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1、中学教育科研工作先进事迹一、高度重视教育科研工作我校领导班子高度重视教育科研工作，将教育科研工作作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和每学年的工作计划之中。班子成员带头承担课题研究任务，主动开展课题研究工作。由校党委书记一主持的两个省级课题学业监测与提升衔接研究和素养导向的县中课堂教学创新研究分别在今年上半年开题，校长张励、副校长一、副校长一等人均是课题组的研究成员。副校长一主持了两个一市课题县域高中班风建设的案例研究和思政教育中社会优质资源运用的研究。其中，思政教育中社会优质资源运用的研究被列为一市教育科学规划专项重点课题，并获得专项研究资金资助。一副校长分管学校的教育科研工作，在
2、一楼四楼设有专用办公室和办公设施，由教科室主任一具体实施。学校教育科研管理制度健全，有教育科研工作激励制度并能坚持实施。教科室每学年按照一一中教职工年度考核方案对全体教师的教科研业绩进行量化积分管理（满分6分），并在教职工年度考核中以加分的形式激励教师积极参与教育科研工作。从一年开始，友元奖励基金已经连续10年对我校年度教科研工作先进个人进行了表彰，至今已累计有456人次教师获得113.08万元的奖励。二、重视过程管理，规范课题运作1 .调动教师参与课题研究的积极性教科室在日常工作中，及时了解老师们的科研诉求，鼓励和动员老师们结合自身专业特长积极参与到课题研究之中，并在课题申报、实施和结题各个
3、环节给予帮助和指导。现在，我校已经有多位教研组长和备课组长成为课题组的主持人或参与者，在他们的带领下，学科组的其他老师也会一起参与到课题研究之中，起到了以点带面辐射引领的作用。2 .加强课题的常规管理教科室从课题的申报、开题、实施三个阶段规范和加强课题的管理。在申报阶段，教科室对老师们提交的课题申报书进行初审并提出修改意见，以提高课题申报的成功率；在开题阶段，教科室召开课题开题工作会议并邀请专家评议开题报告，以提高课题实施的可行性；在实施阶段，定期对课题进行检查和指导，以提高课题研究的有序性和实效性。3 .课题研究取得的成绩今年，我校共有3个省级课题立项开题，分别是学业监测与提升衔接研究（主持
4、人一）、素养导向的县中课堂教学创新研究（主持人一）、教育数字化赋能县域高中政治教育的路径及策略研究（主持人一）；有4个市级课题立项开题，分别是以核心素养为导向的高中物理大单元教学创新研究（主持人一）、县域高中班风建设的案例研究（主持人一）、双减背景下高中生物课堂教学的策略研究（主持人一）、思政教育中社会优质资源运用的研究（主持人-）O同时，有6个市级课题完成研究并获得结题证书，分别是学科融合校本课程微课的开发及应用研究（主持人一）、高中语文学习任务群中运用真实的语言运用情境教学方法进行有效写作教学研究（主持人陈兵）、比较法在苏轼赤壁三绝中的运用研究（主持人文雨欣）、基于生物学科核心素养的教师有
5、效听评课研究（主持人一）、高中思想政治活动型学科课程的实施策略研究（主持人一）、高中语文小组合作学习有效性探究（主持人一）。另有4个市级课题申请结题，并已经向一市教科所提交结题申报材料。三、丰富教科研形式，加强教科研队伍建设1.定期开展集中教研，为教师创设研究平台学校定期对学科教研组长和各年级备课组长进行考核和重新选拔，通过教研组长和备课组长把日常教育科研工作落到实处。各学科教研组每周定时开展教研活动，星期二是语文、物理和历史学科,星期三是数学、化学和政治学科，星期四是英语、生物和地理学科,星期五是体育、音乐、美术和信息技术学科。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，
6、进行讨论评析;开设教学研讨课，探讨教育教学中存在的问题。2 .青蓝工程常抓不懈为了鼓励青年教师脱颖而出，学校实施了促进青年教师成长的青蓝工程，以引领、结对、加压、优先、关爱为原则，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我、磨砺自我的机会，鼓励青年教师参加继续教育及各种培训I,严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。一年来，我校青蓝工程取得了丰硕的成果：一四位青年教师分别在第二和三届同课异构教学比武大赛中
7、取得学科组第一名的好成绩，一等老师获得第二名；一老师在第九届同课异构省冠军赛中夺得了数学学科的第一名。3 .打造团队研修文化今年5月，我校成立了语文工作室、英语工作室和班主任工作室，每个工作室均设有两名主持人及8至13名固定成员。三个工作室每两周开展一次专题活动，活动形式多样，有研讨会、专家讲座、听评课和学习汇报等，研讨成果常以校本教材、示范课、教学案例等形式输出。随后，一一中青年教师对话坊也正式启动，28周岁以下的青年教师及师徒结对活动中的青年教师是对话坊的主要活动成员。青年教师对话坊邀请学校名师、骨干教师及优秀中层干部作为主讲嘉宾，通过理论学习、研讨活动等形式，使工作坊成员的专业素养和教育
