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1、幼儿园学前教育实习报告(一)时光飞逝，历经X个月的幼儿园实习结束了。在20XX年XX月份我来到了XXX幼儿园进行实习，园内有幼儿XX名左右，分为托班、小班、中班、大班，一个班幼儿大约XX名左右。刚开始去我被分配到小班进行保育工作的实习，经过一段保育工作的实习后正式进入中班主教老师。在幼儿园各位领导和教师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践当中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师应该面对的生活是怎摸样的、该具备的心态是怎摸样的、在以后的工作中，我该怎样要求自己以及自己又该向怎样的一个层次迈等等。我认为这次实习对我的职业生涯规
2、划来说是十分重要的，我的收获很多。一、实习内容1、实习目的(I)初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年的学习到很多理论知识。但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。(2)进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园的教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是需要一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%
3、的习惯养成都是在5岁之前，幼儿在幼儿园里最重要的并不是学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。(3)增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多么美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以他必须付出多倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八位幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每个幼儿编写了“成长档案”，老师在填写档案时可以更加深刻的了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。(4
4、)把所学的基本的知识和技能初步的综合运用到实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该在一天中什么时候进行比较合适，怎样才能更好地达到学习目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育和实践较好地结合起来。(5)了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的作用及今后努力的方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿教师不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
5、2、实习单位及岗位介绍我所实习的单位是XX幼儿园，刚开始进行实习时进行的工作是幼儿保育工作，包括幼儿的三餐，午睡，卫生等的工作。在保育工作实习一段时间后开始主班教学工作，包括幼儿的主教课程和艺术教学课程，期间把保育和教育工作结合在一起进行。3、实习内容及过程根据我的实际情况，园长把我安排在小二班在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，幼儿热了，我适当地给幼儿增减衣物；回到教室里,督促幼儿入厕，洗手，保证幼儿在走廊上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠；喝水的时候，提醒幼儿要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话,培养幼儿安静喝水的好习惯。幼儿的天性是好模
6、仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说：“你不乖的话就不让你的妈妈来接你了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖？”我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话，这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴
7、趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今后所教的幼儿德智体美劳全面发展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论的课程中也占有特殊的地位，在小学教育活动中往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿身体和心理系统的投入，都需要通过活动来完成。歹U如：活动设计一一鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。这些物体在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩的这些东西比玩的价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物
8、、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙滩上打洞，打开搞建筑，使幼儿认识沙的疏松性和极好的渗透性，熟知沙的各种用途。3、玩石：敲击石块的声音，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，翠和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆力的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水的放置的不同温度的环境中，看水液态、固态、气态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极的配合，这种过程是很开心的。本次实习达到了预先实习的目
