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1、人教版劳动教育六年级上册5编织网兜教学设计一、教学目标知识与技能目标：1 .学生能够了解编织网兜的基本原理和常见用途，认识到编织技术在日常生活中的应用价值。2 .学生能够掌握编织网兜的基本步骤和方法，包括材料选择、线圈编织、结口处理等。3 .学生能够了解不同材质线绳的特点和适用范围，学会合理选择和搭配线绳材料。过程与方法目标：1 .通过实践操作，培养学生的动手能力和细致观察力，使学生能够独立完成一个编织网兜作品。2 .引导学生通过小组合作和讨论，发现问题、解决问题，提高自主探究和合作学习的能力。情感态度与价值观目标：1 .培养学生的耐心和细心，让学生在编织过程中体验到劳动的乐趣和成就感。2 .
2、增强学生的环保意识和资源利用意识，提倡使用可再生和可回收材料进行编织创作。二、教学重点1 .编织网兜的基本步骤和方法。2 .线绳材料的选择和搭配。3 .培养学生的动手能力和创造力。三、教学难点1 .如何引导学生理解并掌握编织网兜的基本原理和技巧，使作品结构牢固、美观。2 .如何帮助学生选择合适的线绳材料，并进行合理的搭配使用。四、教学准备1 .准备各种颜色和粗细不同的线绳材料，如尼龙绳、棉线、麻绳等。2 .准备编织网兜所需的辅助工具，如剪刀、针线、尺子等。3 .准备编织网兜的示范作品和成品展示区。五、教学过程4 入新课（5分钟）1 .教师展示几个编织网兜的实物样品，引起学生的兴趣和好奇心。2
3、.教师简要介绍编织网兜的历史背景、常见用途及其在生活中的重要性。3 .教师明确本节课的学习目标：“今天，我们将学习如何编织网兜，掌握这项实用的劳动技能。”新课讲解（10分钟）1 .教师使用PPT或教学课件，向学生详细讲解编织网兜的基本原理和步骤。包括线圈的编织方法、结口的处理技巧等。2 .教师展示不同材质线绳的特点和适用范围，引导学生了解如何根据实际需求选择合适的线绳材料。3 .教师邀请学生分享自己对编织网兜的了解和想法，激发学生参与课堂讨论的热情。4 .教师强调编织网兜时需要注意的安全事项和环保理念，提醒学生注意操作规范。5 践操作（20分钟）活动一：材料选择与准备1 .学生根据教师的指导，
4、选择合适的线绳材料和辅助工具。2 .学生检查材料质量,确保线绳无损坏、无瑕疵，辅助工具齐全。活动二：编织网兜实践1 .学生按照教师讲解的编织步骤和方法，开始编织网兜。2 .教师在学生编织过程中巡回指导，及时纠正学生的错误操作,并解答学生的疑问。3 .学生之间可以相互帮助、交流经验，共同提高编织技能。活动三：作品完善与展示1 .学生完成编织网兜后，对结口进行处理，确保网兜结构牢固、美观。2 .学生将完成的编织网兜作品展示在成品展示区，互相欣赏和评价。观察与反思（10分钟）1 .实践操作结束后，教师引导学生回顾整个活动过程，分享自己的感受和体会。2 .教师提问学生：“在编织网兜的过程中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？”引导学生反思自己在解决问题过程中的表现。3 .教师提问学生：”通过这次实践操作，你对编织网兜有了哪些新的认识和理解？”引导学生深入思考和总结编织网兜的技巧和方法。4 结提升（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调编织网兜的基本步骤和方法、线绳材料的选择和搭配以及培养学生的动手能力和创造力。
