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1、大班社会开心过端午教案大班社会开心过端午教案（一）一、活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣.2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历.3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子.4、体验人们互相关心的美好情感.5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛.二、活动准备1、教学课件端午节.2、儿歌快乐的端午节.3、故事屈原的故事.4、端午节相关习俗文化图片.5、粽子若干.三、活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动.(1)教师带领幼儿跟读儿歌快乐的端午节，感知端午节的习俗.(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了
2、什么内容？(3)这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗.2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗.(1)你知道端午节是哪一天吗？(2)你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿.3、教师讲述故事，调动幼儿的情感.(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感.(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法.(1)教师播放包粽子的过程，引
3、导幼儿了解包粽子的方法.(2)教师分发好吃的点心：粽子.(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛.四、活动延伸(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”.(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动.让家长和孩子在当天一起来包粽子.五、教学反思本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感.大班社会开心过端午
4、教案(二)活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌.2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息.3、知道端午节是几月几号.4、使幼儿对探索端午节感兴趣.活动准备:1、端午节一些习俗的图片或实物.2、屈原图片.活动过程：一、谈话1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡.）4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们
5、在端午节吃粽子的习俗.）5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景.）6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？二、端午节的由来1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事.2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人.3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好,他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪.后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五.老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里.以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原.4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？三、学习儿歌1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听.2、教师带领幼儿朗诵儿歌.3、幼儿完整朗诵儿歌.
