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1、爱玩的背后,就藏着四子主动学习的办法!对于学习,家长都想要孩子能够自主,会主动完成作业、做额外的练习。而对于玩,家长的态度可能就是能少则少,尤其孩子进入高年级后。但现实是很多孩子学习动力严重不足,玩却非常积极。那如何让孩子的学习能像玩一样主动呢?其实爱玩这件事背后,就有让他主动学习的办法。学习、看电视、玩游戏,本质上都是行为,而行为的产生是有规律的。那这个规律是什么?想要孩子能够自主学习,家长又要怎么做?行为产生的规律人的行为是怎么产生的呢?很多家长都是功利的想法,觉得这样做能带来好处,就应该有相应的行为。学习是好的,玩是在浪费时间,所以孩子应该多学少玩。但这种观点其实是很片面的。认知只是行为
2、的起点,真正决定行为的、其实是这件事给我们带来的情绪感受。情绪是积极的,我们才会有主动的行为。这就是人的认知行为规律。当我们觉得应该怎么做,理智脑就会发出行为指令,但这个指令会经过情绪脑;只有情绪与理智达成统一,我们才会有相应的行为。大人是这样的,小孩子更是如此,因为小孩子的理智脑发育不成熟,而情绪脑已经I;瞰完善。所以家长可以发现,孩子们做事情更凭兴趣。为什么有些孩子不喜欢学习?因为他在过去的学习当中,更多的是感受到负面情绪;做得好他也得不到什么正反馈,而有一点不好就会有负向的反馈。为什么孩子喜欢玩?因为在玩的过程中,他的情绪体验是积极的,而且负向的反馈很少。比如玩游戏时,就算没过关,游戏也
3、不会批评他,只会鼓励他再试一次。所以如何让孩子的学习变得主动?就是要让他在学习的过程中感受到积极的情绪体验。家长要怎么做?就是不要传递负面情绪,要给他注入积极情绪。通往厌学的循环为什么有些孩子不爱学?很多人会觉得孩子天性就是爱玩不爱学的。但实际上,人天生都是爱学的,因为学习的起点是好奇,而人天生就是有好奇心的。真正核心的原因是什么?就是孩子在学习过程中的情绪体验很糟糕。为什么情绪糟糕?其实更多的是因为家长,是家长错误的方式、给孩子传递了负面情绪。对孩子的学习,家长通常是怎么做的呢?很多家长会控制、监督,会去安排孩子的时间,要求他照做。这就会导致孩子没有掌控感,而没有掌控感会让人变得焦虑。当孩子
4、做得好时,很多家长也很吝啬对孩子的鼓励和认知。就算孩子考了一百分,家长会说有多少个满分的?题出得简单吧!不要骄傲、继续努力。一旦孩子做得没让自己满意,家长的批评、指责、彳痢什么的就都来了,孩子得到的全是负向的反馈,感受到的也都是恐惧、自卑等负面情绪。情绪体验糟糕,孩子的主动性就会下降,然后家长更是吼催打骂,于是孩子的负面情绪进一步积累,导致他更不主动,然后就形成了恶性循环。家长做好两件事家长不催孩子就不学,还有什么办法能让他变得主动吗?解铃还须系铃人,导致这种问题的根源在家长身上,那首先要改变的一定得是家长。想从根上解决孩子学习不主动的问题,并不是去要求孩子怎么样,而是家长要做好两件事,就是心
5、稳和夸夸。只要家长能做到,问题就能够解决。什么叫心稳?就是家长要保持情绪稳定,就算孩子不主动、作业写得慢、写得潦草,家长面对这些问题时也不要去打骂吼催,不要给孩子传递负面情绪。为什么家长会对孩子打骂吼催?因为家长的情绪是焦虑的。虽然家长的初心也是为孩子好,但这种方式只会给孩子营造出一个压抑的氛围,激起他的厌恶、逆反心理。停止传递负面情绪后,家长还要多去夸孩子,给孩子注入积极的情绪。怎么夸?就是说出孩子的好。只要家长能够做好这两件事,孩子的负面情绪就会慢慢消去。夸孩子的时候,家长一定要真诚,要夸事实,夸孩子做事的细节和过程。很多家长想学别人的话术技巧,然后去套路孩子,这是没有用的。当然孩子的改变也是需要时间的,不可能你今天情绪稳定、夸了孩子,他明天就会变得主动。在这个过程中,家长要多一点耐心,要真的做到心稳,夸的时候一定要真诚。如何让孩子能够像玩一样、积极主动地去学习呢?其实办法就藏在那些你不太喜欢、但孩子会主动做的事情背后,比如玩游戏、看电视。为什么孩子更喜欢玩?因为他玩的时候、情绪体验是积极的。想要孩子主动学习,家长要做的就是心稳和夸,让他在学习时感受到积极的情绪。