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1、1.2在社会中成长【教学目标】1 .知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。2 .能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。3 .情感、态度、价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。【教学重难点】教学重点：我为社会作贡献。教学难点：在社会课堂中成长。【教学过程】导语：上节课我们一起学习了1.I“我与社会”相关知识，感受到社会生活的绚丽多彩，我们可以通过多种途径参与社会生活，以及搞清楚了个人与社会存在的关系。那么今天我们还需要继续延申“
2、社会”这个话题来学习1.2的内容。上新课之前我们一起来看一个小故事。一、新课导入多媒体展示故事羊孩，想一想故事说明了什么提示：说明了“个人的成长离不开社会”我们都是在社会课堂中成长起来的。二、新课讲解目标导学（一在社会课堂中成长活动一：阅读教材第6页“运用你的经验”中的材料，回答问题。1 .你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出与收获。提示：暑假期间帮助低年级的弟弟补课，既帮助了弟弟，同时也提高了自己，巩固知识点2 .就此情景想一想个人是在哪成长起来的，个人的成长与社会有什么关系？提示：个人是社会课堂中成长的，离不开社会实践活动。社会课堂中有父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲，社会的
3、关爱以及国家的培养等帮助我们成长。所以说个人成长离不开社会课堂的教化。人的成长是在不断社会化的过程。（相关链接：补充社会化的含义，可适当拓展社会化的途径）活动二：多媒体展示图片材料我们的衣食住行1.说一说食物、学习用品、衣服是怎样生产出来的？提示：我们的衣食住行都离不开社会生产。社会为我们提供了丰富的物质支持。3.想一想我们身边有哪些娱乐活动提示：电影拍摄，在电影院看电影。去体育馆打球，图书馆看书等。说明了我们的成长也离不开社会为我们提供的精神滋养。总结：为什么说个人的成长离不开社会？提示：人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。目标导学（
4、二养成亲社会行为活动三：阅读教材第8页，回答问题。1 .亲社会行为的表现？提示：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。2 .谈一谈你对“亲社会行为”的理解，尝试下定义。提示：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。活动四：播放视频扶老人和高铁霸座男回答问题。1.这是亲社会行为吗？为什么？提示：扶老人是亲社会行为，高铁霸座男不是亲社会行为。因为扶老人体现帮助他人，关心社会发展。而高铁霸座男没有做到谦让，任意占据他人资源，扰乱社会秩序活动五：案例分析：江西一初中生坚持三年背同学上下课：我就是你的腿。回答问题。1.我们为什么要养成
5、亲社会行为？提示：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。活动六：多媒体展示：图片探究1.结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践。我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。【课堂小结】通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程,人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。【板书设计】人的成长是不断社会化的过程在社会中成长在社会课J堂中成长人的生存和发展离不开社会（物质支持和精神滋养）什么是亲社会行为I养成亲社会行为为什么要养成亲社会行为如何养成亲社会行为
