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1、第2课中华文化的世界意义目标统领体系建构能够通过梳理中外文化交流互动的发展历程,运用唯物史观,中华文化学习要辩证认识中外文化交流的两面性;能够立足时空观念,分析不的点同时期中外文化交流的特征和影响;能够通过史料实证,认识世界章义“中华文化的世界意义时间脉佛教传入并 与儒、道融合佛教完成 本土化佛教融合为中华文化的一部分近代科技、思想等传入公元前202汉字、儒学外传581907 960：大化改新、：造纸术外传火药、指南针、 印刷术外传1276 150015831644儒家思想、历史、地理、科技、文学外传1800 1912 （年）思维导图促进了世界 文化的发展中华文化旺盛 的生命力中华文化的世界意
2、义必备知识自主学习学习任务1中华文化在交流中发展-佛教的中国化1.过程两汉之际:来自古印度的佛教传入中国。(2)魏晋南北朝时期:佛教日趋兴盛,逐渐同儒家文化和道家文化相融合。隋唐时期:佛教出现了不同宗派,主张顿悟成佛的禅宗成为主流,佛教完成毡也宋明时期:以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成,佛教融合为中华文化的一部分。2影响对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响中国传统的诗词、书法和绘画彳艮多体现了佛教的内容,同时也积极性吸收了佛教的理念,更加注重境界的表达云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟,是中国佛教建筑艺术的结晶,也是中华文
3、化的瑰宝消极性佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响二西学东渐1 .明末清初的西学东渐明末,意大利人迪窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张会通中西文化。几何原本泰西水法等西方科学著作被译介到中国。17世纪,清政府任命汤若矍、南怀仁等人主持钦天监工作,并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。2 .近代以来的西学东渐(1)19世纪中叶,西学进一步传入,中华传统文化受到前所未有的冲击。林则徐、魏源等,主张学习西方,魏源进一步提出“师夷之长技以制夷工(2)1862年,旨在培养外交和翻译人才的良胆幽I设立,清政府又创办一些新式学堂,派遣留学
4、生赴欧美学习。(3)1868年,专门引进、翻译西方书籍的江南机器制造总局鲍I创办,大量军事、工程方面的书籍得到翻译。在其影响下,一些爱国知识分子放眼世界,探索新知，推动了维新运动的展开。随着新式学堂和留学教育的发展,西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播,成为辛亥革命的思想武器。(5)1915年,陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等新文化运动的倡导者,主张吸收民主与科学的思想。3 .马克思主义的传播俄国十月社会主义革命后,陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义,重新探寻解决中国问题的出路。五四鲍大大促进了马克思主义在中国的传播。【图解】近代前期的西学东渐;二函I救亡图存二i而I向
5、西方学习H迹I思想文化“师夷之长技以制夷”维新变法新文化运动洋务运动辛亥革命五四运动【小结】:近代中国人学习西方寻求变堇的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现了强烈的反封建反侵略性质。(主题:救亡图存)学西方的历程是一个由浅入深、由表及里由器物到制度再到“思想文化”不断深化的复杂历程。(3)中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程,最终中国共产党选择了马克思主义,成为摩国家、改造社会的思想武器。从走他人的道路到走自己的道路。学习任务2中华文化对世界的影响-对亚洲的影响1 .汉字(1)时间:公元前4世纪一公元3世纪。表现:各国在汉字基
6、础上,创造了本国文字,朝鲜创造出谚文,日本创造出假名，越南创造出嗔字。2 .儒学时间:公元3-5世纪,在东亚和东南亚等地区流行。概况:隋唐以后朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书,儒学成为官学。3 .佛教时间汰约4世纪以后。概况:经中国传入整、日本等国,各国佛教得到发展。4 .制度朝鲜:朝鲜的政送制度基本模仿中国。(2)日本:7世纪,雉改新所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度都以唐制为蓝本。越南:教育体制主要移植于中国,科举制度跟中国的基本一样。5 .其他东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面,深受唐文化的影响。14世纪末,中国人进入琉球,中国先
7、进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播。(3)15世纪,伴随经贸往来,大批华侨移居东南亚,在当地传播中华文化。郑和下西注扩大并加深了中华文化的影响。二对欧洲的影响1 .四大发明项目概况影响8世纪以后,中国的造纸促进了欧洲教育、嵋及商业等活动的发造纸术术逐渐传入中亚、西亚展及欧洲13世纪经阿拉伯人传入推动了欧洲火药武器的发展,使封建城堡火药欧洲不堪一击,骑士阶层日渐衰落促进了远洋航行,推动了大航海时代的到指南针-来欧洲人借鉴中国活字印大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促印刷术刷术造出了自己的活字进了思想解放和社会进步印刷机2 .中华文化1618世纪,孔子的思想以及儒家经典传入欧洲,中国的史学、地理
8、学及科技、文学等成就也相继传入欧洲,引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。(2)中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱,中国式园林和建筑成为风尚。核心突破合作探究主题正确对待传统文化史料传统文化在其形成和发展过程中,不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响,因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新,结合新的实践和时代要求进行正确取舍,而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话思考我们应当以什么样的态度对待传统文化？答案：（1）坚持取其精华（比如:丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,民惟邦本、礼法合治、德主刑辅,治国先治吏,为政以德、忧患意识等）。去其糟粕（比如:封建迷信、愚昧、专制思想等）。态度:要贯彻批判继承、推陈出新、古为今用的方针,重点做好创造性转化和创新性发展,构建中国特色社会主义文化,创造中华文化新的辉煌。课时巩固训练,请使用“课时作业本二”
