【创意教案】幼儿园亲子活动教案方案模板(三篇合集).docx

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1、幼儿园亲子活动教案方案(三篇合集)【第一篇】一、亲亲热热点名报数指向:会跟着家长一起点数,并能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎。过程:1、教师伸出一个手指依次点宝宝,请家长帮助宝宝按顺序开始报数,并提醒宝宝报到自己的时候,要用手指自己。2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字,其他家长和宝宝一起拍手欢迎。对于能响亮地说出自己名字的宝宝,拍手加以鼓励。3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩穿项链指向:练习二指捏放,发展左右手的配合能力,并感知物体的颜色。准备:1、人手1份:彩色的粗细不同的吸管剪成小段放于小碗内,细线1根。2、事先穿好的项链1串,叹玩具音乐。过程:1、教师以标准姿势

2、取工作毯、玩具托盘。2、教师介绍活动材料,演示游戏方法。教师双手将线横向拉成一直线:“宝宝看,线,细细的线。”放下细线,从小碗中取出一段吸管,说出颜色:色,色。”再用食指指着上面的孔说:“洞洞,洞洞。”然后将孔放在眼前逐个看宝宝,叫出几个宝宝的名字,引起宝宝对小孔的注意。教师出示事先穿好的项链,挂在脖子上让宝宝欣赏:“宝宝看,老师穿的项链漂亮吗?你也来用吸管和线给妈妈穿一串美丽的项链吧。”3、宝宝在家长的配合下进行游戏。提示家长:这个活动主要是训练宝宝手的控制能力,发展宝宝的手眼协调能力及双手配合的能力,同时还能让宝宝感知颜色。当宝宝出现困难时,可与宝宝进行合作游戏,鼓励宝宝不放弃;引导宝宝说

3、说吸管的颜色,并帮助宝宝做成项链、手链或腰链,戴在家长或宝宝身上请大家欣赏,让宝宝充分体验成就感。家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。4、1520分钟后播放收玩具音乐,提醒家长和宝宝一起收归活动材料。三、说说唱唱豆子恰恰恰指向:体验随音乐用自制小乐器敲敲打打的乐趣。准备:1、人手1个托盘,盘中放置豆子(或米、珠子、细小铃铛)1碗,勺子1把。瓶子2个,用来封瓶口的圆形不干胶2片。2、自制瓶子乐器1个,音乐磁带恰恰恰。过程:1、家长带宝宝面对教师坐成一个半圆,教师出示自制的瓶子乐器,引发宝宝的兴趣。教师:“宝宝看

4、,老师今天又带来什么好玩的玩具了?老师摇一摇,它还会发出好听的声音。宝宝喜欢吗?你也可以自己来做一个。”2、教师示范自制小乐器的方法。出示小碗,让宝宝观察碗里的材料。教师一手拿勺,一手握瓶,从碗中舀一小勺豆子轻轻放入瓶内,装好后用不干胶封住瓶口,小乐器就做好了。每个宝宝可以做12个小乐器。3、宝宝自取托盘进行制作。制作完成后,家长可引导宝宝玩玩小乐器,听听、说说小乐器发出什么声音。4、播放欢快的音乐,大家一起跟音乐做简单的律动,并请宝宝大胆地在集体面前拿着乐器自由表演,其他宝宝可在下面自由表演。四、开开心心母鸡下蛋指向:锻炼下肢力量,发展控制能力,感受集体游戏的快乐。准备:小皮球若干,人手1个

5、球筐。过程:1、家长带宝宝面对教师围坐成半圆。2、教师请一位宝宝合作,示范游戏“母鸡下蛋”。教师抱宝宝,手托宝宝的臀部,请宝宝用两只脚夹住皮球,从指定地点出发,将球运到终点,让宝宝松开脚使球掉入筐中。3、请家长和宝宝一起游戏,相互开展比赛,比比谁“下的蛋”最多。提示家长:刚开始练习时,可以一手托宝宝臀部,另一手扶住宝宝的双脚,帮助其把球夹住,待宝宝熟练后可鼓励宝宝自己用脚夹球。4、游戏结束后,提醒宝宝将游戏材料放入指定筐内。家庭延伸:回家后可和宝宝继续练习,也可和宝宝进行脚上传球游戏,训练宝宝的下肢灵活性;同时还可使用不同的球,激发宝宝的兴趣。可在家中为宝宝提高不同的豆子自制小乐器,感受不同种

6、类的材料所产生的不同音质。【第二篇】一、时间12月1日(星期五)早上9:00二、地点江心公园三、活动准备1、一次性台布数个2、彩虹伞3、小礼物人手一份4、彩色皱纸人手一条5、欢快的音乐和录音机,电池6、长绳一条7、照相机四、游戏安排:1、亲子游戏:(1)猪八戒背媳妇:家长背着幼儿跑到对面,让幼儿拿一个礼物(酸奶)。(2)玩报纸:a、走小路:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。b、玩纸球:把报纸揉成球,随意地踢、投掷。(3)彩虹伞:a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过

7、。c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。(4)彩带舞:让幼儿随着音乐自由起舞。(准备:彩色皱纸每人一条,音乐,录音机。)(5)跳长绳:幼儿全体坐成一个大圆圈,家长们来跳长绳。2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。3、集体统一玩2个游乐项目4、大家三五成群,自由活动【第三篇】(一)活动名称:走一走(二)适用年龄:15个月(三)活动作用:幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备:1、硬件:夹子,纸板大笼球2、软件

8、:家庭氛围和睦(五)活动要求:选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。(六)活动过程:1、规则:a.问候时光:(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b.运动时光(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。c.温馨时光(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。(2),老师示范

9、捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。(3).幼儿练习。d.快乐时光老师播放火车开了的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌火车开了2、要求:这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。(七)活动思路:游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。

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