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1、重庆实验外国语学校2023-2024学年下期初2024届入学定时作业语文试卷（满分150分，120分钟完成）注意事项：1 .试题的答案书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卷上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将答题卷收回。【认知汉字之美】过新春佳节，寻汉文化之美。重庆实验外国语学校初2024届语文组邀请你一起走进下面旅程，共赏中华语言文字、华夏传统文化之美。（12分）红灯笼、中国结、大“福”字、热闹的舞龙舞狮表演春节，是中国最隆重的传统节日，是万家团圆、共享天伦的美好时刻。卓蓄了一年的乡情在这一刻喷薄而出，哪怕是天yG海角的距离，也无法阻挡中国人春节归家的心。只有
2、回到各自的故乡，与家人团聚，才算是各得其所。大街小巷人声鼎沸,全国上下都被这喜气腾腾的氛围Ibng罩着。千家万户半密的新年装饰品上流淌着浓郁的年味儿，欢歌笑语声中洋溢着新春的喜悦。穿新衣过新年，即使在物质丰rd。的今天，穿上新衣图仍代表了新年丰衣足食的美好愿望；过新年吃汤圆，寓意一年顺顺溜溜、团团圆圆，用形象和谐音来祈福是中国传统；还有春节祭祖，更是是家喻户晓的风俗，烛火通明、香烟袅袅，后辈们祈求先人的医护。当然，对于孩子们来说，最快乐的还得是收红包、放礼花了，深xi日。熬夜守年，一个个却神采奕奕,可不正是因为有这份喜悦吗？1 .请给文中加点字注音。（4分）（1）贮ZhCl蓄（2）稠ch6u密
3、（3）衣裳shang（4）庇bi护2 .请补写出文中缺漏的字。（4分）（1）天涯海角（2）笼罩（3）丰饶（4）深宵3 .请选出下列词语在文中使用不当的一项（A）（4分）A.各得其所B.人声鼎沸C.家喻户晓D.神采奕奕【记忆诗词雅韵】“诗以言志”，读古人诗词，你就不能只读诗词。他们脚下的路、眼中的景诉诸文字，背后蕴藏着的都是深深的情志。请你根据记忆，填补下面空缺诗词。（20分）4.东临碣石，一代枭雄曹操吟咏（1）水何澹澹,山岛竦峙”大海水波动荡，山岛高耸突兀之景，胸怀一统天下大志：同样看水，王湾从“（2）海日生残夜,江春入旧年“中领悟时序变迁，新旧交替这一自然规律。登高望远，年轻的杜子美写泰山神
4、奇秀丽、巍峨高大“造化钟神秀，（3）阴阳割昏晓”.抒一腔“（4）会当凌绝顶,一览众山小”壮志；王安石登飞来峰借情抒景，“不畏浮云遮望眼，（5）自缘身在最高层”表达了自己锐意改革的远大政治抱负：陈子昂登幽州台独立于悠悠天地间，孤独寂寞“念天地之悠悠，（6）独怆然而涕下”O离别故乡，马致远眼中是“（7）枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马”萧条、冷落、凄凉之景，心中是“夕阳西下，（8）断肠人在天涯”孤寂愁苦之情；李商隐也只能在蜀地看着“雨涨秋池”，设想未来相逢时再叙今朝夜雨景象场景（9）何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,表达深沉离情。替父出征，英雄木兰在边塞夜景中感叹军营寒苦“（10）朔气传金柝,寒光照铁衣
5、”，征战如家，少女木兰在闺阁中“当窗理云燮，（11）对镜帖花黄”O送别友人，李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀，咏出“（12）我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”的名句。辞官归家，龚自珍仍关心国家的前途和命运，所以有了己亥杂诗中代落花立意，表现出崇高的献身精神的句子“（13）落红不是无情物,化作春泥更护花O游览山川，陆游在山西村的自然风光发现了“（14）山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的人生哲理。正因为诗词中不仅是故事、风景，还有那么多情志、哲理，我们更要谨记圣人教导“（15）学而不思则罔,思而不学则殆“，将“学”与“思”结合才能真正领悟诗词雅韵。【
6、鉴货高洁风骨】“文以载道”，读古人文字，你就不能只读文字。字里行间倾诉的“道”，那是他们理想的追寻、人格的坚守。请你阅读下面文言，按要求回答问题。（25分）【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案腰之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？”【乙】爱莲说周敦顺水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；
