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1、学思共行，研修不止这次研修学习为我挖掘思索新课程新教材中更深化的内容供应了机会，那些精彩的课例与我们的日常教学紧密相连，让我重新去谛视自己的教学，取长补短，有利地提高我们今后的教学，使我对新课现状反思与程的学习有了更多的渴望。这次研修学习直击课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，贴近课堂。让我深受启发、大开眼界。老师们的课都各具特色，教研员高深的评课方式，丰富的实践阅历，也深深地吸引着我，让我钦佩之至。这次研修学习，我增长自己了见识，开拓自己的视野。通过学改进目标学习，我相识了自己在教化教学方面的不足，找到了与其他老师的差距，同时也使自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了
2、。在更新学科专业学问的同时，还应注意提高语言素养，这对我来说至关重要。老师专业发展的重要内容之一是驾驭并不断更新学科专业学问。作为英语老师，应具备的学科专业学问中包括系统的英语语言基本学问，比如英语语法、词汇、语音、语篇等学问，扎实的语言基本功和较好的综合语言运用实力；老师应能用英语实施课堂教学，阅读专业文献，参与学术沟通。这一点我做的还不够。还应具有较强的跨文化交际的意识和实力，并能随着社会和语言的发展不断更新语言学问，努力提高自身的英语语言素养。不断积累学科教学学问，提高教学实践实力。在平常讲课中，虽然我注意了文化意识的渗透，但是还远远不够。因此接下来还要接着努力。这次活动在我的老师成长路上起到了至关重要的作用，使我能够更快的成长。这次研修学习，我收获颇大，变更了我原先的传统学习模式，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今改进措施后的人生开拓了新道路。我要把这次研修吸取到的先进理念、思想运用到今后的教学工作中，活动虽然结束了，但我信任自我研修，学习将是不断探究，不断发展，不断完善，愿以后这样的学习机会能够给我带来更多的福音。
