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1、2022年梁村中学工作计划一、指导思想以加强教师队伍建设，提升教师理论水平和专业素养为重点，以培养师生的良好习惯，营造团结向上良好校风为切入点，以课堂改革为核心，以提高整体教育质量为落脚点，扎实工作，有效工作。二、工作目标与思路1、迎检工作。把迎检和日常管理紧密结合好，提升整体管理水平，有自己的特色，在县处于领先水平。较好完成县教学评估、市体育工作检查、省督导评估等项工作。2、进行课堂改革。上半年全面铺开，探索尝试，有所改变，下半年力争初步形成有各自风格的课堂,培养一批锐意进取的优秀教师。3、提高教学质量。牢固树立“质量意识”、“效率意识”、“合作意识”、“竞争意识”，创造一流的教学业绩。中考
2、确保全县第六，力争乡镇第一。4、培养良好习惯。力求有明显的成效。如，不花零钱不吃零食的习惯；入楼即静、入室即学的习惯；独立完成作业和改错题的习惯;正确握笔，认真书写的习惯；良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯；做事有计划的习惯；自觉读书的习惯；积极预习复习的习惯；尊敬师长，宽容待人的习惯Q5、责任追究。落实领导带班，全员值班，实施校园的无缝隙管理，实现“零责任事、零伤亡”的目标，凡是出现问题，不论大小责任倒查，人人要有高度的安全意识。6、拟建设项目。提高电子备课室标准、数字化校园建设、建新微机室、教室整修和外墙的粉刷、改善办公条件、完成师生餐厅、校园绿化提升、部分地面和操场硬化等。7、学校工作的思
3、路为“四个强化”：（1）强化师德建设和考核工作，培养教师的良好职业习惯和行为习惯，构建和谐奋进的校园氛围;（2）强化各处室的管理工作，责任到人，逐级负责；（3）强化过程管理，狠抓常规落实，促进教师专业化成长，为督导评估夯实基础；（4）强化学生行为养成教育，形成勤奋学习、积极向上的良好学风。三、工作任务（一）学校管理1、强化教师培训和学习。通过校本培训、校本教研、读书活动促进教师专业发展，通过有效的常规教学管理培养教师良好的职业习惯和行为。读书学习：（1）除教师继续教育学习之外，每学期教师要读1-2本规定的教育理论书籍，在阅览室学习不低于30学时，阅览室有严格签到、离室记录。学校定期组织交流或答
4、卷活动。（2）每个管理人员要带头学习，并负责3-5人的学习指导（名单上墙），期中期末学校开展评比活动。（3）每学期集体学习3次，进行专题讲座，由主管领导轮流主持。2、“日清”管理。提升管理人员水平。一是值班日清，全员参与的领导带班教师值班，每天反馈工作情况；二是科室工作日清。安全、财务、教学按照要求，根据工作进程表进行日清检查通报；三是班级管理日清。人人有事做，事事有人做，事事有时做。班级工作突出学生主体，学生是班级的主人，是学习的主人。实行小组成员捆绑评比竞争机制和品行考核公示制度；四是校长、主管领导每天的巡查，检查各组值班值勤情况，进行点评和个别谈话；五是每天公布“日清简报”，进行核心提示
5、，和工作指导，通过好的过程取得好的效果。通过落实责任、学习培训、月考核制度等措施来改进工作。并通过每周一次管理人员例会，研究教学和德育工作，提高业务水平。3、管理人员自己遵守制度，做表率，有正气，敢让老师向自己看齐。主动有效工作，自己分管的工作总是让校长提醒催促就是失职,就是没主动工作。4、加强班主任队伍建设，提高管理艺术和水平。以“班务分工”“主题班会”“品行考核”“习惯培养”“两操”为抓手，规范、有序、有效的管理，提升班级管理管理水平和两操的艺术性。5、重新修订学校管理工作规范和考核方案，进行科学的管理。把考核和工资绩效紧密的结合进来。6、教学德育处人员要走进课堂，走近学生，进班蹲点，协助
6、老师管理学生，解决实际问题，为师生服务。保持学生良好精神状态，营造浓厚学习氛围。7、教学管理包干。教学原则上跟班走，谁的班谁负责，谁的课谁负责。8、培养名师，开展系列评选活动。即德育系列评选优秀班主任、师德标兵;教育教学系列评选学科带头人、教学能手;在管理后勤系列评选优秀干部、优秀后勤教辅人员;在集体系列评选优秀班组、备课组和先进教研组，充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。9、稳定安全第一。实施无缝隙管理，落实责任制和责任追究制,对造成影响的一票否决，取消当年的评职晋级评优。(一)教学工作(一)优化教学策略，构建高效课堂1、课堂改革。彻底打破现有的教学方式，打造高效课堂。借鉴盘
