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1、托班学期末个人总结6篇托班学期末个人总结篇1从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有7个月了。在这7个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇美好的心灵之门已经向我打开了Q我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无策，幸亏有张老师在旁边引导我。我微笑着走到孩子们中心，跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，我找到了自信。当你走进幼儿，看到的那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你的教育下有了很大的变化，当你被孩子围着欢快的谈笑。当孩
2、子把你当成最好的伙伴，当家长告知你，孩子变了，变得懂事听话了那种欢快是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个人幼儿的伙伴，要想的到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，要用自身的热诚和朝气去感染幼儿，无论是服装或是言行，都会对孩子产生很大的影响。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度，酷爱本职工作，有较强的责任感和良好的师德。听从领导的布置，认真完成各项教学。工作中，以老师道德规范要求自身，以身作则，细心，耐性，关怀，爱心地公平的对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上的到发展，并使幼儿酷爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德Q由于本班的
3、幼儿年龄较小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，着更需要老师的细心照料，在抓教学活动的同事重视保育工作，动静交替，加强体育磨练，加强幼儿体质。让幼儿健康，活泼,欢快的成长。同时，年龄小，使个方面工作开展有确定难度。但是,通过班上老师共同努力，并及时做好家长的联系工作，做到与家长多沟通，多商讨。通过早接，离园，电话联系等途径及时了解幼儿情况，使幼儿通过一学期的学习，生活，在各方面有了确定进步，收回回到家中中长确实定与支持。一学期结束了，让我深有体会的是无论是哪一方面的工作，都要努力，认真去做，下了苦工才略出成效。要有好的收获，就要辛勤的耕耘。当幼儿老师是特别累的，特别是小班的老师事情更多，有的
4、时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，这一切都很值得，由于，我的付出，得到的将是一个个美丽的童心世界。托班学期末个人总结篇2时间过的真的很快，转瞬之间一个学期又接近尾声了，回想起刚带上这班全部都是新生，头真的很痛，想着这么多新生让我怎么带，什么都不会，什么都要重新教，甚至有些都不怎么爱说话，不过呢，经过了我们一两个月的时间来培养他们的独立本领，他们都很快的学会了，现在想起之前的那番痛苦，真的进步了不少，现在我对这一学期的工作总结如下：一、爱岗敬业，对班级工作认真负责，乐观接受领导调配的各项任务，对幼儿有爱心，有耐性，细心对待每位幼儿，对家长自动热诚，努力搭配好班上老师的工作，从不缺勤，酷爱集体
5、，听从调配，团结同事。二、在教学工作方面：1深入细致的备好每一节课，力求准确把握重点。2学习其他老师的教学经验，努力探究适合自身的教学模式，吸取别人之长补自身之短。而我们几位老师也做到适时帮忙，以提高幼儿本领，并同时与家长搭配，就纪律方面，对少数部分幼儿显现不良行为，我们采取的是及时分析原因，该批判的批判，并予以适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到尊守纪律。三：在保育方面，我能乐观自动的搭配几位老师搞好卫生，保证午睡安静，幼儿毛巾的消毒，杯子的消毒，还有乐观搭配保健医生的工作，重视培养幼儿的进餐习惯，不挑食，不偏食，让幼儿餐前便后洗手的习惯，培养幼儿良好的卫生习惯，耐性料理孩子的日
6、常生活。通过这几个月的工作，我很幸运学到了不少东西，各方面都有所提高，但这远远不足，在这环境为教学的服务上还缺乏自动性，纪律管理方面也有很多不足，但我会连续努力学习，多思多试，努力把工作做得更好。托班学期末个人总结篇3一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声,这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：一、教学方面从本班幼儿的实际情况启程，精心布置好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作
7、性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑自动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自身的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯依据幼儿的近况情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫
8、生的紧要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能自动的在餐前、餐后洗手，餐后能自动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自身的被褥衣物。三、业务学习方面：我深刻地认得到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不绝更新和变革，我十分重视业务学习，不绝充实自身，解剖自身，分析自身，正视自身，不绝为自身充电，提高自身素养，提高文化专业知识水平。四、家园沟通1、自动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自身孩子在园的情况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的紧密搭配。3、在与家长沟通时应注意热诚有礼
9、、对待特殊情况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能自动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足：1、本学期有时候有因自身懈怠思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自身努力提高自身分析问题本领和科研本领。六、今后工作规划：1、乐观、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是保持工作热诚，连续加强自身科学文化知识的学习；二是虚心谨慎，连续加大向领导
