体章目标：锻炼强健体魄具体考核标准：1.认真参加班级联赛；2 .积极参与运动会各项训练；3 .认真做广播体操；4 .认真做眼保健操；（五）安全章目标：遵章守纪安全至
7、上具体考核标准：1.1530安全教育，掌握基本安全常识；2 .完成安全平台;3 .以二余7m/A滴施.本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容具体
8、考核标准:1.能熟练歌唱以下三首歌曲：中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌济南市美里湖第一小学校歌；2 .能积极参加学校要求组织的各项艺术活动和比赛（例如班级艺术节）；3 .能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置,通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；4 .能够在课外自主进行艺术探索和实践；5 .积极学习传统艺术，感悟民族文化。五、“红领巾奖章”五步走第一步定章1.少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体学生展示奖章。辅导员要详细说明本细则，并动员学生参加“红领巾奖章”活动。2.少先队员在辅导员的指导下，根据年级特点、少先队活动课程及自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几
9、项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节，以此制定争章计划。第二步争章1.在已制定的争章计划基础上，少先队员要按照争章训练计划开展自我训练，也可聘请辅导员予以辅导。2.少先队中队、小队、假日小队要根据每个成员自定的争章目标，不断策划、开展各种学习实践活动。参加争章活动的少先队员应围绕争章目标，参与训练项目。少先队大队、中队可以通过登记、造册等形式掌握每个学生的训练、争章计划，并给予指导、督促和检查，以便比较训练前后的进步，同时要注重训练过程中的感受。第三步考章1.少先队组织都可以实施考章。2.考章的程序一般是队员先展示自己争章训练的成果,或将训练的记录、制作的作品、收藏的实物和相应技能进行展示
10、，然后再回答或完成根据基础奖章的获章要求提出的问题或小课题。考章应结合少先队活动进行，也可设置一些情境，让考章的少先队员自行处理所遇到的问题。提出的问题或小课题应生动、有趣，鼓励队员们创造性地展示所学的基本技能及取得的成绩。3.各中队结合队员表现，在红领巾争章手册上为符合基础奖章标准的队员盖上相应的奖章，予以鼓励。第四步颁章1.基础章、学校特色章由学校少先队大队、中队颁发,2024年秋季学期起，每年“六一”和“十一三”举行颁章仪式。2.“红领巾奖章”一星章由学校少工委颁发。第五步护章少先队员要珍爱自己所获得的基础章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，以获得更多的基础章、学校特色章及区域特
11、色章。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一方面要鼓励队员们的争章积极性，另一方面也要引导队员们爱章、护章，不断取得新的进步。2024实验小学红领巾争章活动方案（最新版）一、活动背景为了深入贯彻落实新时代少先队工作的重要指示精神，进一步激发少先队员的爱国热情，培养他们的集体荣誉感和社会责任感，提高少先队组织的吸引力和凝聚力，特制定本年度红领巾争章活动方案。二、活动目标增强少先队员的组织意识，明确少先队员的权利和义务。通过争章活动，培养少先队员的自主性、创造性和实践能力。促进少先队员全面发展，形成良好的道德品质和行为习惯。
12、通过争章活动，展现新时代少先队员的精神风貌。三、活动时间2024年3月1日至2024年12月31日。四、活动对象全校少先队员。五、活动内容争章类别爱国章：通过学习国家历史、文化，参与爱国主义教育活动等方式获得。学习章：在学业成绩、科技创新、艺术创作等方面表现突出获得。劳动章：积极参与学校和社会劳动，展现良好的劳动习惯和技能获得。团结章：在集体活动中展现出团结协作精神，帮助他人,促进集体和谐获得。环保章：参与环保活动，倡导绿色生活，保护环境获得。争章标准爱国拿丁做闺宾后出余台不小两小星闰士v教育活动,/本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后
13、即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容步审核AF公示表彰：大队部对审核通过的少先队员进行公示，无异议后颁发红领巾争章。六、活动要求各中队要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。辅导员要引导少先队员正确理解争章活动的意义，鼓励
14、他们积极参与。活动过程中要注重过程记录，确保活动的公平、公正、公开。对于表现突出的少先队员，要给予适当的物质和精神奖励。七、活动效果评估通过问卷调查、座谈会等方式，收集少先队员、家长和教师对活动的反馈。对争章活动的效果进行总结，形成书面报告，为下一年度活动提供参考。八、结语红领巾争章活动是新时代少先队工作的重要组成部分,希望通过本次活动，能够进一步激发少先队员的爱国热情,培养他们的综合素质，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。2024实验小学红领巾争章方案（最新版）一、方案背景红领巾是少先队员的标志，争章活动是激励少先队员积极参与社会实践、培养良好品质的重要途径。通过争章活
15、动,可以增强少先队员的组织归属感，激发他们的集体荣誉感,培养他们的社会责任感和自我管理能力。本方案旨在为少先队辅导员提供一个详细的、可执行的红领巾争章活动计划。二、目标与原则1、目标：提高少先队员的综合素质，包括道德品质、学习能力、身体素质、艺术修养等。增强少先队员的团队协作能力和社会实践能力。通过争章活动，让少先队员在实践中学习，在学习中成长。2、原则：公平公正：确保每位少先队员都有平等的参与机会和评价标准。实践导向：活动内容应紧密结合实际，注重实践操作和体验。激励为主：通过正面激励，鼓励少先队员积极参与，自我挑战。三、活动内容与实施步骤（一）活动内容:道德品质章：通过参与志愿服务、尊老爱幼
16、等活动，培养少先队员的道德品质。学习进步章：鼓励少先队员在学习上取得进步，通过成绩提升、知识竞赛等方式进行评价。体育健康章：组织体育活动，如运动会、户外拓展，提高少先队员的身体素质。艺术才能章：开展艺术类活动，如绘画、音乐、舞蹈等，展示少先队员的艺术才能。环保卫士章：参与环保活动，如垃圾分类、绿化植树,培养环保意识。科技创新章：鼓励少先队员参与科技创新项目，如小发明、小制作等。（一）实施步骤：准备阶段（1个月）：制定详细的活动计划和评价标准。对少先队员进行活动前的培训和动员。设立活动监督小组，确保活动的顺利进行。实施阶段（3个月）：按计划开展各项活动，确保每位少先队员都能参与。定期收集活动反馈
17、，调整活动内容和方式。鼓励少先队员记录活动过程，分享心得体会。评价阶段（1个月）：根据活动表现和成果，进行公正的评价。对获得章的少先队员进行表彰，颁发红领巾争章证书。总结活动经验，为下一次活动提供参考。四、评价与激励机制评价标准:设立具体的评分细则，如参与度、活动成果、团队协作等。本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容用本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容席本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容 本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容将争章活动与日常教学相结合，形成常态化机制。鼓励少先队员将争章活动中学到的知识和技能应用到日常生活中。六、注意事项确保活动安全，特别是户外活动，要做好安全防护措施。关注每位少先队员的个体差异，鼓励他们根据自己的特长和兴趣参与活动。保持与家长的沟通，让家长了解活动内容，争取家长的支持和参与。通过这样的红领巾争章方案，我们希望能够激发少先队员的积极性，培养他们的全面发展，同时也为辅导员提供了一个有效的工作框架。
