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1、课题：三年级数字游戏教学时间：学情及教学内容分析：带孩子们复习一下音标，然后根据小学生对数字英语的了解程度设计的数字游戏，主要涉及数字1-20的英语，游戏后一阶段会涉及20以上数字的拓展教学目标：通过该游戏的进行，帮助孩子们熟悉掌握基础数字的英语，从而向更大的数字探索教学重难点：在学习基础数字英语的基础上，提高孩子们听力，及对英语的反应能力教学流程及预设时间：一、老师带同学们复习基础的元音和清浊辅音的音标，然后向同学们展示部分水果的单词，并进行解释和领读二、将全班人分小组：初步估计每组8-9名同学，然后每组派出2-3人在前面围成一圈三、老师指定其中一名同学开始说one,按顺时针紧挨着那名同学接
2、着说two,然后第三名同学该说three,用拍手并且说有带水果单词代替，即数字的值是三的倍数或者含有三的数字(比如six,thirteen,twenty-threeandsoon)四、一圈下来无一人失误，则各组均为满分十分，若在游戏过程中有人说错数字或是遇三，三的倍数，或是带有三的数字而没有拍手，则被罚下去，每罚一人小组减一分,直到剩下两人，则这两人所属小组均为10分五、有奖无罚，分最高的小组获得老师准备的精美小礼物一份。教学总结：同学们求知欲比较高，乐于去学习新单词，并且对新单词的掌握也比较快；游戏过程中，同学们的积极性蛮高，玩的也挺愉快，让我出乎意料的是，一组十几个同学可以数到20多没有出错，说明数字英语掌握很牢固，而且在游戏过程中，同学们很乐意去用跟别人说的不一样的生单词,敢于挑战自己。