10、和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我确定勇往奋进，努力工作。在以后的工作中我将认真去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。托班学期末个人总结篇4时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑一在小伙伴们充分稚气的歌声中，在与孩子们挥手辞别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想一年多来的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢快、欢快及为了孩子们而付出的努力与汗水。一年多来的感情一时间都涌上心头，看着一张张活泼可爱的笑脸，心里涌现出许很多多的舍不得。幼儿老师干的是琐碎的工作，可收获的果实确实是晶莹纯洁的，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。（一）政治思想方面
11、本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度Q认真学习，爱岗敬业，能明确教育目的，端正态度，对班级工作认真负责，乐观接受领导和班主任调配的各项任务。对家长自动热诚,与同事友好相处，关怀幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，重视幼儿思想品德的培养，以身作则，时时各处以一个老师的身份严格要求自身。（二）教育教学方面幼儿园大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对学校教育质量影响很大。因此，在本学期教学过程中，我乐观做好提前备课，写好教案，备课时认真研讨教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自身的教学思路。上课时，运用
12、多种教学方法，从幼儿的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎坚固结实实的业务水平和本领。为了提高自身素养，不绝为自身充电。同时向有经验的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心,细心和耐性。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有确定的发展。依据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，认真察看，发掘小伙伴的优点。在工作中不计较个人得失，发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在活动时，我们鼓舞幼儿踊跃发言，乐观开动脑筋，绘画、写字时，都要求幼儿养
13、成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入学校做好准备。（三）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个紧要部分Q本学期，我利用多种形式与家长沟通，例如，家园联系册、电话、接送小孩的机会，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的看法。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；及
14、时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓舞引导家长乐观自动地参加到幼儿园的教育中，既调动了孩子自动参加学习的乐观性,又充分发挥了家长的教育作用。虽然这一学期的成绩是可喜的，但存在着很多的不足。作为一名年轻老师，我还有很多要学习的地方，在今后的工作中我应不绝地学习新知识，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿自身本领的培养。并与家长紧密联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成磨练自身的课堂，学会捕获
15、教学契机，提高自身驾驭课堂的本领和遇事的应变本领。并努力提高自身的思想及业务素养。努力使自身成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师。托班学期末个人总结篇5随着宝宝们从哭哭闹闹不愿上幼儿园到如今高愉快兴地独自走进教室并甜甜地叫一声：老师早！”随着宝宝们的夏装已换成了冬装,随着宝宝们的欢唱声新年好！“本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自身有很多的感悟：感悟一、用爱心与真心减轻孩子的,分别焦虑我们班级有25名宝宝，都是家中的“小皇帝“小公主，虽然我们开学前向家长做了一些关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作，且开展了亲子活动，但是收效不是很大，几个小年龄的孩子哭闹得比较凶。这些2岁多的孩
16、子，让我们两位老师每天都是在手忙脚乱,甚至可以说是在狼狈中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿获得中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对干架的，那头有多了两排牙齿印但是不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟识的环境，处在一个陌生的环境中，无论是吃、住、行等对他们来说都显现了困难。例如：饮食不合口味；大小便便器的家园不全都；睡觉的小床发生了更改；活动的自由度受到了限制等，全部这些物理环境的更改让孩子们深感离开家庭的迷茫和痛苦，思念家的情绪情感油然而生。而心理环境的更改使婴幼儿与亲人的依恋显现了距离，依恋对象的变化，造成婴幼儿不适应。全部这些更
17、改，都会使幼儿显现哭闹、厌食、哀痛等焦虑情绪，那么在这个时候，我们保教人员的作用尤为紧要，我们要让孩子们感受到我们的关爱，为此我们采用了很多策略来减少孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而除掉陌生感，加深相互的情感；理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等,让孩子有一种安全感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。另外，我们会时不时地亲近幼儿，抱抱他们、亲亲他们、摸摸他们等，让孩子有一种亲切感。针对2岁左右孩子注意力不稳定、情绪更改快的年龄特点，我们就采取游戏转移的方法缓解婴幼儿的分别焦虑。带孩子观看有趣味的动画片；与大班的哥哥、姐姐一起游
18、戏，观看哥哥、姐姐的表演；去户外玩孩子喜好的大型组合玩具；让孩子玩一些有趣味味的电动或声响玩具等，使孩子的注意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自身独立用餐时；当孩子能自身欢快地午睡时；当孩子能愉快地和送自身入园的亲人说“再见”时;当孩子愉快地自身如厕时；当孩子痛快地与同伴交往游戏时，我们就用“糖果、小玩艺“、“小花“、“红五星”等予以嘉奖和确定，强化婴幼儿的乐观情绪，促使其向稳定行为发展。我们的付出终于有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、游戏，其乐融融感悟二、用耐性、细心呵护幼儿的健康对3岁之前的孩子应多用“关怀”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，
