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1、小班幼儿活动教案参考5篇小班幼儿活动教案篇1【设计意图】菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比较熟识和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果一一它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难为了和孩子们一起全面的了解菠萝,我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的察看、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中察看探究本领，提高幼儿了的感知本领。【活动目标】1、通过运用各种感官，感知认得菠萝的特性。2、在察看、沟通中，了解削菠萝的正确方法。3、幼儿在活中能认真察看、自动探究。【活动
2、准备】1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张，察查看图片一张。【活动过程】一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征。1、猜谜语师：“今日我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？”幼儿依据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。2、沟通师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。1、玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探究菠萝的特征。2、讲菠萝幼儿叙述自身的发现和感受，老师依据幼儿的回答，出示相应的字卡。（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）3、削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿依据已有经验猜测。）请出水果超市的叔叔，现场
3、示范削菠萝一一察看第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。在看削菠萝时，你发现了什么？小结：由于菠萝表皮又厚又硬，高处与低处不平，所以要用特殊的工具来削。三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必需经盐水浸泡才略吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。小班幼儿活动教案篇2教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的实在设计和布置的,一种应用性教学文书。相关内容，一起来看看！1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生爱好洗澡的情绪。活动准
4、备1、我爱洗澡音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。出示布娃娃。布娃娃哀痛地说：“小伙伴们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮忙你吧！”老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头痛快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用
5、到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（查查看图片洗澡用品）在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦一”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，率领幼儿跟随音乐有节奏地扭动请幼儿跟着音乐来洗澡，老师察看幼儿的,舞动情况，及时称赞表现得传神、有趣味味的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3、香宝宝来了。在家里洗完澡会抹一点什么？表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。2、帮忙幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫
6、、熊毛绒玩具各一、活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。1、幼儿料想小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探究黑房子里有什么。3、鼓舞幼儿不怕黑，乐观设法解救小熊。4、揭密黑房子里到底有什么。三、老师再次叙述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑1）幼儿讨论沟通如何不怕黑2）电话连线慰问汶川小伙伴，并请他们说说如何除掉那时候四周黑暗环境的畏惧。3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要急迫，动脑筋想一些便利、安全的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发作声音先将心中的胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝”评析：该活动
7、选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，捉住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并乐观开动脑筋、大胆踊跃发言；老师在活动过程中能随机应变，美妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的本领。活动准备：1、到小伙伴家做客的经验Q2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟识、沟通，看客人伙伴的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小伙伴来做客的愿望。活动一、电话邀请。1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人伙伴什么时候
8、来？怎么来？怎样给他打个电话？2、幼儿电话邀请。老师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小伙伴讨论“怎样才略很快的找到我们的幼儿园？”活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么？让客人伙伴很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小伙伴在步行等）2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、老师引导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人伙伴看得见？5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么接待客人？我们用什么来接待客人？2、逛超市。引导幼儿察看超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放
