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1、人民版三年级下册劳动教学设计(第14课)课题14.伤口消毒我能行课程类型新授课学科小学劳动年级三年级学习目标1 .学生能够了解和掌握基本的伤口消毒知识。2 .学生能够正确使用消毒工具，进行伤口消毒。3 .培养学生对待伤口的正确态度，树立自我保护意识。重点正确的伤口消毒步骤和消毒工具的使用方法。难点如何引导学生正确面对和处理伤口，提高自我保护能力。准备碘伏、医用酒精、生理盐水型湿巾、医用棉签、创口贴、多媒体课件等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但劳动中可能会受伤。如果学会了正确处理伤口的方法，-日劳动时不小心受伤，
2、就能及时处理，帮助伤者减轻痛苦。学生听讲学生思考谈话导入，激发学生的学习兴趣。新课讲授(一)劳动基础1 .同学们，你们在生活中受过伤吗?受到过哪些伤呢？2 .播放不同伤口处理办法的视频。3 .小组讨论:你知道哪些伤口？应该怎么处理？4 .知识链接割伤:伤口较小，出血较少。用碘伏擦拭伤口，等伤口处干燥后包扎。学生认真听讲，学生尝试操作详细介绍伤口消毒的步骤和消毒工具的使用方法，结合图片或视频进行讲解。擦伤:先冲洗伤口，再用消毒纱布止血，最后用创口贴或者纱布包扎。刺伤：检查伤口有无异物，小心取出异物，清洗伤口后止血包扎。钝器伤:先冷敷减轻疼痛，再进行热敷。若受伤面积较大，伤口较深，一定要告诉家长或
3、老师，及时到医院进行专业处理。（二）消毒活动如果自己或同学不小心被小刀割了一个小口子，出了一点血，你能处理吗?试试看。第1步:清洗伤口先用生理盐水湿巾擦拭伤口，再用碘伏轻轻擦拭伤口。【小贴士】对于有污染的伤口，需要先用清洗液或消毒液反复冲洗，再擦拭清洁。伤口的周边皮肤可以用酒精从伤口边缘呈螺旋方向向外消毒。动作一定要轻柔。第2步:包扎伤口等伤口干燥，将创口贴轻轻放在伤口上，两边粘贴固定。第3步:定期检查伤口的修复需要时间，后续还要注意定期消毒、更换创口贴。关节处受伤要减少运动，让伤口尽快修复。如果伤口难以愈合或者化脓，要及时就医。【提示】如果被生锈的铁丝、铁钉刺伤，或被生锈的刀片划伤，即使伤口
4、较小，也要及学生认真听讲学生自主练习学生分组活动采用讲解与示范相结合的方法，让学生更直观地了解和掌握知识点。分组进行模拟伤口消毒的练习，让学生亲身体验和实践。时就医。作业布置回家后，请家长协助观察并记录家里的急救包或急救箱，下节课带到学校分享。学生操作记录家长指导下完成课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生自我评价学生相互评价结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，同时鼓励学生自我评价和互相评价。课堂小结通过本节课的学习，学生掌握了正确的伤口消毒步骤和消毒工具的使用方法，提高了自我保护能力。同时，学生也学会了如何正确面对和处理伤口，培养了良好的安全意识和自我保护能力。学生思考归纳总结本节课的知识点，强调正确的伤口处理和消毒方法。教学板书第14课伤口消毒我能行1.清洗伤口。2.包扎伤口。3.定期检查。学生读读记记加深理解、巩固知识
