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1、课题绘画课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)了解中国画的主要类型(2)深刻理解中国画的文化内涵素养目标：感受中国画的意蕴，培养宁静致远的人生态度和坚韧顽强的高尚品格教学重睚点教学重点：中国画的主要类型，中国画的文化内涵教学难点：深刻理解中国画的文化内涵教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，查找关于我国著名绘画家的故事，井迸行了解【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到互动导入【教师】提出问题：中国画的
2、种类有哪些？我国历代著名绘画家有哪些？其代表作是什么？【学生】聆听、思考、讨论、回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解中国画的主要类型和文化内涵等知识中国画简称国画，是中国传统的绘画形式。其最大的特点是意境高远，注重人的情感与精神的表现，讲求“以形写神，追求一种“妙在似与不似之间的神韵。在内容创作上，中国画体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。中国画种类多样，题材广泛，主要分为人物画、山水画和花鸟画三种。一、人物画【教师】扫码播放”洛神赋图“视频，并迸行讲解人物画是中国画中最早的一个画种。据记载，周代就出现了劝善诫恶的历史人物壁画。战国
3、及秦汉时期，以神话故事和历史故事为题材的作品大量涌现。魏晋南北朝时期，宗教画尤为兴盛，这一时期出现了以顾恺之为代表的第一批人物画大师。盛唐时期，吴道子将宗教人物画推至新高度。两宋是中国人物画深入发展的时期，绘画风格和题材均发生了转变，风格由工笔重彩向线描水墨转化，出现了简笔写意人物画，如梁楷的泼墨仙人图；题材加入了丰富多彩的市民生活，如张择端的清明上河图。元明清时期，人物画的发展不及山水画和花鸟画，但也出现了许多卓有成就的人物画家，如元代的王绎、赵孟，明代的唐寅、陈洪绶，清代的任颐等。中国古代人物画可细分为道释画（以道教、佛教为内容的绘画）、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画等。它不拘泥于人物
4、的外表，注重人物个性的刻画，更多地强调传神（即主观情感的抒发），追求形神兼备、气韵生动。【教师】通过多媒体展示“洛神赋图（局部）、步辇图（局部）、簪花仕女图、兼国夫人游春图”的图片，并进行讲解中国古代著名的人物画作品数不胜数。例如，东晋顾恺之的洛神赋图,用高古游丝描（一种线描画法）将人物的神韵、风姿表达得惟妙惟肖，其中的辞别”场景，一改汉代的平视画法，采用俯视角度，开阔了视野；唐代阎立本的步辇图，巧妙地运用人物形象的对比手法，更好地衬托出了唐太宗的至尊风度；周昉的簪花仕女图，以游丝描人物，行笔轻细柔媚，反映了当时贵族女子的生活状态。此外，还有唐代吴道子的地狱变相图送子天王图，张萱的虢国夫人游春
5、图；五代南唐顾阂中的韩熙载夜宴图；宋代李公麟的维摩诘像，李唐的采薇图，梁楷的李白行吟图；元代王绎的杨竹西小像；明代仇英的列女图，张宏的击缶图布袋罗汉图；清代任颐的酸寒尉像；等等。【教师】组织学生自主阅读”中国画在古代的别称一丹青”的内容，并提出问题：中国画为何以丹青作为代称？【学生】阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答二、山水画【教师】扫码播放“千里江山图“视频，并进彳五井解山水画是以自然山川为主要描绘对象的绘画。魏晋南北朝时期，山水画仍附属于人物画，山水作为人物画的背景呈现。隋唐时期，山水开始从人物画的背景中独立出来，出现了运用不同色彩描绘山川的画作，如展子虔的青绿山水、李思训的金碧山水、
