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1、人民版六年级下册劳动教学设计（第6课）课题6.学用洗衣机课程类型新授课学科小学劳动年级六年级学习目标1 .学生了解洗衣机的种类、功能和使用方法。2 .学生能够正确操作洗衣机，完成洗衣任务。3 .培养学生自主独立的意识，养成勤劳的好习惯。重点洗衣机的正确操作步骤和使用注意事项。难点如何引导学生积极参与，克服对使用新机器的恐惧和陌生感。准备洗衣粉或洗衣液，衣物漂白剂，衣物柔顺剂，衣物消毒机等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入1 .提问洗衣机是我们最常用的生活帮手，那你会正确使用洗衣机吗？你知道用洗衣机清洗衣物时应该注意什么呢？2 .识图初学洗衣机洗衣机图与说明书介绍、洗衣机使用注意
2、事项。学生观察思号通过实际操作演示，展示洗衣机的功能和使用方法，引起学生的兴趣。新课讲授一了解原理洗衣机是如何清洗衣服的？1.洗涤：电动机在定时器的控制下做“正转一一停止一反转，的周期性旋转运动，洗衣桶内的衣物受到水平和垂直两个方向的作用力。被高速摔向桶璧，不断做无规则的运动、翻滚，通过衣物之间相互摩擦，完成衣物的搓洗与捶打，增大洗涤的有效面积，提高洗涤的均匀性，学生认真听讲，注意观察引导学生观察、思考，培养他们的观察力和思考力。使污垢脱离衣物。又因为放人洗衣液之后，水流、洗衣液和衣物发生摩擦，这种水流冲刷力同样有助于污垢脱离衣物。2.漂洗:将残留在衣物上的污垢和洗衣液漂洗干净。衣物置于洗衣桶
3、内，桶内注入清水，波轮转动，对衣物进行漂洗。第一次漂洗结束后，排出污水，再次注入清水，进行第二次漂洗。如此反复，直到将衣物上残留的污垢和洗衣液漂洗干净为止。3.脱水:将衣物中的水分挤压出来。衣物在洗衣桶内，洗衣桶高速旋转。在离心力的作用下，衣物所含的水分被甩出，通过排水管排出机外，达到衣物脱水的目的。二.晾晒洗涤后的衣服你会正确晾晒洗涤后的衣服吗？现在，让我们学习一下吧！1 .衣服最好不要在阳光下暴晒。可以先在阴凉通风处晾至半干，再放到较弱的太阳光下晒干，以保护衣服的色泽，延长穿着寿命。2 .在室外晾晒衣服要注意风向。靠近工厂区的下风处，空气中往往含有大量的粉尘，如果在这样的环境中晾晒衣物，就
4、很容易使衣服粘上粉尘，影响穿着效果。3 .晾晒衣服时用手将衣服的襟、领、袖等处拉平，这样晾晒干的衣服相对平整，没有皱褶。三劳动过程教学1.一般过程第一，接通电源，插上电源插头，尽量不要使洗衣机与其他电器同时共用一个电源插座。学生思考学生合作交流教师亲自示范洗衣机的操作方法，让学生直观了解。实际操作练第二，放入衣物，打开洗衣机面板，放入准备清洗的衣物。洗涤前检查衣物的拉链和纽扣，深色衣物和浅色衣物需要分开清洗，贴身衣物和外衣需要分开清洗，易脏部位应重点洗涤。第三，放洗涤剂，在料盒对应的格子内放入洗涤用品。2.水位模式选择第一，选择洗衣模式，洗衣机的可变因素主要有用水量，转速、旋转模式、洗涤剂用量
5、、洗涤时间，这些可变因素组合起来就会出现不同的洗涤模式。第二，转动旋钮，可以通过转动旋钮操控，配合触控屏设置水位、温度等，随心定制多种洗涤模式。第三，洗涤衣物，按下开始键，洗衣机开始运转,洗涤衣服。第四，洗衣结束后，洗衣结束后，最好把旋钮旋转至关闭状态，这样可以保护洗衣机，以免漏水或者漏电对洗衣机造成伤害。多数人用完洗衣机后，就马上盖上机盖，这是错误的做法。为了防止潮气使洗衣机内部发霉，建议晾干洗衣机后再盖上机盖。第五，程序结束后，关闭水龙头及电源，取出衣物晾晒。四说一说你认识衣物的水洗标吗？看一看这几个标志是什么意思？学生动手洗衣物习，亲身体验洗衣机的使用过程。课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生展示和评价结合学生的课堂表现、作业完成情况和家长反馈进行评价。鼓励学生积极参与家务劳动，提高他们的独立生活能力。课堂小结总结本节课所学内容，强调包装设计在生活中的实际应用和意义。学生总结希望学生在日常生活中能够积极参与到家务劳动中，提高自己的独立生活能力。作业布置要求学生回家后独立使用洗衣机完成一次洗衣任务，并做好记录。学生记录操作过程和心得体会。家长参与评价，给予反馈意见。教学板书第6课学用洗衣机1.接通电源。2.放入衣物。3.选择洗衣模式。4.转动旋钮。5.洗涤衣物。学生读读记记加深理解、巩固知识
