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1、如何让学生的注意力更集中课堂上经常会出现这样一些现象：老师讲得津津有味而学生却心不在焉，对老师的讲课表现出无所谓的状态，好像在听又似乎没有在听，一会儿低头干自己的事，一会儿交头接耳，这一切都反映出学生的注意力不集中。所有的老师都希望学生在课堂上能够认真听讲，注意力集中，但是往往事与愿违，总有部分学生注意力不集中，这也是让老师们感到非常痛苦的事情。那么，到底如何做才能让学生的注意力能够集中起来呢？控制注意力的问题，是教师工作中最精细的而且研究得还不够充分的一个领域之一。作为教师，要控制学生的注意力，就必须懂得儿童的心理，了解他们的年龄特点。如果我们不懂学生的心理特点就不可能做到控制他们的注意力，
2、就无法让学生在课堂上能够做到注意力集中而认真听课，以一种积极的状态进入思考。教师要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态一一即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。学生的这种情绪高涨的状态，很多时候取决于学生对所学的知识的了解，以及自己的一些情感，取决于学生的见闻的广度。当学生对所学的知识在之前已经有了浅层次的了解，或者很好奇，有探究的欲望和兴趣，在学习时注意力就会很集中。例如，在学习百分数的知识时，学生的兴趣特别高，注意力比其他知识的学习高得多。在这里，学生的注意力集中的主要原因是他事先已经知道百分数一系列有
3、关的知识，在生活中也会经常遇到百分数的知识，比如零食袋上、手机充电、下载学习平台APP、厨房里的调料瓶上等等。学生心存好奇心,想继续深入了解它的有关知识。因此，注意力相比其他知识的学习集中很多，学习效果也很高。他们会把毫无趣味的教材看成很有趣的教材而学习。要让学生集中注意力学习新知识，我们可以提前安排学生通过阅读，来提升他们的学习兴趣。比如在学习圆的认识时，推荐学生阅读有关祖冲之的书籍，拓展学生的阅读面和知识面，提前培养学生的学习兴趣，了解一些关于圆周率的知识。这样，在课堂上学生的学习状态就会很好，不再觉得学习无趣，无聊，而是情绪非常高涨，注意力自然就会集中到课堂上来，而且学生还会抓住机会讲解
4、自己了解的有关圆的知识，给整个课堂增添一分光彩和高度，使得学生的注意力大幅提升，从而提高课堂教学效率。当学生有了这种高涨的学习情绪，就会在课堂上自然融入深层次的理解，有效进行深度思考。课堂上学生的不随意注意和随意注意要相结合，使学生的意识里有一点思维的引火线，这样学生在感知教材的过程中，就会思考得越积极，学起来也会很轻松。如果我们教师在课堂上将学生的随意注意与有意注意结合起来，既能减轻学生的学习负担，也不会让学生感到疲惫不堪。课堂上教师的任务就是想方设法让学生保持情绪高涨、智力振奋的内部状态，这样学生的学习就会呈现出一种积极向上、热情的态度。如果不阅读，学生的知识面就会很窄，在课堂上掌握的知识就会很肤浅的，最终将全部负担就转移到作业上，这样就形成了一种恶性循环。用阅读提升学生的注意力，关注学生的学习状态，用积极的高涨情绪来激发学生的注意力，切实提高课堂教学效果。
