《人教PEP四上大单元教学Unit 5 Dinner's ready 第4课时 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP四上大单元教学Unit 5 Dinner's ready 第4课时 教案.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、人教版（PEP）小学英语四年级上册Unit5Dinner,sready第4课时PBLetsIearnP52【第4课时(PBLefslearn)语篇研读】1 .What:该语篇是一个对话，内容呈现的是约翰去吴斌斌家吃晚餐，约翰想要吃牛肉，所以需要刀叉，想要喝汤，所以需要碗和勺子，吴斌斌会使用筷子，所以他不想用刀叉。2 .Why:该语篇旨在引导学生问答想要的餐具。3 .How:该语篇涉及了六个新词汇:pass,chopsticks,bowl,fork,knife,spoon;呈现了“问答想要的餐具”的功能句型，如,-Wouldyoulikesomebee?Yes,please,andpassmet
2、heknifeandforkPleaSe该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。课时主题Passmethe.课时的教学目标、教学重点和难点【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1 .在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与餐具相关。(学习理解)2 .借助思维导图，归纳语篇的核心内容，进一步巩固本课的核心词汇。(应用实践)3 .在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。(如PaSSmetheChOPStiCks)(迁移创新)【核心词汇】pass,chopsticks,bowl,fork,knife,sp
3、oon【核心句型】Wouldyoulikesomebeef?Yes,please,andpassmetheknifeandforkplease.【教学重点】1 .在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与餐具相关。2 .借助思维导图，归纳语篇的核心内容，进一步巩固本课的核心词汇。3 .在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。(如PaSSmethechopsticks.)【教学难点】1.在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。(如Passmethechopstic
4、ks.)教学过程教学目标学习活动效果评价学习理解：1.Watchandenjoy在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义,认识到本课的词汇与餐具相关。教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2 .Lookandsay教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词。3 .Lefstalk教师播放课件，呈现任务要求、句型和有关食物的图片，学生看课件，根据实际情况进行交流。4 .Lookandlearn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生看课件，借助多种方法学习单词。5 .Lookandsay教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，学生看课件，
5、说单词，摘星星。教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后通过复习单词和句型，引出话题，继而学习单词，最后通过游戏活动巩固单词。应用实践：借助思维导图，归纳语篇的核心内容，进一步巩固本课的核心词汇。6 .Makeasummary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。7 .Lefsread教师播放课件，呈现任务要求和课本P52LefsIearn的图片，学生打开课本P52,朗读单词和句子。教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。设计意
6、图：首先，借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；最后通过认读活动，检测对词汇和句型的掌握情况。迁移创新:在“说与做”的游戏中，两人一组，综合运用所学句型和词汇，轮流发指令，做动作，巩固本课的核心内容。(如Passmethechopsticks.)8 .WatchandIearn教师播放课件，呈现任务要求和课本P52Let，SdO的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读句子，学发指令。9 .Lefsplay教师播放课件，呈现任务要求和课本P52LeFsdo的图片，学生两人一组，模仿范例，轮流发指令，轮流做动作。引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。设计意图：两人一组，综合运用所学句型和词汇，玩点餐游戏。(如Whatwouldyoulike?-I,dlikesomevegetables,please.-OK.Hereyouare.)Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书Unit5Dinner,sreadyPeriod4jknifeforkPassmethebowlfl,IKspoonchopsticks
