第02讲_解直角三角形(学生版).docx

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1、第02讲一解直角三角形学生版阂知识图谱在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,就是解直角三角形.二.解直角三角形要用到的关系1.2.3.三边之间的关系a2+b2=c2两锐角之间关系ZA+ZB=90o边角之间的关系ZA的对边a.DsinA=-=,SinB=斜边CcosA=tanA=ZA的邻边hd斜边CZA的对边邻边FNB的对边斜边二1NB的邻边a斜边三.圆中的相关计算1 .利用勾股定理和锐角三角函数求解圆中有关直角三角形的边长问题;2 .利用直径所对圆周角为90。,构造直角三角形;3 .利用切线的性质求解线段长度.一.考点:解直角三角形,与圆结合求解线段长度.二 .重难点:1 .特殊三角函数

2、值的记忆以及应用;2 .圆中直径与所对圆周角的构造以及直角三角形选取的问题;3 .射影定理与锐角三角函数结合.三 .易错点:特殊三角函数值的三边比例对应关系.解直角三角形例题1在aABC中,NC=90。,BC=4,sinA=-,则边AC的长是(3A. 25B.6cID. 213如图,在四边形 ABCD 中,Z = ZD = 90o, Ae = 3, BC = 2,4tan A = -,则 8 =3AD是BC边上的高,tanC=r AO3旗,AB=4,求aABC的周长.244如图,在AABC中,SinB=-,点F在BC上,AB=AF=5,过点F作EF_LCB交AC于点E,且AE:EC=3:5,5

3、求BF的长与SinC的值.(1)求AABC面积;(2)AC的垂直平分线交AC于点D,交BC于点E.求DE的长.6已知点。是四边形ABCD内一点,AB=BC,OD=OC,ZABC=ZDOC=.(1)如图1,=60o,探究线段AD与OB的数量关系,并加以证明;(2)如图2,=120o,探究线段AD与OB的数量关系,并说明理由;(3)结合上面的活动经验探究,请直接写出如图3中线段AD与OB的数量关系为(直接写出答随练7已知:AABC中,ZBCA=90o,CD_LAB于D,若AD=I,AB=3,那么CoSB的值是()也A.3逅也逅B.2C.3D.38在RtZXABC中,NC=90,tan=-,则CoS

4、A=()3Ag5R3334n534d.-C.D.434349如图,在RlAABC中,ZC=90o,NA的平分线交Be于点E,EFj_AB于点F,点F恰好是AB的一个三等分(1)求证:ZkACEgAAFE;(2)求tanNCAE的值.10在RtZABC中,NACB=90。,点D在边AC上,DE_LAB于点E,连CE.(1)如图1,己知AC=BC,AD=2CD,AADE与aABC面积之比;求tanNECB的值;(2)如图2,已知空=-求tan/ECB的值(用含k的代数式表示).ACDCIl如图,AD、BE是AABC的两条高,过点D作DFlAB,垂足为F,FD交BE于M,FD、AC的延长线交于点N.

5、(1)求证:ABFMsNFA;(2)试探究线段FM、DF、FN之间的数量关系,并证明你的结论;(3)若AC=BC,DN=12,tan=求线段AC的长.212如图1,过等边三角形ABC边AB上一点D作DEBC交边AC于点E,分别取BC,DE的中点M,N,连图1图2图3(1)发现:在图1中,=;BD(2)应用:如图2,将AADE绕点A旋转,请求出的值;BD(3)拓展:如图3,AABC和AADE是等腰三角形,且NBAC=NDAE,M,N分别是底边BC,DE的中点,若BDCE,请直接写出&的值.BD.J圆中的相关计算例题13如图,在平面直角坐标系中,已知。A经过点E、B、C、0,且C(0,6)、E(8

6、,0)、O(0,0),则cos/OBC14如图,直线I与。相切于点D,过圆心。作EF1交。O于E、F两点,点A是。上一点,连接AE,AF,并15如图,以AABC的边AB为直径作(D0,与BC交于点D,点E是弧BD的中点,连接AE交BC于点F,ZACB=2ZBAE.(1)求证:AC是。0的切线;(2)若SinB=*,BD=5,求BF的长.316如图,PA为。的切线,A为切点,直线PC)交。于点E,点F,过点A作PC)的垂线AB垂足为D,交。C)于点B,延长Bc)与。O交于点C,连接AC,BF.(1)求证:PB与。相切;(2)若AC=I2,tanZF=-,求CoSNACB的值.217如图,。是aA