7、莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【丙】君子亭记（节选）王守仁阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之日“君子”。日：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有闻，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应婺而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容，竹有是四者，而以君子名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以竹名名，不愧于吾亭也。”【注】王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。珊然：琳I玉相击，
8、音节舒级。5 .【明文意】读文言首先要能识字断句，请你按要求完成下面练习。（15分）（1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（各一处）。（2分）予独爱/莲之出淤泥而不染雨雪晦明/无所不宜（6分）B.又为活板（B.亭亭净植（） B.有仙则名（）（活板）（爱莲说）（陋室铭）（2）解释下面字词在不同句子中含义。【为】A.复为亭（）【植】A.环植以竹（）【名】A.而名之日“君子”（A.建造，B.发明；A.栽，种B.竖立；A.取名，命名B.出名，有名;（3）下列句中与“有君子之操”中的“之”用法相同的一项是（A）（4分）A.水陆草木之花B.而名之日“君子”C.何陋之有D.予独爱莲之出淤泥而不染（4）翻译
9、下面句子。（4分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。竹子有这四个特点，因此用“君子”命名，竹是无愧于这个称呼的。6 .【知品性】自古以来，君子常将个人的志趣寄托与外物上，小语根据【甲】【丙】两文内容设计了下面表格，请你补充相关内容。（4分）“物”之特点中虚而静，通而有间“物”之象征象征着君子谦虚、通达的品行(1)象征着君子有审时度势的睿智谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。(2)（1）应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜。（2）象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。（意对即可）7 .【鉴文本】【
10、乙】【丙】两文在写作手法和主旨上有什么共同点？说说你的发现。（5分）甲文作者爱莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，借莲花的君子形象，借莲的形象比拟不慕虚荣，洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙夷。乙文写竹子”外坚而直，贯四时而柯叶无所改”，意思是：外面坚固而挺直，四季保持绿叶而不改。象征象征君子坚定正直、永保自我的操守。“风止籁静，挺然特立”意思是风停天籁静，竹子特立挺拔，象征君子美好的姿态气质。因此两文都采用了借物喻人和托物言志的写法，选取自然界的事物来比喻人的精神品格，抒发作者的志向与情怀，表达了对君子贤者高贵德行的
11、仰慕和追求。【探究国学奥秘（一）学习古人优秀文化，就要学会读经典。阅读下面的实用类文本，完成811题。（18分）【材料一】在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。有一位外国教授说过，阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。一一朱自清经典常谈序与古代汉语有关的其他知识非常广泛，它几乎涉及到古代的哲学、文学、历史以及自然科学如天文、历法等各个方面，这些文献资料都是用古汉语记载下来的，要读懂它，就得有这方面的知识。一一郭锡良古代汉语绪论中学生作为正在接受中等教育的现代人，适量多读一些古代的诗文佳作，培养一点阅读浅近古汉语的能力，对他们提高理解和运用祖国语言文
12、字的能力，提高文化素养，是十分必要的。一个拒绝优秀文化传统熏陶的现代人，不是完全意义上的现代人，正如一件缺乏民族性的艺术品谈不上世界性一样。一一钱梦龙文言文教学改革刍议【材料二】不少人以为古汉语已是距离我们相当遥远的存在，但其实很多源于古代的字、词、成语、诗句一直活跃在现代汉语中，也出现于我们的日常生活。逢年过节时，总有很多古典诗词忽而涌上心头。春节的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，七夕的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，中秋的“但愿人长久，千里共婵娟”.它们由来己久，深入人心，在不知不觉间丰富了我们的语言表达。还有一些古字，也正以意想不到的方式在网络时代重焕生机。比如本义为“光明”的“