19、孩子刚步入集体生活，在日常生活中培养孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会显现孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌：”打开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打开水龙头，小手冲干净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧孩子经过多次反复练习，渐渐形成了洗手时的好习惯。为培养宝宝的自我服务本领，我们和孩子们一起观看了巧虎宝宝，动画片里巧虎宝宝”的我会自身穿鞋子”我要多睡觉，才略凝集气力”大家轮流玩”等等等等给了孩子们最好的
20、示范，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自身带来的物品自身放在指定的地方，宝宝能自身（年龄小一点的宝宝能在老师的帮忙下）穿脱裤子和鞋子，能自身入厕，能手心手背搓把小手洗干净后,小手握紧，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自身用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自身动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会自身把衣裳塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的本领还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才略完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有23岁的孩子来说，是一个质的飞跃。感悟三、用真心架起家园共育的桥梁幼儿的成长是一个连续发展的过程，幼儿园和家庭是幼儿成长的两个
21、紧要环境，老师和家长是影响幼儿成长的关键人物，因此，家园搭配协同教育是开展托班教学工作的基本保证。为了更好的和家长沟通，我常常给他打个电话或者发信息向家长询问、了解幼儿在家的一些情况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和称赞孩子，哪些方面还需要努力的，则需要家长搭配给孩子自信并帮忙孩子来改进。哪些宝宝情绪蓦地不稳定了也很有必需和家长沟通以便共同究其原因等，同时在和家长沟通的同时给他们供应必需的帮忙，例如怎样来让孩子更快适应幼儿园生活，怎么样来培养孩子的专注力等等，良好的沟通大大拉近了我和家长们的距离。本学期我们还为每个孩子制作了一本成长档案，其中
22、有宝宝在园的生活、学习、游戏的照片、作品及老师的评语等资料，受到了家长的全都好评。通过这些途径，家长们进一步了解到宝宝在幼儿园实在的活动、学习、生活，能搭配我们的工作，也更能理解、支持我们的工作了。感悟四、愉快、虚心，努力完满工作的质量我们觉得，要体会工作的幸福感最紧要的是老师要有平和的心态去面对工作和生活。每一天，都要面对镜子微笑，找到自身拥有的东西，体会一下被人敬重、被人敬爱、被人关怀的幸福，而且，我们面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中心，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，愉快的生活。三人行，必有我师。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路。托班学期末个人总结篇6我是一
23、名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师，我特别庆幸自身能够来到这。每天和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的学校的，在这4个多月的时间里，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿获得中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对干架的，那头又多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不足使唤，顿觉自身是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不绝给我鼓舞与支持，在她们的帮忙下我渐渐的领悟到很多窍门，而且在园长的教导与率领下我们顺利完成了各项工作。下面从几个
24、方面汇报总结。一、统一思想为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律，教职工行为规范等各项制度要求。通过学习,大家统一了思想认得，提高了思想觉悟，并在自身工作中做到：自发遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律。工作中心往一处想，劲往一处使，团结协作，紧密搭配，只要工作需要，大家都自动加班加点，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。特别是我园被评为”*”先进集体，更激励了大家乐观向上的工作热诚，加快了迈向”双一”的步调。二、老师成员在老班长*的率领下，乐观发挥老老师的传、帮、带作用。*老师、*老师引导青年老师正确认得托班保教工作的紧要性，使的青年老师从中找到乐趣，在生活中当青
25、年老师生病了，*老师赶忙送药并亲自给煮粥送菜，在工作中*老师、*老师各处起模范带头作用自动加班加点为青年老师树立了模范。在老老师引导下，青年老师发挥各自自身的特长，进步突出，*老师在全园保育员观摩活动中得到大家全都好评，在全园玩教具料子观摩评比中我班获第一名。体育活动评比获第三名。*老师适应本领强，在短时期内进入工作状态，很快嬴得了孩子的喜好，融入了幼儿园这个大集体。由于班上人员调动，*老师重新回到班长岗位。在责任模糊分工明确机制下，*老师能够发挥班长老师作用，予以三位青年老师业务上实在引导调动各位老师工作乐观性一心扑在工作上使班级工作较好完成，并得到区领导确实定。三、家长工作认真全面由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不但仅是孩子的父母，因此我们依据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能认真的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作特别繁忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次”*运动会。四、不足方面努力改正可能是老师没有掌握好“收“和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不足丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。
