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1、小班体育花教案优质6篇小班体育花教案篇1一、活动目标：1 .学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2 .在游戏中察看、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。3 .分组活动中会找空地练习，并能够遵守规定。二、活动准备：1.纸球若干。4 .布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶，在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子，在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。三、活动过程：1 .热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2 .探究扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动喜好。师：今日我
2、们把纸球当成“手榴弹”，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。(2)幼儿自由探究，老师个别引导。老师重点察看幼儿是怎么投”手榴弹”的，激励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。(3)总结投手榴弹”的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投”手榴弹二师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹”的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应的动作。师”我们一起来练习投“手榴弹“吧，将“手榴弹”放在肩上，向前上方投掷出去。3 .分组练习肩上挥臂投掷手榴弹”(1)介绍游戏方法与场地师：今日我们要用投”手榴弹”的方法来玩投准和投远的游戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹
3、”用力投向墙上圆靶，看谁投得准。投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把”手榴弹用力投出去，确定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。(2)幼儿分组玩游戏，老师察看引导。我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试Q(重点引导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)老师引导幼儿讨论并示范怎样才能把“手榴弹”投得更远，投得更准。师：请你说说你是怎样把“手榴弹”投得更远，请你来试试。(4)幼儿再次分散游戏，老师察看并进行个别引导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4 .炸碉堡游戏(1)介绍游戏玩法及规定师：我
4、们再玩一个炸碉堡”游戏。大家躲在屏障后面，听到”准备、开始”的口令后，立刻站起来从旁边筐子里拿出“手榴弹”向对面的轮胎碉堡用力投出去，直到把全部”手榴弹”都投完。看谁投得准。(2)幼儿游戏师：我们一起来演习一次。(3)讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？(4)幼儿再次游戏老师依据幼儿游戏情况调整”战壕与碉堡间的距离。5 .放松活动有针对性的放松上肢与手腕。课后反思：1 .老师、同伴的评价活动布置紧凑、活动量适合中班小伙伴年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参加度高；老师教态自然，示范动作精准，语言表达清楚简洁。2 .自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的
5、，通过探究纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然美妙地将目标和要求通过材料、情景、规定进行隐性调控,让全部幼儿都能在原有基础上获得进展。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏老师更大的快捷性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏“打靶“及“投远”中，对个别幼儿因本领的差异,没有很好的照料到，以及准备的教具“打靶”应在做的大一些。小班体育花教案篇2活动目标1 .能钻过6070厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。2 .能听指令做游戏，遵守游戏规定。3 .让幼儿初步具有不怕困难的意志
6、品质，体验健康活动的乐趣。4 .磨练幼儿手臂的气力，训练动作的协调和快捷。活动准备1.6070厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。5 .游戏音乐。活动过程1.游戏一一小老鼠钻洞。（1）幼儿扮小老鼠，老师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。（2）幼儿呈现本身钻圈的方法。（3）老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。（4）引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。6 .游戏一一猫和老鼠。（1）将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”（沙包），老师扮猫，在圈外做睡觉动作。（2）游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食（一次只能搬一袋），再钻圈回到大圈内
7、。提示幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“啮啮啮”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶快钻回到大圈里。7 .放松游戏一一小老鼠吹气球。老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌，：小老鼠，吹气球,吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，啜！全部幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。小班体育花教案篇3教学目标目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、进展幼儿四肢和躯干肌肉气力，加强动作的快捷性。准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图过程：（一）、开始部分1、进入场地，四散站开。2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。（二）、基本
8、部分1、供应软垫，让幼儿自由表演本身会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、供应离地高度不等的绳子障碍。a、老师引导幼儿必需身体谅在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。b、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，引导手脚的用力方法。3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包含梯上、梯下）。b、启发幼儿制造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩”小猴摘果子”游戏。（三）、结束部分。1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并共享所学本领和游戏中的欢快，注意加强心理品质方面的教育。
9、3、结束活动，幼儿离场。小班体育花教案篇4活动目的：1、训练幼儿快跑的本领。2、在活动中懂得与同伴避闪。3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。活动准备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳小鸡快跑狼嚎音乐，活动过程：一、准备活动（在鸡窝里）：基本动作练习小鸡出壳。二、基本动作练习。1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都降生了，要想快快长大，我们都得多磨练，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）2、鸡妈妈：XX鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。3、来，学学妈妈。幼儿在鸡窝里学习
10、跑的基本动作。4、再次外出练习跑步。鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。三、游戏：小鸡捉虫（一）第一次游戏目的：懂得躲闪1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子,外面有不安全，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶快跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很哀痛的。2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶快带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。3、鸡妈妈：（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝,跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。（2）那怎么办？讨论幼儿（3）鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，适时躲避，不和小
11、鸡碰撞，假如摔倒，很简单被狼捉住。（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶快带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈有意将围裙掉在草地上。2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只英勇，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，启程。（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们启程吧。（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想休息一会，你们再去捉些虫子带回家给父亲吃。四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给父亲吃吧。小班体育花教案篇5设计意图：记得小时候纸就被孩子爱好撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子爱好的一个游戏，报纸，是