13、冏m6ng）从大约2008年活跃至今，制成汉字表情包，被冠以“21世纪最风行的单个汉字”之一；原义为“光明”的“灵”（yin）字在2009年突然流行，那年一支自称“爽队”的战队向知名DoTA战队发起了挑战，在无意间带动起一阵“文化”一一“烫你没商量!”“男人，重要的不是帅，是爽!”面对此类古汉语在网络时代的“复活”，一些专业学者也表达了自己的看法。上海建平中学的语文老师蒋雯鸽认为：”在网络上，人们使用这些字更多的是望字形生义，等于是简单肢解了这些字的写法，与这些字的本义相去甚远。”华东师范大学中文系副主任徐默凡也注意到了“望字形生义”这一现象：“网络语言里这些生僻字的复活往往是从字形去拼凑字义
14、，而不管其造词理据和词源意义。这些复活性的使用只是一种语言游戏，网络语言里的语言游戏很多，包括火星文谐音梗等。”他认为，“最好的传承往往就是使用，但这里的使用应该还是指溯源性的正确使用，即建立在正确理解字词本义的基础上。只有这样，才能真正了解、传承上古历史文化。”（北京语言大学“语标”公众号）【材料三】近日，中央广播电视总台发布了2024年春节联欢晚会的主标识。据设计者顾永江介绍，该主标识是一个“三叠字”，根据中国第一部楷书字典玉篇，此字意为,龙年春晚用这个字作为主标识想要传递的新年祝福是，这个字由三个字叠在一起，庄重平衡、中正匀称，酷似传统书法中的一枚印章；又进行了富有现代气息的“再加工”，
15、金属质感的色彩光泽让它的造型酷似一枚芯片。其线条横平竖直，布满整个画面。从古老汉字到现代科技，龙年春晚主标识连接古今，融通未来。在汉字中，还有不少这样的“三叠字”，有些字登起来以后能表达比原字更强烈的意味。例如，“淼”字意为“水势浩大的样子”；“贵”字意为“山势高峻的样子”；“熬”字意为“群马奔跑的样子”中国汉字有近十万字，康熙字典收录的有四万七千多字，日常使用的却不过三四千字，可以说，许多汉字正面临消失，这何尝不是一种遗憾。2024年总台春晚主标识唤醒了大家对古汉字的关注和兴趣，让日渐疏离书写的我们，重新体会汉字之美，传承古代文化。（“央视新闻”微博号）【材料四】树评论笨笨的成K日记我觉湾春
16、晚标识的这个字和十多年前火遍全网的冏”字其实是一样的.H字酷似一张苦脸，表达了郁闷盾尬困窘的心情，同样是古字今用，这也是对古代文化的传承啊！12-209:31来自四Jll（ZEllb8 .根据材料判断，分析错误的一项是（八）（4分）A.朱自清认为经典训练是很有必要的，其价值在于实用和文化。B.钱梦龙认为中学生应适量多读古代的诗文佳作，培养一点读浅近文言文的能力。C.缺乏日常使用是大量中国汉字正面临消失的重要原因。D.逢年过节涌上心头的古典诗词，向我们昭示着古汉语离我们并不遥远。A经典训练的价值不在实用，而在文化。9 .请结合【材料一】【材料二】，说说我们为什么要学习古汉语。（4分）学习古代汉语
17、能提高我们理解和运用祖国文字的能力；才能接触中国古代的其它领域的文献资料;提高文化素养；丰富了我们的语言表达（5选4）10 .根据【材料三】回答下列问题。（5分）请在方框中绘出2024年春节联欢晚会的主标识。（2分）中央r播电视总台2024I三春节联欢晚会三叠字字形一品字型；布满整个方框。（2）请补全【材料三】中缺失的信息。（3分）群龙腾飞的样子（2分）；祝福大家在龙年奋发有为、昂扬向上。（1分）11 .【材料四】是一位网友在央视新闻微博号下的留言。依据【材料二】【材料三】的内容判断，该网友的观点是否正确?请说明理由。（5分）该网友观点不正确。因为建立在正确理解字词本义的基础上，才能真正传承上
18、古历史文化（1分）。“冏”字的本义是“光明分），网友仅仅注意了字形和面部表情的相似，与本义无关，属于“望字形生义”（1分），而字的运用，来源于古籍玉篇，并且延用了它的本义（1分），“冏”和字不同，所以“冏”字不是对古代文化的传承（1分）。【思辨学以致用】（二）文化传承不是简单的复制，更需要我们具有思辨性的思维，要能弃其糟粕取其精华，还要能学以致用。请你阅读下面的实用类文本，完成1215题。（20分）小语想知道什么样的问题才是一个好问题，于是他们小组成员一起搜集了资料，并热火朝天讨论了起来。【材料一】什么是好的探究式问题人们常说，“提出问题比解决问题更重要，那么，什么是如此重要的“问题”呢？一、
19、问题讨论自然应该从“问题是什么”这个问题开始。然而，这本身就是一个难问题。有的时候，问题是指对一个论题有争论或不同意见。还有的时候，它是生活实践中未解决的疑难，或者是行动决策所面临的挑战等。自然，这样列举并没有穷尽问题的类型，不过，因为我们讨论的对象范围主要是探究式的问题，这些了解足以让我们起步。二、好问题那么，什么是一个好问题？因为这里讨论的范围是探究式问题，且让我们多用学术和科学研究做例子。我们常见到科学家说，好问题对认识和创新发展很关键，“提出好问题就解决了问题的一半”。但是，他们为什么这么说?到底什么是这样重要的“好问题”？还是让我们从常识入手。一个显然的现象是，问题不等于都是好问题。