9、的，完成了实习任务，使我对幼儿园和幼儿有了一个感性的认识，对专业教育的开展和使我形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多，在今后的日子里,我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发。二、总结在实习的这段时间，我得到的收获有以下几点：1、实习态度认真，并且切实做到保教结合，关注到了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱
10、、照顾幼儿。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置表演节目一系列活动。帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。在实习过程中，我也看到了自己的不足：首先，在技能方面,我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情动作有点生硬、不自然。在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽视的
11、问题，而我一味的把我需要上的教案组织完成，没有注意到课后的效果。最后，感谢我的指导老师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了她们的热情关怀，让我的实习生涯留下了美好的回忆。幼儿园学前教育实习报告(二)(一)实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园
12、对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。(一)实习教学工作教育活动，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计一一鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水
13、在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。在上课方面，我觉得
14、自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西,我也像其他老师一样学会备课,我也不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有经验的老师有差距,这一点在平时的纪律上可以看出来。与此同时我
15、时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高。在实习的过程中，我逐渐懂得了教学一定要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，不仅要关心和照顾幼儿，还要帮助他们改正不足，这需要与家长经常交流幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与老师的共同配合，共同努力。（三）实习的收获1、本次实践活动达到了实践目的，圆满、顺利地完成了实践活动的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过
16、程，也了解了自己未来的去向与专业定位。2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。4、认真写出见习报告和实习专题总结，总结实习中的体会与感受。（四）实践总结及体会（不少于1500字）1、实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：（I）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。存在声音不够清晰洪亮等情况。（2）人际关系的处理有待提高。（3）与教师的交流显得有些少。上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张，导致表达受挫。2、
17、实习总结的体会与启发本次实践活动达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识到实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，只有抓好各教学阶段的实习，才能提高学前教育专业学生的职业能力。实践活动让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。(I)真正深入理解了幼儿教师的辛苦幼儿教育的重要性通过实习，我更直接地接触幼儿
18、园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心里很踏实。(2)要认真重视幼儿教学工作教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的
19、安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标作为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确。另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我以后的教学安排和教学施行更有了方向。爱心、耐心、细心去对待每一个孩子，在教育教学过程中，不光教师要细心备好每一个过程细节，还要考虑在教育教学过程中会发生的一些小问题，这都是我们每一个教师都要考虑的。新的学期开始了，我们要在生活上悉心照顾每一个幼儿，在教育教学中要：“严格
20、”要求，严:要把握好度，让孩子尊敬老师，但不是惧怕。让我们做孩子们生活中的朋友,做他们学习道路上的引路人！（3）要培养自己对待幼儿的爱心与耐心。幼教本来就是一门需要具有爱心与耐心的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。每天早、午、晚检认真对待。户外活动提醒幼儿注意安全，天热时，提醒幼儿减衣服。喝水时，提醒幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿，帮助幼儿学习知识的同时提高他们生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每个幼儿真正的喜欢上老师，喜欢上幼