9、的？这样放能给客人带来什么方便？引导幼儿找到自身需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？活动四、接待客人。1、师生共同布置教室。2、接待客人时说些什么？怎么接待客人？除了给客人喝水，吃好吃的.东西，还可以做些什么事情让客人愉快？3、你的客人伙伴叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人伙伴的照片）你想了解客人伙伴哪些有趣味味的事情？4、找伙伴。5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热诚接待客人伙伴的情感，鼓舞幼儿大胆沟通、表现。小班幼儿活动教案篇3一、活动目标1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。2、初步了解沙包的制作过程。二、活动准备：沙子、留着口的半产品
10、小沙包若干，针、线，沙包一个。三、活动过程（一）导入：率领幼儿进入活动场合Q在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。老师出示沙包说：“小伙伴认不认老师手里拿的什么东西呢？“幼儿：“沙包。（二）过程：老师：“沙包是怎样制作的呢？小伙伴跟老师一起做好不好？”幼儿:“好。”师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半产品的.小沙包，想方法把沙子装进去。2、老师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿相互沟通，看看自身制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）老师：“老师将沙包发给你们，但是老师有个恳求，小伙伴竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？“（引导幼儿自
11、由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种花样。老师察看孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）老师：“小伙伴们真聪颖，能用这么多方法玩沙包。现在请小伙伴轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。”老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束：老师：“小伙伴我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽“（率领小伙伴到室外活动场合玩沙包。）五、活动延长：老师儿分成2组，进行沙包竞赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中心跳，看谁最早跳到终点,在跳动的过程中，沙包不能掉下来。小
12、蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”竞赛,在指定时间内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走竞赛。活动反思：整节课的气氛都特别好，小伙伴都很活跃的表现自身，开动自身的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不足娴熟，部分幼儿需要在老师引导下进行，在使用针线的过程中由老师亲自操作，而且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为老师确定要给孩子更多的空间，让他们自身动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。小班幼儿活动教案篇4活动目标：1、磨练手部动作的快捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、
13、印等技能。3、感受中秋节的欢快气氛，体验自我的劳动成绩活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等料子，各种形状的月饼卡片。活动流程：唱歌（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小伙伴们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问：小伙伴们你们乐意做一个香甜的月饼送给你最爱好的人吗？（乐意）现在老师就来教你们做月饼。3、老师边讲解边示范月饼的做法：1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边
14、沿包上、捏紧。2、将包好的面团放入模型，撼一下，然后磕出来。3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自我制作老师巡回引导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样斑纹的月饼来。5、率领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。老师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿察看并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。7、做游戏：（利用图片进行二次分类）老师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，
15、再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不一样的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。8、幼儿做练习：快把小猪店铺的月饼装上车，老师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。9、将自我做的月饼带回家。小班幼儿活动教案篇5一、设计意图爱好小动物相像是每一个孩子的天性。幼儿往往是在对身边的、直观可感的小动物的察看和接触中去感知、构建对动物的认知，从而形成自身对动物的情感态度。“小动物乖乖”主题活动，正好契合小班幼儿的兴趣点，以其熟识并爱好的小动物为活动轴心，使幼儿自然而然的增长对动物的亲近之情，学
16、会关怀、珍惜小动物。本主题借助故事、儿歌、艺术、游戏等各种不同的活动载体，通过察看、倾听、讲诉、绘画、唱歌、操作等活动形式激发幼儿对小动物的探究愿望，引导幼儿采用各种方式和渠道了解和获得关于动物的多元化信息。让幼儿在感知、体验的过程中积累、加深和拓展多小动物的认得，并通过点点滴滴的活动过程中积累内化成为孩子内心的真切感受和经验，实现幼儿对原有动物经验的再现、整合与提升。二、主题目标1 .察看了解常见小动物的基本特征及生活习性，了解它们与人们的关系，有珍惜小动物的情感。2 .爱好童话故事、乐意学说故事中人们的对话，试验用口头语言和体态语言表现故事中小动物的形象。3 .乐意了解、探究多种动物，感受
17、动物的多样性，能自动、乐观地搜寻有关动物的各种信息，对动物充分奇怪和喜好。4 .有初步安全意识，知道一些自我保护的方法，知道磨练身体能带来健康。三、活动布置语言：公鸡头母鸡头、小兔子乖乖、狮子父亲、狗尾巴草、虫虫飞、起床啦数学：小动物找家、三只熊、小熊送礼物音乐：小鸭和小鸡、两只小鸟、小乌龟、小花狗、我爱我的小动物、两只小小鸭美术：可爱的小鸡、母鸡生蛋、卷卷的羊毛体育：赶猪回家、小熊过桥、老鼠笼科学：鸡的一家、我和乌龟做伙伴、可爱的小白兔社会：小鸡找家、小黄鸭回家、小猫钓鱼四、家园搭配1.建议家长利用休息日孩子到周边城市的动物园去玩，引导孩子认得动物园里的动物，加强孩子对动物的兴趣。2 .和孩子一起收集有关动物的书籍，图片等，鼓舞宝贝带到幼儿园，共享沟通已有经验。3 .建议家长和孩子玩一玩猜谜语的游戏，让孩子充分感知动物的特征，激发孩子对猜谜游戏的兴趣。4 .鼓舞孩子早睡早起，乐观参加体育磨练、加强体质。
