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1、药用植物学(PharmaceuticalBotany)课程代码：16410013学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：24实验学时：8上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：无机化学、有机化学、生物化学适用专业：药学教材：药用植物学，黄宝康主编，人民卫生出版社，2016年3月第7版开课学院：药学院一、课程性质与课程目标（一）课程性质药用植物学是药学专业学生必修的专业基础课，以具有医疗保健作用的植物为对象，研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用；是药学专业学生学习生药学、天然药物化学、中药资源学、药用植物栽培学，以及有关中药及天然药物课程内容的基础学科，同时又是一门理论性
2、、实践性、直观性很强的课程。通过各个教学环节、运用各种教学手段和方法，使学生掌握专业需要的本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为学习有关专业，研究中药质量、开发中药资源和培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。药用植物学的基本任务是：1 .掌握常用药用植物的形态构造特征、显微构造特征及药用植物分类学等基本知识；2 .运用植物学的知识来准确识别生药原植物的种类，以达到确保药材来源准确性的目的；3 .培养学生动手实践的能力，理论联系实际的能力以及分析问题、解决问题的能力，为从事药学相关工作及科学研究打下坚实的基础。（二）课程目标1 .知识目标方面：课程目标Ll掌握植物学的基本理论和基
3、本知识（植物细胞、组织、器官的形态和内部构造）；课程目标1.2掌握植物分类学基本知识和方法；课程目标1.3掌握药用植物重点科属及主要药用植物的分类特征和功效；2 .能力与素质方面：课程目标2.1具备运用植物学的基本知识来准确识别药用植物的种类，确保药材来源的准确性的能力；课程目标2.2具有运用植物学的基本知识和新技术，调查、考证及寻找新药源，合理开发利用和保护中药资源的能力。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1、2、31 .毕业要求1:掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识。2 .毕业要求2：掌握主要药物制备、质量控制、
4、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术3 .毕业要求3：具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力课程目标毕业要求翁标鼠课程目标1.1课程目标1.2课程目标1.3课程目标2.1课程目标2.2毕业耍求1/毕业要求2毕业要求3Z注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、LL二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章绪论（一）课程内容知识点：（I）药用植物学的含义、任务、及其与相关学科的关系（2）药用植物学的发展简史（3）学习药用植物学的方法能力点：支撑的课程目标2.12.2（二）教学要求（
5、1）掌握药用植物学的含义，性质和特点及其在本专业的地位和作用（2）熟悉药用植物学的内容和与相关学科的关系（3） 了解药用植物学的发展简史（三）重点与难点1 .重点掌握药用植物学的含义，性质和特点2 .难点学习药用植物学的方法第二章植物的细胞（一）课程内容知识点：（1）植物细胞的显微结构（2）细胞内含物和生理活性物质（3）细胞壁的结构和特化能力点：支撑的课程目标1.12.1（二）教学要求（I）掌握植物细胞的显微结构（2）熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化及显微化学反应（3）了解植物细胞的超微结构和细胞的分裂（三）重点与难点1.重点掌握植物细胞的显微结构2.难点熟悉细胞壁特化及显微化学反应第
6、三章植物的组织（一）课程内容知识点：（1）植物组织的含义和分类：分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的特征、结构类型及功能（2）维管束及其类型能力点：支撑的课程目标1.12.1（二）教学要求（1）掌握组织类型、结构特征和分布（2）掌握维管束及其类型（3）熟悉分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的类型及特点（三）重点与难点1 .重点掌握保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的特征、结构类型及功能2 .难点掌握维管束及其类型第四章植物的器官一根（一）课程内容知识点：（1）根的形态和类型（定根、不定根），根系的类型（直根系、须根系）（2）根的变态（储藏根、
7、支持根、气生根、攀掾根、水生根和寄生根）（3）根的功能（4）根尖的构造，根的初生构造，次生构造和异常构造及侧根的形成能力点：支撑的课程目标Ll2.1（二）教学要求（1）掌握根的形态特征、根的类型、根的初生构造和次生构造（2）熟悉根的异常构造（三）重点与难点1 .重点掌握根的初生构造和次生构造2 .难点熟悉根的异常构造第五章植物的器官一茎（一）课程内容知识点：（I）正常茎的形态特征及其类型（2）变态茎的类型（3）茎的显微构造（4）茎的生理功能能力点：支撑的课程目标1.12.1（二）教学要求（1）掌握茎的形态特征、双子叶植物茎的初生构造和次生构造、双子叶植物茎和根茎的异常构造、茎的异常构造（2）熟