7、锦、洋思、杜郎口经验，结合自己实际，开拓创新，形成有自己风格的高效课堂，达到真正意义上的以学为主的课堂。成立课堂评价小组，加强自身的学习，负责课堂的指导和综合评价。2、开展研究课、示范课、汇报课、推门听课及业务理论学习活动，促进教师之间的业务交流，调动教师钻研业务提高技能的积极性,规范学科教学，提高教师的业务能力和课堂执教水平。3、推广典型事例，树立学习榜样。积极为名师、能手、新秀提供外出学习的机会，使他们开阔视野，不断提高。举行汇报课、示范课、讲座等活动，推广他们的教学经验和做法。4、加强教师成长档案的管理工作，建立起教师动态管理机制，激励教师做好专业发展的规划，督促考评落实。(一)抓实教学
8、常规，提高教学质量1、抓细抓实常规教学，力求精细科学的掌控整个教学活动，高效管理。(1)实行电子教案和教学简案。按照进度，电子教案每周五晚放学前把下一周的教案发至邮箱email?PrQtCCtcd(授课时间、标题小2号、正文4号，边距2.2,行距固定值18-20,页面力求整齐)。教学简案可以书写可以打印。以齐全、完整、实用综合评分；实验课、复习课、阅读课要有相应的教案。(2)作业分层精当。精选、分层，严要求，及时批全改。教学处拿出一定的精力管理跟踪。真正落实“有发必收、有收必批，有错必究”全批全改,及时反馈(自习或课前讲评)。让学生到黑板抄题、抄答案一律不允许。(3)考试。有考务手册，从开考务
9、会、布场、监场、阅卷、试卷分析、讲评试卷、考满分工作结束。任何一个环节都有记录。请假此项考勤按L5倍扣分。(4)师生同考不分主副科至少2次，初三下半年模拟考试教师必做，教师要完整答题并交教导处保留好；试卷征集每学期2-3份(期中卷、期末卷、月考或开学考试卷)，期末卷要电子版。没在规定时间内完成要降格处理。(5)听评课。推门课是常态，是对课堂改革评价的最主要途径,同时教师可邀请听课。同科教师每周互听一节课，简要记录课堂内容过程，重点是对课堂的意见和改进建议、培养了学生那些习惯。(重新发下活页听评课表)。听评课记录周五放学前上交教导处。(6)自习课还给学生自学，培养学生入楼即静，入室即学的习惯和能
10、力(教师轮流坐班或巡回辅导，一律不准讲课或限制看自己所教学科）。2、实行月考和常规月检查制度。对教师读书、批备、辅导、成绩、基本功等实行月检查验收制度。加强教学日清、周结、月考工作,并及反馈和评价，促使教师形成科学严谨的教学态度和习惯。3、从严、从细抓好教师的教学常规工作，规范教师的教学行为,培养教师的职业习惯和行为习惯;修订完善教学质量评价及奖励制度,调动老师的工作热情和积极性；抓好学生的学习常规，规范学生的学习和行为规范，养成良好的学习习惯和行为习惯。4、切实加强教研组建设，提升学校教研水平和各备课组的集体备课质量，增强团队精神和合作意识。探索捆绑式评价，加大对优秀备课组、教研组的表彰力度
11、。5、切实加强劳动纪律和请销假制度，用足用好在校时间，提高工作效率。（三）推进教育资源应用，实现课堂教学现代化1、加强网络教研活动的研究，向无纸化办公过渡。重视现代教育资源在课堂教学中的实际应用和效果,努力做到现代教育资源科学、有效使用。2、抓好多媒体课件的制作。以数字化校园建设为契机，建设网络教研平台，用好教研室博客，梁村中学博客，上传教师制作撰写的优质课件和教案、学案、论文，实现资源共享，实现教学及教研的同步提高。3、教导处要抓好专用教室使用。对各室的使用情况要有检查指导，实验员要对理化生学科的实验开展情况进行考核（试验计划、应开实开多少、实验记录书写及上交情况、实验纪律、仪器使用损坏情况
