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1、三年级“即时交流与分享，教学设计一、教学目标1 .知识与技能：。培养学生的即时交流能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法。提高学生的倾听能力，学会尊重他人，理解并回应他人的观点。2 .过程与方法：。通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实践中体验即时交流的乐趣和挑战。o引导学生学会使用适当的语言和语气进行即时交流，增强表达效果。3 .情感态度与价值观：。培养学生的自信心和表达能力，敢于在众人面前发表自己的观点。增强学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题。二、教学重难点1 .重点：。培养学生的即时交流能力，包括语言表达、倾听和回应等方面。2 .难点：。引导学生如何在交流中保持冷静、自信
2、，并适时地表达自己的观点。三、教学方法与手段1.教学方法：。情境模拟法：通过模拟真实情境，让学生在模拟环境中进行即时交流练习。小组合作法：通过小组合作，让学生在团队中互相学习、互相帮助，提高交流能力。3 .教学手段：。多媒体课件：展示交流技巧、情境模拟等内容，辅助教学。实物道具：利用实物道具创设交流场景，增加趣味性。四、教学过程1 .导入新课通过播放一段关于即时交流的短视频，引起学生的兴趣，导入新课内容。2 .讲解交流技巧。教师讲解即时交流的基本技巧，包括清晰表达、适当倾听、有效回应等。O举例说明如何在不同情境中运用这些技巧。3 .情境模拟练习。教师设定几个不同的交流情境，如学校活动、家庭聚会
3、等。学生分组进行情境模拟练习，教师在旁边观察和指导。练习结束后，各组展示他们的交流过程，其他组进行点评和学习。4 .角色扮演活动。学生自由选择角色，如记者、医生、售货员等，进行角色扮演活动。在角色扮演中，学生需要运用所学的交流技巧，与同伴进行即时交流。活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己的体验和收获。5 .课堂小结。教师总结本课的学习内容和重点，强调即时交流的重要性和技巧。o鼓励学生在日常生活中多进行即时交流练习，提高自己的交流能力。五、评价与反馈1 .评价方式：o观察学生在情境模拟和角色扮演中的表现，评价他们的交流能力和技巧。通过学生的自我反思和同伴评价，了解他们的学习情况和进步。2 .反馈机制：。教师及时给予学生反馈，指出他们在交流中的优点和不足，提出改进建议。鼓励学生互相学习、互相借鉴，共同进步。六、作业与拓展1.作业布置：要求学生回家后与家人或朋友进行一次即时交流练习，并记录下交流过程和感受。3 .拓展活动：o组织学生参加校园内的演讲比赛或辩论赛，进一步锻炼他们的即时交流能力。o鼓励学生参加课外兴趣小组或社团活动，与更多的人进行交流和互动。通过以上教学设计，旨在培养学生的即时交流能力，提高他们的语言表达和倾听能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，也希望通过多样化的教学活动和评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。
