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1、乙烯装置仿真实训课程标准课程名称、代码：乙烯装置仿真实训0005952总学时数：50实践课学时数：50学分数：2.0适用专业：应用化工技术（有机化工方向）一、课程的性质1.限选课2 .岗位能力类课程3 .实践课二、课程定位是化工领域的一门核心课程，对于提高学生的动手能力，提前熟悉工作情境，增加其分析问题和解决问题的能力有很大帮助。课程与无机化学，有机化学，化工原理，有机化工生产技术、化工单元操作仿真实训等课程有密切联系。三、课程设计思路本课程注重实践联系理论。在练习过程中就一些基础理论和基本操作要点进行提问，使学生不但能熟练操作，发现问题，解决问题，并能更进一步从理论上进行解释。课程与生产密切
2、联系。仿真采用的是工艺是鲁姆斯炉裂解反应生产乙烯，这是目前许多企业所采用的方法，通过训练，学生会切身体会到一些在工作中碰到的具体问题。课程把熟悉工艺流程和掌握具体的设备操作相结合。通过练习，学生不但会熟悉工艺,而且也会掌握一些重要设备的构造与原理。四、课程基本目标1 .知识目标：掌握相关理论知识，具体为掌握裂解生产乙烯的工艺流程；熟练掌握该系统工况的冷态开车，正常工况的维护，正常停车操作及典型事故的判断处理。2 .职业技能目标：操作能力，写作能力，分析问题与解决问题的能力，查阅与整理资料的能力，学习与操作能力。3 .职业素质养成目标：表述能力，协调能力，合作能力，沟通能力,4 .职业技能证书考
3、核要求：化工装置的开停车过程，化工装置生产过程的控制，化工装置生产过程事故分析与处理。五、先修课程无机化学，有机化学，化工原理，反应工程、分离工程，有机化工生产技术，文献检索，化工单元操作仿真实训。六、教学内容及学时安排1.课程主要内容说明要求学生掌握鲁姆斯炉裂解反应生产乙烯装置的工艺流程，工艺参数制定及调节方法,反应机理及设备工作原理等理论知识，熟练掌握该系统工况的冷态开车，正常工况的维护，了解正常停车操作及典型事故的判断处理重点和难点主要包括：冷态开车和事故处理5 .课程组织安排说明本课程教学采取了“做中学”的教学方式，让学生在动手的过程中掌握知识和技能。课程虽然是实践课程，但是在教学中注
4、重对理论知识的联系与应用，力争做到用理论来指导实践，用理论来解释现象，用理论来发现问题和解决问题，最终实现理论与实践的一体化。3.课程教学内容实训项目编号实验（训）项目名称项目内容及要求项目实验（训）设计学时安排1乙烯生产的基本原理、工艺条件乙烯的生产方法讲解裂解反应的特点；影响反应速度的因素；操作条件的选择；操作条件的实现；工艺条件的确定4裂解原理影响裂解反应速度的因素工艺条件2乙烯的工艺流程裂解反应的基本工艺步骤讲解生产过程及步骤4主要设备演示主要设备的结构特点及工作特性3裂解生产乙烯操作控制冷态开车要求学生在熟悉工艺流程的基础上，掌握各种仪表阀门的调节方法，掌握流程中各种设备的结构及作用
5、，按工艺要求熟练开车38正常停车讲解停车原理及操作过程事故处理学生能够根据异常现象判断事故发生的原因、并能正确处理。复习、考试4合计学时50七、教学方法课程是在教学过程体现实践能力培养，打破教学常规，改变教师讲、学生听的教学模式，实行情境式、讨论式的教学方法，让学生主动参与学习过程，变教师的单向传授为教师与学生之间、学生与学生之间的多向交流，组成完整的、师生双向互动的教学过程，把教学过程变成学生带着问题学习，不断探索解决问题的过程。八、教学评价建议1、期末考核评价及方式2、教学过程评价3、集中实训评价（可参照以下表格进行评价）序号任务模块评价目标评价方式评价分值1乙烯裂解原理工艺考察学生对乙烯
6、裂解基本知识的掌握提问+抽签答题52开乍准备工艺流程等掌握仿真界面现场提问53乙烯裂解仿真总控操作考察学生的装置开车，运行，停车的操作能力实际操作考核604事故判断与处理考察学生分析问题，解决问题的能力实际操作考核+提问考核105实训报告考察学生撰写报告和绘制流程图的能力教师评阅104、课程成绩形成方式课程成绩100分工基础知识考核（任务1+任务2）10%+实际操作考核60%+应变能力考核（任务4）10%+平常表现考核10%九、课程主讲教师和教学团队要求说明教学团队：教授1名，副教授3名，讲师3名，技师6名，高级工1名。主讲教师队伍：杨西萍，魏刚，吴海霞，展宗瑞，王雪香，李倩，牛治刚十、课程教学环境和条件要求本课程实施在计算机仿真实训基地，场地要求实训室配有黑板，电脑每个学生一台,仿真软件一套。若有条件最好有多媒体设施。十一、课程建设等级说明一般课程十二、教学资源的利用使用教材：化工装置仿真实训，侯侠主编，中国石化出版社参考书：石油化工工艺学，蔡世干主编，中国石化出版社有机化工工艺学，吴指南主编，化学工业出版社实验（训）室利用：第四工业中心化工仿真实训室十三、其他说明编制人：编制单位：应用化学工程学院有机化工教研室