7、BC的外接圆,AC为直径,AB=BD,BEIDC交DC的延长线于点E.(1)求证:乙I=乙BCE;(2)求证:BE是。0的切线:(3)若EC=I,CD=3,求COS乙DBA.随练18如图,已知。的半径为1,锐角AABC内接于。0,BD_LAC于点D,C)M_LAB于点M,则SinNCBD的值等于()A.0M的长B.2OM的长C.CD的长D.2CD的长19如图,正方形ABCD的边长AD为。的直径,E是AB上一点,将正方形的一个角沿EC折叠,使得点B恰好与圆上的点F重合,则tanZAEF=.aL2d20如图,A48C内接于。/8是直径,。的切线PC交射的延长线于点只OF/BC,交2C于点交.PC于

8、点月连接力(1)求证:2尸是。的切线;(2)已知。的半径为4,AF=3t求线段4C的长.21如图,ACB,AB=AC=5,BC=6,点D在aACB外接圆的AC上,AE_LBC于点E,连结DA,DB.(1)求tanND的值.(2)作射线CD,过点A分别作AH_LBD,AFCD,垂足分别为H,F.求证:DH=DF.22如图,AABC内接于。O,AB=AC,CC)的延长线交AB于点D(1)求证:Ao平分NBAC;(2)若BC=6,SinZBAC=-,求AC和CD的长。523如图,AB为。的直径,弦BC,DE相交于点F,且DE_LAB于点G,过点C作。O的切线交DE的延长线于点H.(1)求证:HC=H

9、F5(2)若。O的半径为5,点F是BC的中点,tanHCF=m,写出求线段BC长的思路.锐角三角函数的实际应用知识精讲一.仰角和俯角在视线与水平线所成的角中,视线在水平线的上方是仰角;视线在水平线的下方是俯角,如图一所示.(上仰二.坡度与坡角坡度(坡比):坡面的铅直高度和水平宽度/的比叫做坡度.用字母i表示,i=:=tan坡角:坡面与水平面的夹角叫坡角.用字母表示.三.方位角指南或指北方向线与目标方向线所成的小于90的角叫做方位角.四.用解直角三角形的知识解决实际问题的基本方法是:说明:解直角三角形的方法:有斜则弦,无斜则切,宁乘毋除,取原避中.五.用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤:

10、1 .审题;通过图形,弄清己知和未知.2 .找出相关的直角三角形(或通过辅助线作出);把问题转化为解直角三角形问题.3 .根据直角三角形边、角关系解直角三角形.嗣三点剖析一.考点:解直角三角形的应用二.重难点:把实际问题转化为解直角三角形三.易错点:1.仰角和俯角理解错误;2.检验答案是否符合实际情况.二锐角三角函数的实际应用例题24如图,某人站在楼顶观测对面的笔直的旗杆力反已知观测点。到旗杆的距离CE=8m,测得旗杆的顶部Zl的仰角NECA=30。,旗杆底部8的俯角NECe=45。,那么,旗杆/18的高度是()A.(82+83)mB.(8+83)mcj+翠卜D1+孥卜25已知一条长度为10米

11、的斜坡两端的垂直高度差为6米,那么该斜坡的坡角度数约为(备用数据:tan310=cot5900.6,sin370=cos5300.6)26有一轮船在A处测得南偏东30。方向上有一小岛P,轮船沿正南方向航行至B处,测得小岛P在南偏东45。方向上,按原方向再航行10海里至C处,测得小岛P在正东方向上,则A,B之间的距离是()海里.A.103BlO2-10c.lD,103-1027某数学兴趣小组同学进行测量大树CD高度的综合实践活动,如图,在点A处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为36。,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡顶B处,然后再沿水平方向行走6米至大树脚底点D处,斜面AB的坡度(或坡比

12、)i=L2.4,那么大树CD的高度约为(参考数据:si36o0.59,s36o0.81,ta36o0.73)B.17.2 米C.19.7 米D.25.5 米28如图,在一条笔直的东西向海岸线I上有一长为1.5km的码头MN和灯塔C,灯塔C距码头的东端N有20km.以轮船以36kmh的速度航行,上午10:00在A处测得灯塔C位于轮船的北偏西30。方向,上午10:40在B处测得灯塔C位于轮船的北偏东60。方向,且与灯塔C相距12km.(1)若轮船照此速度与航向航向,何时到达海岸线?(2)若轮船不改变航向,该轮船能否停靠在码头?请说明理由.(参考数据:正=14,31.7)b随练29如图已知楼高他为5

13、。加,铁塔基与楼房房基间的水平距离必为5。/塔高”为空萼%下列结论中,正确的是()A由楼顶望塔顶仰角为60oB.由楼顶望塔基俯角为60。C.由楼顶望塔顶仰角为30。D.由楼顶望塔基俯角为30。30如图,小明在大楼30米高(即PH=30米)的窗口P处进行观测,测得山坡上A处的俯角为15。,山脚B处的俯角为60。,巳知该山坡的坡度i(即tan乙ABC)为1:遂,点P,H,B,C,A在同一个平面上,点H、B、C在同一条直线上,且PH_LHC.(1)山坡坡角(即团ABC)的度数等于度;(2)求A、B两点间的距离(结果精确到0.1米,参考数据:y=L732).HRC31如图,在某监测点B处望见一艘正在作