6、王维的水墨山水、王洽的泼墨山水等。自唐代后，山水画得到空前发展，名家辈出，如荆浩、关仝、李成、董源、巨然、范宽、许道宁、燕文贵、宋迪、王诜、米芾等。到了元代，山水画趋向写意，以虚带实，侧重笔墨神韵。明代是中国山水画发展的鼎盛时期，画风迭变，画派林立，出现了极具影响力的浙派和吴门画派。清代山水画TB分沿袭传统，TB分开拓创新，形成了丰富多彩的绘画风格。中国传统的山水画可以分为水墨山水、青绿山水（以石青、石绿为主色的山水画）、浅绛山水（以蜜色为主，施以浅浅的褚石色的山水画）、小青绿山水（在浅绛的基础上再薄施石绿色和石青色的山水画）和没骨山水（不用墨线勾勒，直接以大面积的水墨或色彩描绘物景的山水画）
7、等。山水画尤其注重写意，具有特殊的意境、格调和气韵，蕴含着“天人合一的生命哲学，具有丰富的内涵。【教师】通过多媒体展示“游春图（局部）、千里江山图（局部）、富春山居图（局部）”的图片，并进行讲解隋代展子虔的游春图，是中国存世最早的山水画.该画用青绿着色法描绘了人们春游的情景，以山水为主体、人物为点缀，使山水脱离了作为人物画背景的地位，独立成幅。宋代王希孟的千里江山图画面雄浑壮阔，气势磅礴，将祖国的大好河山描绘得惟妙惟肖，是一幅既写实又富理想的山水画作品。元代黄公望的富春山居图被誉为画中之兰亭”，此画采用阔远的构图方式，展现山水的整体风貌，传达出生机勃勃、变幻无穷的意境，令人叹为观止。除此之外，
8、南宋夏圭的溪山清远图、清代王时敏的南山积翠图等，都是山水画中的经典之作。三花鸟画【教师】扫码播放“郑板桥的诗书画成就“视频,并进行讲解花鸟画是中国特有的一个画种，以植物和动物为主要描绘对象，包括花卉、翎毛、蔬果、草虫等。花鸟画最早可追溯至原始社会的岩画及彩陶装饰上，汉代有所发展，常常作为人物画中的陪衬。魏晋南北朝时，开始出现不少独立形态的花鸟绘画作品，如顾恺之的凫雀图、史道硕的鹅图、顾景秀的蜂雀图、萧绎的鹿图等。隋唐时期,花鸟画已独立蝴，在形式和技法上都得到了完善,著录中计有花鸟画家80多人，如薛稷善于画鹤，曹霸、韩韩善于画马，韦偃善于画牛，李泓善于画虎，卢弁善于画猫，张旻善于画鸡，齐旻善于画
9、犬，李逖善于画昆虫，张立善于画竹等。五代时期，花鸟画发展迅速，逐渐进入成熟期，以黄筌、徐熙为代表的两大流派(即工笔和写意)确立了花鸟画发展史上的两种不同风格，有黄筌富贵，徐熙野逸”之说。其中，黄筌的画作在画法上非常细致，设色浓丽，显出富贵之气，代表作品有写生珍禽图等；徐熙则开创没骨画法，落墨为格，杂彩敷之，略施丹粉而神气迥出，代表作品有雪竹图等。【教师】通过多媒体展示“柳鸦图”的图片，井进行讲解宋代时，花鸟画受到文人思想的影响，喜欢寄情于花鸟，表现崇高、贞洁、虚心、向上、坚强的品质，因此花鸟画中出现了梅、竹、松、兰等形象。这一时期花鸟画的代表作品有北宋赵昌的写生蚊蝶图，易元吉的百猿图，崔白的双
10、喜图寒雀图，赵佶的芙蓉锦鸡图柳鸦图，苏轼的古木怪石图，文同的墨竹图，以及南宋林椿的果熟来禽图等。【教师】通过多媒体展示“荷石水鸟图和修竹新篁图”的图片，井进行讲解元代时，出现了一批专门画水墨梅竹的画家，如柯九思、吴镇、王冕等。明代和清代时，花鸟画也得到了发展，许多画家在花鸟画上卓有成就，如明代的徐渭、陈道复，清代的石涛、悻寿平、朱育(号八大山人)和“扬州八怪等。其中，朱育的花鸟画笔墨与造型独树TI只，代表作品有荷石水鸟图；扬州八怪中的郑燮(即郑板桥)喜欢画竹，其代表作品修竹新篁图更是达到了“不似之似”的艺术妙境，为花鸟画的经典之作。【教师】组织学生自主阅读扬州八怪的内容，并提出问Sg：“扬州八
11、怪的代表作品有哪些？【学生】阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论【教师】讲述“品味文化和画之意境”模块中的内容，然后组织学生以小组为单位讨论以下问题：(1)清明上河图被世人称赞，它与众不同的地方在哪？(2)中国画最讲求意境，即诗中有画、画中有诗的境界。如何才能达到这种境界？这种境界对大家的生活、学习有什么启示？【学生】聆听、思考、讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的回答，并进行总结课堂小结【教师】简要总结本节课的要点(1)中国画的主要类型(2)中国画的文化内涵【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业(1)复习所学知识，完成文化实践中的任务(2)登录APP他学习平台直看相若瞅雌【学生】完成课后任务教学反思