12、等）。阅览室全天开放，严格记录教师阅读时间，图书推荐，开展读书竞赛活动。（四）关注学困生，培养优秀生和特长生，突出学校办学特色1、加强体育、艺术教育、信息技术、实验教学，充分利用现代教育资源，发展学生的个性特长。积极开展丰富多样的文体活动，坚持“阳光体育活动”，每天体育活动不少于1小时，丰富校园生活，陶冶学生情操。2、依托少年宫活动室，成立各种兴趣小组和社团，培养学生广泛兴趣，发挥才艺，发展智力和动手操作技能。3、制定学困生、优秀生和特长生的培养目标，分解任务，责任到人，并建立相应的辅导评价激励机制。4、尊重学生人格，关注个体差异，实行分类指导，因材施教。控制学生在校的时间和作业量，严格执行市
13、、县有关教学规定。减轻学生负担，多布置开放式作业、探究性作业，逐步改变学生的学习方式。5、重视家庭教育，加强教师和家长之间的沟通与合作，提升教育合力，通过家访、学生家长会、家长学校、家长教育委员会等形式,构建学校、家庭、社会三位一体的教育管理网络，提高教育教学的成效。6、开展“学习标兵”“优秀班干部”“优秀团员”“进步之星”“美德少年”“才艺之星”等评选活动，培养优秀生和特长生。（五）落实学生评教，改进教学工作教学活动是师生、生生之间多向互动的活动,学生是学习的主体,是知识的学习者，教师是学生学习的引导者、合作者。教师的人格品质、专业素质、教学态度、教学能力等都直接影响着学生的学习过程和学习效
14、果，因此，学校将适时进行学生评教工作，原则上每学期1-2次，期中期末各一次。通过问卷调查、座谈、打分等形式掌握教师的教学情况，不断改进、完善教学工作。（三）德育工作遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。1、序列化的工作。“一个目标（优良校风）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为学生发展服务）”、“三个重点（精神状态、纪律水平、习惯养成）”、“四个场所（教室、操场、卫生区、食堂）”、“五个渠道（课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播）”、“
15、六种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束2、常规工作及要求。（1）编制好本学年、学期的班级工作计划。（2）开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。（3）每天班主任到校后,检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生解决。课间操班主任跟操。(4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互
16、学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼机会，提高自我约束能力和自我管理能力。5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守中学生日常行为规范，文明礼貌为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点
17、。学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯；入楼即静、入室即学的习惯；独立完成作业的习惯；正确握笔，认真书写的习惯；良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯；做事有计划的习惯；自觉读书的习惯;积极预习复习的习惯；尊敬师长，宽容待人的习惯。6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师德修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核。7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用,让“日清周结”和简报更有实效性。（四）电教工作1、要有高度的责任心，主动为教师为教学服务的意识和热情，钻研业务，不断提高业务水平，为教师打造畅通的工作平台。2、制定可行的电教设备（多媒体、照相机、录像机