21、儿园，让他们在充满爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长知识，快乐的成长起来。一个多月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼,学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到自己的进步之余，我还存在着一些不足，在今后工作中，我讲认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时谨记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”的道理，逐渐走向成熟。幼儿园学前教育实习报告（三）去了一个星期幼儿园的实习，学习了不少的东西，而且从中得到了很多道理和教育小孩的方法。刚去幼儿园的时候，先是看他们做早操，看着他们童真可爱的面孔，几乎所有的烦恼都忘记了，都会
22、自然的笑起来！让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后，就上去会议室和院长开了个会议，会议上院长和我们每个同学都说明了学校的规矩，学校的纪律，让我们清楚的认识学校的环境，不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清楚院长说了什么，而且我们也会照院长的意思去做好每一件事情的。第一天开始，我们是带小二班的，刚进去班里面的时候都觉得小朋友们很可爱，很熟悉那样，和班上的老师们打了声招呼，老师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任，一个副班主任，一个保育员，而今次实习中我们是跟中保育员的工作和照顾小朋友们的生活。他们介绍完自己以后，就到我们介绍自己了，我们一共四个同学去一个班，一个个轮流说完自己叫什么老师之后
23、，那班主任就开始考小朋友们的记忆力强不强，再重复的问了一次小朋友们，我们叫什么老师，而那些小朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师的问题，很快就可以认得出我们是什么老师，但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么老师，他才跟着发言。我们在教室里看着老师们跟小朋友上课。每次去厕所的时候，小朋友们都经过我们四个同学面前，却有一件事引起了他们的注意，个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的,一个说是白色，一个说是紫色，一个接一个说到最后，其实刚开始只是一个小朋友注意到，但就是他的注意也引起了别的同学注意，就是小孩子们的注意力分散和集中过程。去完厕所的小朋友们都很自觉的去洗手，洗完手就用干
24、净的手巾擦干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好来。到吃饭时间了，老师会叫他们一组一组的去洗干净手，准备吃饭。然后保育员就会去饭堂拿饭菜，一个个小朋友们有规矩地坐好自己的位置上，把两手伸好，放在桌子上，等待老师跟他们一起准备吃饭。保育员把饭分好了，就叫一个个小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，如果要是小朋友们想再添饭时，就去保育员那里跟他说明要添饭，添了之后一定要跟保育员说声谢谢才可以，因为这样才养成良好的礼貌习惯。在吃饭之前，老师都会告诉他们今天吃什么菜，让他们也跟着老师说，这样可以锻炼他们的普通话，和菜类的名称。如果在吃饭的时间，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老师和保育员就会叫那个小朋
25、友过来，然后喂他们吃，同时在喂他们吃的时候问他们为什么会吃得那么慢，教育他们长大了，不应该还要让老师喂饭吃这些道理。吃饭完之后，小朋友们自觉的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齐来，再去准备睡觉，老师等每一个小朋友们做好了，叫他们排好队，脱好鞋子，进睡房，在这个时候，保育员要做的是，收拾好地上和桌面上的饭粒，把台两边移好，去拿地拖拖好地板，清洁好了教室，她自己才进去和小朋友们一起睡觉。在他们睡觉的时候,小朋友们自己都会自己盖好被子，睡觉的时候，有些小朋友把被子翻开啦，保育员就会过去帮他盖好来，然后再走回自己的位置睡觉。睡醒之后，我们看着小朋友们起床，自己一个个很自觉的把自己的被子叠整齐
26、，放好来，有些不会叠的，班长就会过去帮他叠，同学们之间互相帮助，做班长的带好头来，老师就组织他们去次所，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育员就把教室的桌子摆回原位,让小朋友们坐好来。然后保育员就去饭堂拿中午的午点，一份份的分好来，叫他们自己上去拿。等到他们吃完午点之后，我们班就开始排练六一儿童节的节目，有些小朋友们总是忘记自己站在哪一个位置，总是要老师提醒，有些却不知道自己在干什么；有些呢，就和别的小朋友闷在玩；有些呢,就呆呆的站在那里不动；有些就跟着老师做。不同小朋友的性格不同,各有各的表现。到了放学时间，我们该走了，跟小朋友们说再见时，竟然发生了我意想不到的事情，连小朋友们都很有礼貌的
27、说：老师们，再见。还有些就说：老师们，你们明天还会来吗？但还有些就说：老师们，记得明天一定要来呀！连小二班这么小的小朋友们都会说些大人说的话那样，我觉得他们真的是太可爱了！到了第二天回去，小朋友们见到我们之后，也会一个个的跟我们说：老师们，早上好。时间一天天的过去，X天的实习很快就过了，幼儿园里几乎每天的课程都会是一样的，在这五天里，我体会到了做一位保育员和一位老师的职责。每一个小孩都是爸爸妈妈的心头肉，父母把自己的小孩送来幼儿园都是想他有小朋友跟他一起玩，能学到东西，都把他们寄托在幼儿园的老师身上了，想让自己的小孩有一个健康的学习环境生活，让他们健康的成长成人。而我觉得做一个幼儿老师的却不是
28、一件容易的事,一定具备耐心、爱心、关心、细心，才可以教好孩子，因为小孩是童年是童真,纯洁的，不应该有任何的阴影留下，会导致他以后的生活。一个孩子平常所做的事情，你一定要多注意他们，他们在做好事的时候，你要表扬他，鼓励他再接再厉；如果他做错了事，你不要太大声的骂他,打他,应该教育他做错事应该怎样去改正，以后不要那样做；如果他们做好了，你不奖励他，不理他，做错了，你也不理他，不骂他，这样做更是不对的，他做好了，是因为想得到奖励，而当他做好时你又不奖励他，他就会做坏事来引起你对他关心，注意，但是你无论做好事坏事都没人理他，他就会孤立起来，这样会造成很大的童年阴影，对他日后的道路造成更大的损害。小朋友跟你说话时，你也要尊重他，不要不听他，他跟你说是想和你分担快乐和不快乐的事。小朋友的心理是童真的，做一个优秀的幼儿老师应该让他们有一个健康的学习环境，优秀的班主任，小朋友们才以你为榜样，他们特别喜欢模仿的，千万不要在他们面前做出一些不恰当的事，让他们模仿也模仿一个好的榜样。我的实习心得的却装满了很多，以后我知道应该如何去做一个优秀的幼儿教师！