8、教学能力在交流中得到提升，从而促进青年教师快速成长。4 .开设一一中大讲堂从今年4月开始，平均每月开展1次一一中大讲堂活动，涉及科普讲座、职业规划、生涯教育、心理健康等方面，比如第三期是一-市气象局专家覃高洋讲师的防范灾害风险护航高质量发展讲座。第四期是中昆虫业一生物科技有限公司秦明轩董事长的昆虫应用链接万物讲座。大讲堂不仅帮助学生了解不同科学领域的发展前沿，拓宽他们的视野，培养他们的创新思维和实践能力，还可以激发学生对科学的兴趣和好奇心，引导他们主动学习科学知识，不断增强自己的科学素养。此外，一一中大讲堂还可以传播我校优秀教师的科研成果。比如第六期是一市作协副主席、一一中语文高级教师一老师的
9、走近中国现代诗用日常语言表达现实经验讲座。徐老师展示了自己创作的多首诗歌当我病了除夕路旁白问好等，并分享了她的写诗体会，她说，生活处处都是诗，一切皆可入诗，我们要善于发现生活中的诗意，用语言投射情感，对生活进行反思，诗意地表达。5 .抓好名师工程建设，发挥辐射引领作用今年，我校一三位老师被中共一市人才工作领导小组办公室和-市教育局确认为第一届一名师，-、一和一四位老师被确认为第一届一骨干教师。我校一、一、一和一四位老师作为一市教育科研学术委员会委员，协助一市教研室开展全市课题实施指导工作。一五位老师被一市教育局聘为兼职教研员，配合一市教研室做好教学研究、指导、培训、服务和管理工作。一和一四位老
10、师已连续两届被聘为被一市中小学心理健康教育指导中心成员。目前，上述老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作中的辐射、引领作用，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展，学校也非常支持他们的工作。6 .升级实验室配备，开展实验教学研究从今年4月开始，学校耗资40万元升级改造了原有生物实验室,并新建了一间地理专教教室。改造后的实验室除可以满足实验教学需求和学科组教研活动外，还为学校增加了两处新的科普教育活动场所。目前，生物实验室和地理专教教室均已投入使用。另一方面,为了能与新高考、新课标、新教材进行有效对接，学校逐步为物理、化学、生物和地理实验室配备了智慧黑板
11、、笔记本电脑、传感器、模型和培养箱等设施设备，从硬件上支持实验教学研究工作的开展。7 .坚持三结合，强化师训工作我校始终坚持采用三结合的培训方式，开展教师继续教育活动。一是走出去培训。走出校门，到兄弟学校参加学习和培训。今年，我们先后组织教师到一等学校参观和跟岗学习，借鉴这些学校的成功经验，为教师向更高层次提高奠定基础。在今年的国培、省培和市培中，-、-二-、-、一等老师在培训中表现出色，获得培训单位颁发优秀学员证书。二是请进来培训。聘请专家来校开展讲座和指导。我们先后聘请全国知名班主任、8+1工作室创始人一老师做了构建新时代中国班主任学如何打造高效的班级管理团队专题报告；聘请一省心理健康骨干
12、教师、一心理教研室主任一老师做了学生心理问题的识别与应对讲座；邀请一省教育学会副会长、一省教育科学规划重点课题-省县域普通高中高质量发展与提升路径研究主持人一教授的专家团队来校开展调研活动并对高三年级复习备考工作进行指导。三是利用网络资源培训。利用丰富的网络资源，拓宽教师的视野，达到资源共享的目的。特别是今年寒暑假在国家中小学智慧教育平台上开展的中小学教师远程研修，我校高度重视，加强管理，克服一切困难，确保每一位参训的教师认真、按时完成研修任务。四、积极探索实践，科研硕果累累今年，我校有一、一和一老师撰写的6篇研究论文发表在不同的学术刊物上；一老师的1篇论文获一省二等奖，一老师的1篇论文获一市
13、二等奖；一和一老师共同完成的1个教学设计获一省三等奖；全荣老师的1个教具设计获国家级一等奖；在我校开展的一年教师命题大赛中，50人获得一等奖，48人获得二等奖，44人获得三等奖。在一年省级基础教育精品课评比中，一老师的念奴娇过洞庭荣获一等奖，一老师的能否利用南极冰山解决沙特缺水问题获二等奖，一老师的对数函数的图像和性质和一老师的8.-video.Time获三等奖。在第二届同课异构教学比武大赛中，4位老师荣获一等奖，一5位老师荣获二等奖。一老师在第九届同课异构省冠军赛中夺得数学学科第一名。在第三届同课异构教学比武大赛中，2位老师荣获一等奖，一位老师荣获二等奖。在一年一市中小学教师教学能力竞赛中，
14、一、一和一5位老师获得一等奖，-3位老师获得二等奖。在一年一市中学精品微团课展示活动中，老师获得二等奖。-8位老师在全市普通高中一年上学期公开示范课中表现出色，获一市教学研究室表彰。-6位老师在一年一市高考备考研讨会示范课中表现突出，获一市教学研究室表彰。在全国中学生物理竞赛中，一同学获全国二等奖，一4位同学获全国三等奖，一4位老师获得优秀指导奖。-同学参加一年一省学生数字素养提升实践活动荣获创客项目高中组创意智造（全国交流展示项目）三等奖。在二十届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛中-同学获省级二等奖，一同学获省级三等奖，一和一2位老师获得优秀指导奖。在一市第二十二届青少年爱国主义读书教育活动中，一2位同学获二等奖，2位同学获三等奖，2位老师获优秀指导奖。
