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白杨礼赞（第一课时）教学设计教学目标教学目标：1 .朗读文章，理清文章脉络，把握抒情线索。2 .交流“白杨图”，品读白杨树的形象。3 .比较阅读茅盾的题白杨图，解读“礼赞”之情。教学重点：交流“白杨图”，品读白杨树的形象。教学难点：比较阅读题白杨图，解读“礼赞”之情。教学过程时间教学环节主要师生活动导入从茅盾在文学史的地位和解题导入，明确三个学习任务。任务一任务一：绘制课文结构图，理清文章脉络朗读课文，绘制课文结构图。任务二任务二：交流“白杨图”，品读白杨形象交流学生绘制的“白杨图”作品。任务三任务三：比较题白杨图，解读“礼赞”之情联系课文，比较茅盾题白杨图的初稿和定稿。总结总结白杨礼赞的“礼赞”体特点，加深对文章内容的理解。
