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1、1 .人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的A:情感特征B:理智特征C:意志特征D:感性特征参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：考查性格的理智特征的含义。人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的理智特征。2 .影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是A:气质B:性格C:需要D:动机参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：考查性格差异的教育意义。性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育更应重视性格因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格
2、差异。3 .人格的自我调控系统以为核心。A:潜意识B:自我评价C:自我体验D:自我意识参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：自我调控系统就是以自我意识为核心的。自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。4 .某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于A:自我认识B:自信C:自我体验D:自我调控本题解释：【答案】A。解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。5 .自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的。A:自我认识B:自我体验C:自我监控D:自我反思参考答案：
3、B本题解释：【答案】B。解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。6 .李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他的A：自我控制B：自我概念C:自我评价D:自我体验参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验。本题就是李星对自己解题能力的一种情感体验。7 .个体自我意识发展经历的过程是A:从心理自我到生理自我，再到SH自我B:从生理自我到心理自我，再到SH自我C:从生理自我到SH自我，再到心理自我D:从心理自我到SH自我，再到
4、生理自我参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到SH自我，再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的形态。儿童在3岁以后，自我意识的发展进入SH自我阶段。心理自我是在青春期开始发展和形成的。8 .自我意识发展的第三阶段是A:SH自我B:心理自我C:生理自我D:精神自我本题解释：【答案】B.解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到SH自我，再到心理自我的过程。9 .按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是A: 7岁B: 3岁C: 12岁D: 18岁参考答案：B本题解释：【答案】Bc解析：儿童在3岁以后，自我意识的发展从生理自我进入SH自我阶段。10 .学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识A:生理自我B:心理自我C:SH自我D:理想自我参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：SH自我阶段开始能意识到自己在人际关系、SH关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的SH义务和享有的SH权利等。