8、悉单子叶植物茎和根茎的构造特点及裸子植物茎的构造特点（3） 了解芽及其类型（三）重点与难点1 .重点掌握茎的形态特征、双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造2 .难点熟悉茎的异常构造第六章植物的罂官一叶（一）课程内容知识点t（1）叶的组成、形状、单叶和复叶、叶序、叶的变态（2）叶的显微构（3）叶的生理功能能力点：支撑的课程目标Ll2.1（二）教学要求（1）掌握常见叶形、叶序，单叶和复叶的区别（2）掌握单子叶、双子叶植物叶片的构造特点（3） 了解气孔指数、栅表比和脉岛数的含义及其应用（三）重点与难点1 .重点掌握单子叶、双子叶植物叶片的构造特点2 .难点掌握单叶和复叶的区别第七章植物的器官一
9、花（一）课程内容知识点：（1）花的组成、形态及花的类型（2）花程式和花图式（3）花序（4）花的组织构造能力点：支撑的课程目标Ll2.1（二）教学要求（1）掌握花萼、花冠，雄蕊、雌蕊的形态构造特征和类型（2）掌握花程式、花图式（3）熟悉花序的类型（三）重点与难点3 .重点掌握花萼、花冠，雄蕊、雌蕊的形态构造特征和类型4 .难点掌握花程式、花图式第八章植物的器官一果实、种子（一）课程内容知识点：（1）果实的形成、类型及生理功能（2）种子的形态特征、类型及生理功能能力点：支撑的课程目标Ll2.1（二）教学要求（1）掌握果实、种子的形态特征和类型（2） 了解常见的药用果实、种子（三）重点与难点1.重点
10、掌握果实、种子的形态特征和类型2.难点了解常见的药用果实、种子第九章植物分类概述（一）课程内容知识点:（1）植物分类的目的意义；（2）植物分类简史；（3）植物分类的等级、植物命名；（4）植物分类分类检索表能力点：支撑的课程目标1.21.32.22.3（二）教学要求（1）掌握植物分类的目的意义（2）熟悉植物的命名，分类等级和分类检索表的应用（3） 了解植物分类的方法和植物分类学的发展概况（三）重点与难点1.重点掌握植物分类目的意义2.难点植物的命名，分类等级和分类检索表的应用第十章低等植物一藻类、菌类、地衣植物（一）课程内容知识点：（1）藻类植物概述及蓝藻门、绿藻门、红藻门和褐藻门的特征真菌门的
11、主要特征和分类（2）细菌门概述及真菌门的主要特征分类和主要药用种类（3）地衣植物概述及地衣的形态结构和主要药用种类能力点：支撑的课程目标1.21.32.22.3（二）教学要求（1）掌握藻类、菌类、地衣植物主要特征与分类（2）熟悉主要的药用种类（三）重点与难点1 .重点掌握藻类、菌类、地衣植物主要特征与分类2 .难点熟悉主要药用藻类、菌类、地衣第十一章高等植物一苔碎植物门、蕨类植物门、裸子植物门（一）课程内容知识点：（1）苔肝植物的特征及分类（2）蕨类植物的主要特征及分类（3）裸子植物主要特征及分类能力点：支撑的课程目标1.21.32.22.3（二）教学要求（1）掌握苔碎植物、蕨类植物、裸子植物
12、主要特征及分类（2）熟悉常见药用苔解植物、蕨类植物和裸子植物（三）重点与难点1.重点掌握苔薛植物、蕨类植物、裸子植物主要特征3 .难点熟悉常见苔解植物、蕨类植物和裸子植物第十二章高等植物一被子植物门（一）课程内容知识点：（1）被子植物门的特征（2）被子植物的分类和代表科及其主要药用植物能力点：支撑的课程目标1.21.32.22.3（二）教学要求（1）掌握被子植物门的特征及分类（2）熟悉重点科及其常见药用植物4 3)了解被子植物主要分类系统(三)重点与难点1 .重点掌握被子植物门的特征及分类2 .难点熟悉重点科及其常见药用植物三、本课程开设的实验项目(如课程不含实验，该项可不填)编号实验项目名称
13、学时类型要求支撑的课程目标1实验1.植物细胞的显微构造及细胞后含物2验证性必做1.12.12.22实验2.植物组织及根的构造2验证性必做1.12.12.23实验3.茎和叶的构造2验证性必做1.11.22.12.24实验4.植物的花、果实、种子2验证性必做1.21.32.12.2注：L“类型”填验证性、综合性、设计性等；2. “要求”填必做、选做。实验L植物细胞的显微构造及细胞后含物目的与要求(1)掌握显微镜的基本构造并学习正确的使用和保护方法(2)掌握临时制片法和部分染色方法(3)了解植物细胞的基本构造(4)掌握植物细胞后含物淀粉、晶体的形态、特征实验2：植物组织及根的构造目的与要求(1)掌握
14、植物体各种组织的类型及其特征(2)掌握单子叶植物与双子叶植物根的初生构造（3）熟悉双子叶植物根的次生构造（4） 了解根的异常构造实验3：茎和叶的构造目的与要求（1）掌握双子叶植物茎的初生构造和次生构造（2）掌握单子叶植物茎的构造特点（3）熟悉植物根状茎的构造（4）掌握双子叶植物叶的构造（5） 了解根状茎的异常构造实验4：植物的花、果实、种子目的与要求（1）掌握花的形态特征及其组成（2）掌握各种果实的类型和主要形态特征（3）熟悉种子的外部特征和种子的组成部分，能够区别有胚乳种子和无胚乳种子。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小
15、计绪论0.50.5讲授法、讨论法1.1,1.2,2.1,2.2植物的细胞1.523.5讲授法1.1,2.1植物的组织213讲授法1.1,2.1,植物的器官-根213讲授法、讨论法1.1,2.1植物的器官-茎213讲授法、讨论法1.1,2.1植物的器官-叶213讲授法、讨论法1.1,2.1植物的器官-花213讲授法1.1,2.1植物的器官-果实、种子213讲授法1.1,2.1植物分类学概述11讲授法1.2,1.3,2.2,2.3低等植物11讲授法1.2,1.3,2.2,2.3高等植物-苔辞、蕨类和裸子植物门22讲授法1.2,1.3,2.2,2.3高等植物-被子植物门66讲授法1.2,1.3,2.
16、2,2.3合计24832讲授法1.2,1.3,2.2,2.3注：L课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注实验项目实验操作、实验报告20%课堂表现到课率、回答问题20%期末考试闭卷60%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）药用植物学，张浩主编，人民卫生出版社，2011年7月第6版中国药用植物（第五版），化学工业出版社，2014年11月第1版中华人民共和国药典，国家药典委员会编；中国医药科技出版社，2015年版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、学时分配和教学方法可根据实际教学做一定微调。2、考核形式及考核权重可根据学生实际掌握情况做一定微调。3、采用多媒体教学。制定人：欧阳臻审定人：魏渊批准人：冯春来2017年9月16日
