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1、五年级下册音乐教学计划人教版五年级下册音乐教学打算1一、指导思想：执行新课标新课改精神，造就学生必须的音乐技能，尤其注意造就学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。二、根本状况分析我担当五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是此时此刻流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学
2、期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习看法谨慎，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够深厚，学习看法不够谨慎。针对这种现状，老师须进展大量的思想教育，因材施教。三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容
3、较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。四、教学目标：1增进学生对音乐的爱好，使学生关注并乐于参加音乐活动。2提高音乐感受与鉴赏的实力。3造就丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，熬炼合作与协调实力。4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。5能够主动地参加
4、综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的根本要求：1唱歌：(1)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。(2)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。(3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。2演奏能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。3听赏：(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。(2)通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。4识谱：(1)学习各种节拍，驾驭其强弱规律。(2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。六、提高教学质量措施：1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算
5、工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。最大限度的调动学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。人教版五年级下册音乐教学打算2一、指导思想：执行新课标新课改精神，造就同学必须的音乐技能，尤其注意造就同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思
6、想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。二、根本状况分析我担当五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是此时此刻流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将稳固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使同学学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看
7、，五（1）（2）（3）（6）班学习看法谨慎，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够深厚，学习看法不够谨慎。针对这种现状，老师须进展大量的思想教育，因材施教。三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼同学的沟通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以和了解音乐家
8、贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习爱好，给同学呈现的时机，使同学综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。四、教学目标：1增进同学对音乐的爱好，使同学关注并乐于参加音乐活动。2提高音乐感受与鉴赏的实力。3造就丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，熬炼合作与协调实力。4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表示。5能够主动地参加综合性艺术扮演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的根本要求：1唱歌：(1)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。(2)能够对自身和他人的演唱作简洁评价。(3)能够体会
9、歌曲的风格特点，表示歌曲的音乐心情。2演奏能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表示。3听赏：(1)时常的给同学接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。(2)通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处置等。4识谱：(1)学习各种节拍，驾驭其强弱规律。(2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。六、提高教学质量措施：1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足开展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学
10、问性、趣味性、探究性、挑战性以和表示性。最大限度的调动同学的踊跃性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就同学的团结协作实力和创新实力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结经历。六、教学进度布置:第一课：春意4课时；其次课：快乐的村寨4课时；第三课：梦想4课时；第四课：四季4课时；第五课：您好！大自然4课时第六课：京韵4课时第七课友情4课时第八课百花园3课时复习3课时、考察4课时人教版五年级下册音乐教学打算3一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养,努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”
11、新人，造就他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，造就他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生驾驭正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能造就学生学习音乐的爱好；4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的造就，为学生的学习打下根底；通过
12、对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学造就学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注意音乐学问和技能、技巧训练，造就学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。四、主要措施：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间
13、练习，老师正确处理、引导；5、合理支配时间进展音乐观赏，造就学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；6、通过律动以及集体舞的训练，造就学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、学生状况分析：本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快
14、教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时踊跃性高，创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。人教版五年级下册音乐教学打算4教学目标：一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养,努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，造就他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操,造就他们的
15、创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。二、音乐学问和技能训练K指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2o指导学生驾驭正确的练声方法；30初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能造就学生学习音乐的爱好；4o通过、等练习，提高学生的乐感和节奏感；5o通过集体舞教学，提高学生的综合素养。三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的造就，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学造就学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学
16、问和技能、技巧训练，造就学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。四、主要措施：Io指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；20注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；30在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。40每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；50整合理支配时间进展音乐观赏，造就学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；60通过律动以及集体舞的训练，造就学生的节奏感和乐感，加强学生的全面
17、素养；70在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；80利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。90以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、学生状况分析：本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时踊跃性高，创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
