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1、一年级科学下册知识点第一单元石头和泥土1.石头1.我们在山脚下，小河边，草地上，都能见到（石头）。2 .（石头）可以用来打水漂，跳房子，拼有趣的图案，在（石头）上画美丽的图案。3 .石头可以用来造房子、建桥梁、铺路、做雕塑等等，还可以加工成项链、手镯等工艺品。4 .我们从以下方面观察描述石头的样子：形状，斑纹，大小，颜色，表面，是否透明，重量等。5 .石头的每一个特征都可以作为分类的标准，但是每次只能按石头的一个特征来分类。.玩泥巴1.大网眼的筛子筛出来的泥土（粗），小网眼的筛子筛出来的泥土（细）。2 .我们从挖出来的泥土中，可以找到小石子，（小树枝，枯树叶，小虫子，沙子，小砖块，碎玻璃），小
2、纸屑，蚯蚓等。3 .做泥塑，我们要先（铲土），然后捡出不是泥土的东西，把大土块（碾碎），用筛子把细土筛出来，加水和成（泥巴），捏成各种造型。4 .原始人将（石头）加工成各种工具，有石斧，石刀，石锤。5 .石头和泥土是组成地球的重要物质。2 .沙子与黏土1 .我们会在：沙滩上，沙坑里，建筑工地，泥土中，这些地方见到（沙子）。2 .（黏土），是有黏性的颗粒极小的泥土。3 .干沙子与干黏土有什么不同？答：干沙子颗粒大，干黏土颗粒小，干沙子不沾手，干黏土沾手，干沙子粗糙，干黏土细腻,干沙子硬，干黏土软。4 .沙子颗粒大，颗粒间的空隙也大，水容易渗透。黏土的颗粒小，颗粒间的空隙也小，水不容易渗透。5 .
3、瓷器是用（黏土）做的，泥人是用（黏土）做的，沙雕是用（沙子）做的，沙画是用（沙子）做的。6 .沙子、黏土与石头一样，都属于岩石，都是组成地球的重要物质。第二单元水.水是什么样的1.生活中，洗菜做饭，洗衣服，浇花，刷牙洗脸都需要（水）。2 .我们要判断玻璃瓶中的液体时，要充分的运用各种感官：用眼睛眼睛看（颜色），用鼻子闻（气味），用舌头尝（味道）。3 .水没有固定的（形状），倒入什么形状的容器就呈现什么形状。4 .大自然界中的水，都是从（地势高的地方流向地势低）的地方。5 .水有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动.玩转小水轮1.用漏斗流水打转（小水轮）时，漏斗的
4、水位越高，（小水轮）转得越快，漏斗的管子越粗（小水轮）转的越快。2 .水塔造得高，水流动的力量就（大），便于居民生活中使用，特别是对地势高的用户很重要。3 .人们可以借助流水的力量，做许多事，比如，引水灌溉农田、水利发电、水磨坊利用水力磨面粉、利用水力碎石等。我们身边洗车场的高压喷水枪就是利用流水的力量来冲洗车辆外部的灰尘。.盐和糖哪儿去了1.把盐粒和糖粒分别放在水中，盐粒最终均匀地洒在水中，看不见了，水变（咸）了；糖粒最终均匀地分散在水中，看不见了，水变（甜）了。但水仍然是（透明）的，（盐和糖）可以溶解在水中。而沙子，则沉在水的底部，不能溶解。面粉，在水中也不会溶解。2.油不能溶解，洗衣粉能
5、（溶解），味精能溶解，豆子不能溶解。第三单元空气.找空气1.在操场上，树林里，教室里，桌肚里，都能找到（空气2.人类的生存离不开（空气），所以不要长时间呆在（空气不流通）的地方，如棉被里，门窗紧锁的汽车里等。3 .这里面有空气吗1 .水中有气泡冒出这说明（瓶子里有空气）。2 .粉笔，海绵，砖块，石块的空隙中有空气，玻璃弹珠里没有（空气）。.空气是什么样的1.空气没有固定（形状），充气后的气球是什么形状的，里面的空气就是什么形状的。2.空气有以下特点：（没有颜色，没有气味，没有味道，没有固定形状，透明，会流动，看不见摸不着）。第四单元动物与植物IL形形色色的动物1 .动物的基本特征是：需要（食物
6、，阳光，空气，水等，会繁殖，会长大）。第十一课一多姿多彩的植物1.植物为人类提供食物、药材、饮料、纺织材料、家具、燃料、建筑材料等，人类的生活离不开植物。2 .植物的生长发育都需要（阳光），土壤适宜的水分和温度等条件，而人工草坪和塑料花不是植物，他们不需要这些条件。12.动物.人1 .人和动物的相同之处表现在哪？答：需要食物和水，会长大，会生宝宝，能跑动，要呼吸，会死亡等。2 .人是高等智慧动物具有更高级的思维能力和更精细的动手能力会算数会使用复杂的工具，具有强大的适应能力和改变环境的能力。3、人和动物的本质区别是人会劳动。专项学习和科学阅读1、法国科学家（法布尔）是研究（昆虫）的科学家。2、昆虫有（蝉）（蜻蜓）（蚂蚁）（螳螂）（蟋蟀）等。3、科学家研究自然界的各种生物和自然现象的过程：提出问题、寻找证据、分享交流。4、树上有（鸟）（虫）（蚂蚁）（蜘蛛）（蝴蝶）等。5、树干上有（虫）（蝉）（蚂蚁），树枝上有（猫头鹰）（蜗牛）（蝴蝶6、远古时，祖先把（木棍）和（石块）作为工具。7、1万年前人类学会种小麦和养猪、养牛、养羊。8、7000年前人类使用铜做成的工具。9、5500年前人类发明了轮子。10、2300年前，科学家推测地球是球形的。
