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1、小燕子（歌唱活动）中班音乐活动目标 感受歌曲表达的春天的美好和燕子归来的喜悦。 理解并记忆歌词内容。 能用柔和的声音和抒情的情绪较完整地演唱歌曲。活动准备 环境准备：教师可将幼儿椅子摆放成U字型，便于幼儿做动作。 经验准备：幼儿对燕子已有初步的认识。课件准备：“鸟叫声”音频；“小燕子来了”图片；小燕子歌曲音频及图谱；小燕子歌曲视频；“美丽的春天”组图；小燕子歌曲伴奏。活动过程 “鸟叫声”音频导入，引出小燕子。播放音频“鸟叫声”，并出示图片“小燕子来了”，鼓励幼儿听声音猜测事物。听，这是什么声音？（小鸟的叫声）一一猜猜是什么鸟？原来是小燕子飞来/O理解歌曲内容，感知春天的美好和燕子归来的喜悦。1
2、.播放歌曲音频小燕子，请幼儿完整欣赏歌曲。一一春天到了，小燕子飞来了，它还带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。你在歌词里听到了什么？2 .播放歌曲视频小燕子，进一步理解歌曲内容。一一歌曲里还唱了些什么？我们再来听一听。一一小燕子在每年的什么季节来这里？（春天）你还听到了什么？一一为什么喜欢来这里呢？（这里的春天最美丽）小结：小燕子穿上花衣，在每年春天的时候，都会飞来到这个美丽的地方。3 .出示组图“美丽的春天”，引导幼儿感知春天的美。一一小燕子为什么会觉得这里的春天最美丽呢？（天气好、树发芽了、花朵盛开了）你觉得春天美在哪？一一我们跟着小燕子一起来看一看春天的美景。小结：春天真美丽，草儿绿
3、了，各种颜色的花朵盛开，树木长出嫩绿的叶子，小燕子也被这美丽的景色吸引了。学习完整演唱歌曲。1.教师出示歌曲图谱“小燕子”并清唱歌曲，引导幼儿在图谱提示下熟悉歌词。一一老师来唱一唱这首好听的歌曲，迎接小燕子和春天的到来。活动建议：教师边慢速清唱边手指图谱，帮助幼儿更好地感知歌词与图谱的对应关系。2 .播放歌曲音频及图谱小燕子，鼓励幼儿完整跟唱歌曲。一一接下来，请小朋友试着唱一唱。3 .播放歌曲伴奏及图谱,引导幼儿用柔和的声音和抒情的情绪演唱歌曲。一一这首歌给你什么样的感觉？一一这么优美、抒情的歌曲，可以用什么样的声音演唱呢？活动建议：教师可根据幼儿实际情况，先带唱歌曲，再鼓励幼儿跟随伴奏演唱歌曲。创编小燕子飞翔的动作，随乐表演唱。播放歌曲伴奏小燕子，引导幼儿模仿小燕子飞翔的动作，尝试边唱边表演。一一小燕子看到这么美的春天，它会想做些什么事情呢？（飞来飞去,到处看看）一一那小燕子是怎么飞的呢？（张开双臂，上下摆动手臂）一一现在我们变成小燕子跟着音乐边唱边表演吧。活动延伸区域活动在音乐区，继续投放歌曲音频及伴奏小燕子，鼓励幼儿边唱边做动作。家园共育鼓励家长在春天时带幼儿到户外郊游，寻找小燕子，同时感受春天的美好。
