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1、幼师见习社会实践教学报告年月日，这是一个令我难忘的日子,今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是XX幼儿园，为这里的孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己,爱身边的人,爱我们可爱的祖国。社会实践的第一天,与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后幼就是幼儿就大型的游乐场地。看到眼前的一切,地我感觉顿时回到了童年我时时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。我国通过听课初步通了解老师们们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授握课课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生幼
2、健健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,学各各个领域相互渗透,从不不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和,技技能等方面的发展。其中中我觉得较有特色较为精精彩的是在他们在上课前前的八点到八点二十分的的聊天时间,也就是培养养语言方面。语言能力的的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿发语语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,能喜喜欢说并有机会说并能拿到积极拿应答的环境。教师与幼儿的个别交流教,幼儿与幼儿之间的自，由由交谈等对幼儿语言发展展具有重要特殊意义。这里,老师首这先引出小朋朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷,举举手1/3发言，围绕这个话题题说说他们的看法。这个个年龄阶段的孩子举手
3、都极为踊跃,恨不得把都手手伸到半空好让老师知道他举手道了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,，在大家都发表完自己的在意意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既阐及时纠正了有及些小朋友的的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情,感感进行了很好的交流,语语言能力也在不知不觉中提高了不少,可中谓是一举多得。一第二天,我协助保育员打扫卫生我、整理幼儿寝室。保育、员员，作为幼儿教师的助手,她辅助教师负责幼手儿儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育助,是幼儿教育工作的重,要要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这真些些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室不,看到了一张张小床,，床上面还床有可爱的卡通图案,想
4、到正在酣睡的图孩子们,心里真是羡慕孩,，多幸福的孩子们啊!真希望他们都能够健康真的成长,长大以后的成就一番事业。一接下来的五五天里,我进入了幼儿园园各班级,参与幼儿上课课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教等师师的工作情况,体验到了幼儿教师工作的辛苦了和和重要。我拿起一本故事书给事孩子们讲故事,翻开书,书上竟然一个翻字字也没有,都是简单的图画,天啊图!这需要多么丰富的想象力才能讲么好这个故事啊好!我一页一页的编着故事,看着一孩子们纯真的眼睛,带孩着浅浅着微笑的嘴角甜甜的的向上翘着,我仿佛也融融入了他们当中，当2/3一个天真的孩子真幸福个!故故事讲完了,孩子们都抢着要自己再抢给大家讲一一遍,还
5、说一定讲的比我好,这样刚好,就让我孩孩子们来个讲故事比赛,，这样可以让他们在游戏戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲富的故事,我心里生起了的一种惭一愧之感,一个孩子子讲的故事竟比我生动百倍百！应老师的要求,我给孩子们上了一堂,音乐课,面对他们音那一张张纯真的笑脸和一双张双充满好奇的眼睛,我双感觉到了感肩上的重担，这一刻我才真正的体会这到作为幼儿教师的责任到之之重。给孩子们上课是我我见习以来最难忘的一天。上课前,天我不断的回回想着见习时老师上课的情景,老师那始终带的着着笑容的脸和丰富的肢体语言,我告诉自己要体笑笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我堂怀着万分激动的心情,怀揣着老师揣帮我修改的教案迈上了人生中的第一案个“讲台”。虽然很紧个张张,但是我不段的提醒自己,只有笑才能让孩自子们喜欢你,才能子和孩子们拉近距离,课上孩子子们都非常听话,瞪圆子了眼睛听了我讲课。孩子们很聪明，没多长时间们就学会了一首儿歌,在就我我的伴奏下,他们放声唱着,我弹琴时虽然背唱对对着他们,但听着这天真真的歌声,我能想象他们们可爱的笑脸，自己也不不自觉的笑了起来。3/3