18、、电脑、网络、各种相关软件、使用记录和档案资料）管理计划，有较长远的发展规划和实施步骤。3、对所有设备的维护维修，保证设备的正常运行。日常检查每周不少于三次，确保设备和卫生状况良好，结果记录，并公示。4、学年末暑假要集中统一对电教设备进行除尘、检修一遍，保证开学的正常使用。5、加强对学校网站的管理，组建好校园局域网，加快数字化校园建设，指导教师建自己的教育网页，对教研室博客使用情况进行管理（统计数量、教育心得和故事辑册出版）。6、积极组织师生参加上级组织的有关电教、课间制作、电脑作品、论文、度媒体应用技术课等项活动。7、加强对现代教育教学资源的应用，提高课堂现代化教学手段的实效性。（五）后勤管
19、理工作1、制定规范、合乎财经纪律、财务制度的管理办法，并坚持执行，管理学校财务。2、后勤严把采购关，保证质量、节俭、够用、及时（主动询问检查）。出入库有台账。3、做好财务登记和管理。做好日常巡查和维修工作，保证教学需要和正常运转。学生教师使用桌凳设备物品登记签字，期中检查，期末验收，有赔偿奖励制度。4、严格执行申请、购买、入库、支出的管理程序。购买物品需要记账的要履行好签字手续（时间、物品名称、价格、经手人），并且一季度一清帐，过期校长不予签字报账。5、加强建设项目的监督检查，对整个建设过程保留较为详细的音像资料。6、努力改善办公条件，为教师创造一个较好的办公环境。7、做好阶段性、提前性的工作
20、。（1）做好开学前,班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。（2）每个季度清理偿还一次对外各供应商点所记账目。（2）每月做好固定资产的对帐和盘存工作。（3）每找范文就来周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施,发现问题立即维修。（5）每天检查各班开关灯、电扇、门窗情况，巡查各班用具桌凳情况，做好记录和及时维修工作。（6）放假前检查电脑、电源、门窗等关闭情况，重点部位上封条、做好标记，确保学校财产安全。（五）安全卫生工作1、全员签订2022年责任书，强化意识和责任，确保落实安全零事故的工作目标。2、完善台帐和安全日志。加强领导带班教师值班制度，对学生全员全程进行管理，做好安全管理的“日清周结，
21、3、严格责任追究。凡是发生在校园的伤害事故都要记录在案，分析原因，责任倒查，体现在考核中，取消当年的评优评先资格。4、以安全教育“六落实”为重点，突出课堂主渠道作用，培养学生自救自护应急能力。5、每学期应急演练一次，每学年消防器材使用培训一次。6、定期搞好卫生防病宣传，与板报、橱窗、校刊结合好，宣传到位。7、继续抓好开窗通风、学生体检、心理咨询等方面的工作，建立特殊学生档案，在日常管理中多加关注关怀。8、改进现有的卫生检查评价办法，培养师生的良好卫生习惯，净化优化校园环境。（六）工会等项工作一是建立并完善以教职工代表大会为基本形式的校务公开、民主管理、民主监督制度，学校通过校务信息发布、校务督
22、办、媒体宣传等，随时随地将学校的重大事项置于群众的监督、审查和评价之中，将不必要的损失消除在萌芽状态。二是增强教职员工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高教职工参与管理的能力，让教职员工对学校的重大事项有知情权、参与权。三是学校将发展规划、办学目标、办学成果，有关办学的制度规定、招生任务、各项收费的依据及收费标准等向学生、家长及社会公布，自觉接受监督。四是办好“教工之家”，积极开展形式多样的活动，丰富教职工的文化生活。关心困难教职工的疾苦，做好扶贫解困工作。五是加强共青团工作。有计划地发展新团员，找范文就来搞好入团宣誓，建设好各班团小组，帮助他们树立远大理想和正确的人生观、世界观，在各项活动中起到模范带头作用。以校园自护管理为重点，开展志愿者活动，树立团员的服务意识，环保意识和主人翁精神。养成良好习惯。六是全方位开展关心下一代工作。积极配合其他部门做好学生思想教育工作、环保教育、普法教育、帮扶济贫等工作，并评选“三好少年，2022年是在取消校撤点并校，迎接省整体教育督导评估的有利形势下开展工作的，一定要抓住时机，力促学校发展。坚持“以人为本”、“成人成才”的办学理念，全面落实科学发展观，规范管理，提高质量，把我校办成人民满意的学校！
