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1、选择材料【教学目标】1 .了解某些材料的性能。2 .能制订简单的探究计划。3 .学会合作与分享。【教学准备】材料准备：木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、小刀、滴管等。(2)活动场地：教室。【教学过程】导入。师:上节课我们一起设计绘制了小狗房子的平面图,接下来我们就可以给小狗造房子了吗？拿什么造房子呢？我们还需要考虑什么呢？生:还要考虑材料的选择。师:你平时见过的小狗的房子是什么材料做成的呢？生:有木材,有铁丝,还有瓦楞纸等。师：只是用一种材料就能满足我们所有的要求吗？计划组织。师:所以材料选择是一项庞大复杂的工程。怎样才能选出合适的材料呢？首先我们必须制订一个选材计划。（教师出
2、示要求:每6人一组，选出组长并进行分工；制订选材计划）师:在这个选材计划中要有哪些项目呢？生1:要有任务、要求、实施步骤。生2：还要考虑总的预算、材料的价格、采购地点等。师：同学们说得真好。现在请大家看“材料超市”中都有哪些材料。生:有木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃等。师:你对哪种材料比较熟悉呢？生1：我对钢筋比较熟悉,这种材料比较硬，用它做小狗的房子比较牢固,但缺点是不容易弯折。生2：我对硬纸板比较熟悉，这种材料比较轻便，容易塑形，但不防水,放在室外恐怕不行。生3:我对玻璃比较熟悉，它的透光性比较好，我觉得用它来做窗户一定很好。师:还有哪些材料是同学们不太熟悉的,你们想知道
3、它们的性能吗？生:想。师:根据我们的要求选择材料，最重要的就是考虑材料的性能。下面我们用实验的方法来比较材料的性能。实验：比较不同材料的性能。师:你想比较材料的哪些性能？生:硬度、防渗水性、透明度等。师:可以分别使用哪些方法呢？请大家阅读实验方法。（教师指导实验方法）师：了解了这些实验方法，下面我们就开始实验吧。（学生实验并填写表格）（4）得出结论。师:你选用的是哪种材料？为什么选择这种材料？请把材料的名称标注到图纸上。（学生确定选用的材料并说明理由）（学生相互提出改进建议，进一步完善自己的设计）【教学反思】对于选择哪种材料的问题，虽然生活经验可以给我们提供一些帮助，但对比实验会给我们更准确的答案。通过实验明确各种材料的性能,可以让学生有的放矢地选择材料。