20、“你早上吃什么？”“你几岁了？”这些一般不是好问题。因为它们只需要简单了解，给出简单回答即可，不需要很多思考、研究。许多关于事实的问题，虽然必要，但是答案简单且确定，没有什么值得探究的。三、好的探究式问题所以，好的探究式问题，首先“需要”思考，不是太小、太简单的问题，不思考不会知道答案，避免出现“是”或“不是”的封闭性答案；还要“值得”研究，即有意义，有新意，知道答案会有助于认识或行动；而且，问题要可以研究才行，这意味着问题要清楚具体，不空洞抽象，也不是太大，对探究的目标、对象、范围和方法具有提示性、界定性，不然不知道要研究什么。研究还应该是研究者力所能及的，例如“意识是什么”，这个问题且不说
21、抽象，还是没有完成日期的，一个中学生当然不能去研究它。（董毓批判性思维十讲有删改）【材料二】特别要注意的是，“好问题”是相对于对象、条件、需要、历史而变的。“你早上吃的什么”，这不是一个好问题；但是，如果是有助于诊断腹泻，它可以是一个好问题。语境可以改变问题的意义和重要性。（董毓批判性思维十讲有删改）【材料三】渡荆门送别教学实录片段授课对象：某校初二年级学生渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。再读诗歌，回答问题。问题：我们先把目光集中到标题上，李白的出行方式是“渡”一一乘船，是不是？生：是。李白告别了蜀国，乘着小舟，从荆
22、门山渡江远游，要到遥远的楚国去。问题：你看见了什么画面?（思考时间：5分钟）请结合诗歌内容和课下注释加以想象，用生动的语言进行描绘：我看见生：我看到山，它连绵不绝，却在前方消失了；我看到江水，它浩浩荡荡，一到荆门却放缓、开阔了；我看到原野，它广阔无垠，让我联想到我那广阔的前路；小结：我看到了山势之高、水流之广、平野之固、月影之净、云彩之奇。好一番“别样的景色!”（中学语文教学2023年第10期有删改）12 .看完了材料，小组成员有以下发言，下列对材料的理解或推断不正确的一项是（C）（4分）A. “提出一个问题比解决问题更重要”，在这一句中提出的“问题”应该是探究式问题。B. “问题”是什么?它
23、可以指争论、不同意见，还可以是疑难，或者是遇到的挑战等。C.好的探究式问题对认识和创新发展很关键，它让问题值得研究并有助于认识和行动。D.“提出好问题就解决了问题的一半”，启发我们在日常生活中，要思考后再提出问题。答案会有助于认识或行动，但问题不会。）13 .“你早上吃什么？”这问题是否是个好问题，小组成员各执己见，请你结合【材料一】【材料二】辩证思考，帮忙消除分歧。（4分）语境会改变问题的意义和重要性，“好问题”是相对于对象、条件、需要、历史而变的（2分）；这个问题一般不是好问题，只帮要简单了解、简单回答，不需要很多思考、研究。（1分）；如果是有助于诊断腹泻，它可以是一个好问题（1分）。14
24、 .小语认为【材料一】的论证思路清晰。请你和小语一起探究：为达到这一效果，作者使用了哪些方法？写出两种即可。（6分）（6分，一点3分，答出两点即可）（1）借助小标题，如“问题”“好问题”“好的探究式问题”这三个小标题，提纲挈领；运用“什么是一个好问题?”等设问句和“那么”“所以”等关联词来推进论证或话题转换；（3）按照“提出问题一分析问题一一解决问题”的结构，层层深入展开论证；（4）用了“首先”“还要”“而且”等顺序词，层次清晰；（5）“一”“二”“三”分点论述，结构清楚；（6）把大问题“好的研究式问题”分解为“问题”“好问题”“好的探究式问题”这类小问题，多方面多角度展开论证。15 .【材料
25、三】教学实录中摘录了老师提出的两个问题，小语认为问题是一个好的探究式问题，但说不出理由。请你结合【材料一】帮忙说出两点理由。（6分）（6分，一点3分，答出两点即可）（1可你看见了什么画面”这个问题需要思考，答案丰富；值得研究，学生可从河流、平原等多个意象把握这首诗的整体意境。（3）“什么画面?”问题清楚具体；对探究的方法具有提示性，如结合内容和注释，想象画面等；（4）力所能及，面向初二年级学生，且给予5分钟的思考时间。【写作文脉传承】16 .写作：以下两题，选做一题。（55分）要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字
26、母代替；不得抄袭。（1）挑战无处不在。新时代呼唤青少年一代从小具备危机意识、挑战意识。具有勇于挑战的精神，树立新时代的责任感，更是青少年健康成长过程中所必需的。然而我们也需要看到：风险常常与挑战并存，挑战又常常与机遇同在。因此，“勇于挑战”需要新时代青少年要不畏浮云遮望眼，不为一时一事所惑，不为风险所惧，抓住机遇，勇敢面对挑战，向着人生的最高目标勇毅前行。请补充题目“挑战”，写一篇记叙文.（2） “你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有啜亮的号角”这是“2021感动中国年度人物”给湖南郴州失聪女孩江梦南的颁奖词。她因一场意外半岁时失聪，不能像常人一样交流。但是，她不服输，克服了常人难以想象的种种困难，跨过了人生中一座座看似不可逾越的山峰，依靠读唇语完成了学业，最终考上清华大学博士研究生。她的逆袭故事，感动了很多人。请以“翻过那座山”为题目写一篇议论文“