14、业的渔船在南偏西15。方向的A处,若渔船沿北偏西75。方向以40海里/小时的速度航行,航行半小时后到达C处,在C处观测到B在C的北偏东60。方向上,则B、C之间的距离为()平A.20海里B.10海里C.202海里D.30海里32如图,活动课上,小王想要利用所学的数学知识测量某个建筑地所在山坡AE的高度,她先在山脚下的点E处测得山顶A的仰角是30,然后,她沿着坡度i=l:1的斜坡步行15分钟到达C处,此时,测得点A的俯角是15.己知小王的步行速度是20米/分,图中点A、B、E、D、C在同一平面内,且点D、E、B在同一水平直线上,求出建筑地所在山坡AE的高度AB.(精确到0.1米,参考数据:214

15、如图所示,某天我国一艘海监执法船在南海海域正在进行常态化巡航,在A处测得北偏东30。方向上,距离为20海里的B处有一艘不明身份的船只正在向正东方向航行,便迅速沿北偏东75。的方向前往监视巡查,经过一段时间后,在C处成功拦截不明船只,问我海监执法船在前往监视巡查的过程中行驶了多少海里(最后结果保留整数)?(参考数据:cos75o=0.2588,sin75o=0.9659,tan75=3.732,.732,扬1.414)/拓展34如图,将一副三角板按图中方式叠放,BC=4,那么8D35己知:在四边形ABCD中,NABC=90,NC=60,AB=fBC=I+小,CD=2.2(1)求tan/ABD的值

16、.(2)求AD的长.36己知:如图,在RtZkABC中,ZACB=90o,AC=BC=3,点D是BC边上一点,且BD=2DC,DEJ_AB于E,连接CE,求线段AE的长及NECA的正切值.37在ZiABC中,AD、AE分别是AABC的内、外角平分线.(1)如图,CGJ_AD于G,BG的延长线交AE于H,求证:AH=EH;(2)如图,在(1)的条件下,若AE=2AD,BE=5BC,则IanNAHB=38ABC,AB=AC,取BC的中点D,做DEJ_AC与点E,取DE的中点F,连接BE,AF交于点H.AF(1)如图L如果NBAC=90。,那么/AHB=,=;BE(2)如图2,如果NBAC=60。,

17、猜想NAHB的度数和的值,并证明你的结论;BE39如图,AABC内接于半径为5的。0,圆心。到弦BC的距离等于3,则NA的正切值等于()40如图所示,以锐角AABC的边AB为直径作。O,交AC,BC于E、D两点,若AC=14,CD=4,7sinC=3tanB,则BD=.41如图,以AB为直径的。外接于aABC,过A点的切线AP与BC的延长线交于点P,NAPB的平分线分别交AB,AC于点D,E,其中AE,BD(AE=-2(1)求4Z的值.AC(2)设。的半径为3,求AB的长.43已知,如图,AB是OO的直径,点C为G)O上一点,OF_LBC于点F,交。O于点E,AE与BC交于点H,点D为OE的延

18、长线上一点,Kzodb=Zaec.(1)求证:BD是。0的切线;(2)求证:CE2=EHEA;(3)若(DO的半径为5,SinA=3,求BH的长.44如图,某无人机于空中A处探测到目标B,D,从无人机A上看目标B,D的俯角分别为30。,60,此时无人机的飞行高度AC为60m,随后无人机从A处继续飞行30Fm到达A,处,(1)求A,B之间的距离;(2)求从无人机A,上看目标D的俯角的正切值.BDC45如图所示,某办公大楼正前方有一根高度是15米的旗杆ED,从办公楼顶端A测得旗杆顶端E的俯角是45。,旗杆底端D到大楼前梯坎底边的距离DC是20米,梯坎坡长BC是12米,梯坎坡度i=l:M,则大楼AB的高度约为()(精确到(H米,参考数据:y=l41,遂HL73,2.45)AFCDA.30.6B.32.1C.37.9D.39.446如图,某翼装飞行员从离水平地面高AC=500m的A处出发,沿着俯角为15。的方向,直线滑行1600米到达D点,然后打开降落伞以75。的俯角降落到地面上的B点.求他飞行的水平距离BC(结果精确到1m).47如图,从地面上的点A看一山坡上的电线杆PQ,测得杆顶端点P的仰角是45。,向前走6m到达B点,测得杆顶端点P和杆底端点Q的仰角分别是60。和30.(1)求NBPQ的度数;(2)求该电线杆PQ的高度(结果精确到Im).备用数据:35s17,214

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