12、日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿爱好的选材。活动目标：1、探究报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢快。2、在报纸上探究各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的快捷性和协调性。3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录本身的发觉。5、自动参加试验探究。活动准备：旧报纸若干张，扩音机、音乐春天花花天真园我和你。活动过程：1、热身运动（音乐：春天花花天真园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动2、尝试活动（1）谈话：想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）
13、报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。（2）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。3、幼儿呈现不同的玩法，老师对幼儿制造的方法适时予以确定和激励。4、老师示范玩法一：练习合作走两个小伙伴头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小伙伴不要走太快。老师总结：称赞合作得好的小伙伴。5、老师示范玩法二：练习跑师：”刚才老师看到有些小伙伴把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”老师示范：手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。注意事项：小伙伴在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其
14、他小伙伴。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。6、老师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师激励本领差的幼儿轻轻地跳。7、放松活动。老师:今日我们和报纸一起做游戏快乐吗？那我们回去以后也可以和父亲妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从进展幼儿的智力动手，在活动中紧要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的紧要道具，也是从废物利用，环保这方面启程，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的本领及腿部肌肉群的气力。活动中每个幼儿都很乐于去参加，喜好都很高昂，也很搭配我,由于全部
15、的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很紧要的，幼儿有喜好，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由老师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的喜好也在渐渐提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以，活动中在我请小伙伴游戏的时候，很多小伙伴的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了注意力，这时我灵机一动，说：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上二这时小伙伴的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。喜好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体
16、育活动的乐趣，也磨练了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，老师应当多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。小班体育花教案篇6设计意图：用幼儿感喜好的方式进展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、快捷性，使他们在自主探究中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。一、活动前的思考1 .依据小班幼儿年龄特点及运动本领设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的喜好，挑战幼儿原有的运动本领。2 .选择安全、有趣味味、应用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它
17、可以一物多玩。另外，为了加添情趣，我们供应了颜色明丽的水果图片和幼儿喜好的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动喜好。3 .选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在我是小司机的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的虫儿飞舒缓美妙，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。二、活动中的策略1.创设游戏情境，激发幼儿参加体育活动的喜好本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了磨练身体的目的。4 .充分予
18、以幼儿自主尝试、探究的机会在基本动作的学习中，该活动更改了以往“老师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时,老师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，进展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探究欲望。5 .选择合适的组织形式，布置合理的练习密度在该活动中，我们接受了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的
19、自动性、积极性、制造性。这样在“散”中削减等待时间，在“合”中体现老师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。目标：1 .初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。2 .探究平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。3 .体验人多气力大，同伴间应当相互合作的情感。4 .乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。准备：1.人手一个布制飞盘，自制水果若干（将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上）。2.情境创设：小动物的家（四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象）；水果店（四个盒子上分别贴上四种水果的大标记）。3.我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。过程：一、开始部
20、分1.热身运动：游戏“开汽车”。师：今日天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧！（师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。）2.游戏“好玩的飞盘”。（1）师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧！刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。（2）幼儿自由探究飞盘的各种玩法。（3）集体交流飞盘的不同玩法。二、基本部分1.变出小拖车（像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车）。2.游戏“运果子”。（1）拖小车找水果店。师：今日，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。（幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。老师要求幼
21、儿拖小车时紧贴地面。）（2）拖小车运水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。（幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中心的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。老师要求幼儿拖小车时紧贴地面渐渐走，边运边看，不要使水果掉落在地上。）（3）交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中心，边运边看。（4）尝试一次运两个或多个水果。师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果？（幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中心有动物形象的塑料筐里，并说:“XXX,我请你吃水果。”三、结束部分1 .把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情
22、景，并尝试接住。2.听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。活动反思：依据小班幼儿年龄特点及运动本领设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的喜好，挑战幼儿原有的运动本领。5、小班体育小司机教案反思运动：小司机活动目的：1,练习幼儿的平衡力和协调性。2,认得红绿灯及简单的交通规定。3,体验游戏的欢快Q4,磨练幼儿的团结协作本领。活动准备：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：（一）引出课题今日老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小伙伴是一
23、辆小汽车。（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）1出示红灯看到红灯停一停，而且蹲下。2出示绿灯看到绿灯连续开，嘟嘟（三）过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。（四）运西瓜让幼儿运西瓜，紧要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五）结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了活动反思：进行完有趣味味的轮胎活动之后，孩子们更爱好和轮胎做游戏了，而且特别爱好独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”而且会不厌其烦地逐个告知其他小伙伴，进展了他们的制造力和自动学习的喜好的同时更好的培育了他们语言本领和与他人交流的本领。
