《《供应链管理系统实验教程》教案第13课供应链管理系统综合实训（一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《供应链管理系统实验教程》教案第13课供应链管理系统综合实训（一）.docx（6页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、课题供应链管理系统综合实训(一)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：掌握供应链管理系统各子系统相关业务的操作方法和技巧素质目标：(1)加强实践练习，注重学思结合、知行统一(2)培养耐心、细致的工作态度，不骄不躁，尽职尽责教学重难点教学重点：供应链管理系统各子系统相关业务的操作方法和技巧教学难点：供应链管理系统各子系统相关业务的操作方法和技巧教学方法问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到问题导入【教师】提出问题：思考一下，供应链管理系统中有哪些子系统？
2、每个系统涉及到哪些业务？【学生】思考、回答问题课堂实践【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解供应链管理系统综合实训的相关内容一、实训要求根据实训资料，完成企业建账及各个管理系统的经济业务处理，生成记账凭证、会计账簿、会计报表等，进而掌握供应链管理系统各子系统的相关业务操作。二、系统建账1.用户基本信息编码用户姓名密码201胡海201202刘玲玲202203张富华203301胡琳琳301302肖栋3022.账套信息账套号：123.账套名称：阳光公司。账套路径：采用默认账套路径。启用会计期：2020年I月1日。会计期间设置：默认。3 .单位信息单位名称：长沙市阳光电子有限公司。单位简称：阳光
3、公司。单位地址：长沙市建设大道135号。法人代表：杨转。邮政编码：530015联系电话及传真：0771-8599384电子邮件：12345.税号：135792468031210.4 .核算类型本币代码：人民币（RMB）.企业类型:ZDIL行业性质：2007年新会计制度科目。账套主管：胡海。选择”按行业性质预置科目”复选福5 .基础信息该企业有外币核算，进行经济业务处理时，需要对存货、客户、供应商进行分类。6 .分类编码方案科目编码级次：4-22-2.客户和供应商分类编码级次：2-2-3存货分类编码级次：-2-2-3部门编码级次：122。结算方式编码级次：1-2。收发类别编码级次：127 .数据
4、精度采用系统默认设置。8 .操作员权限编码用户姓名职务权限201胡海账套主管具有系统所有模块的操作权限202刘玲玲总账会计具有公共目录设置固定资产薪资管理计件工资管理应收款管理”应付款管理的所有权限，以及“总账下除设置、主管签字、审核凭证、记账、恢复记账前状态、出纳（包含出纳签字）以外的所有权限203张富华出纳具有“总账凭证下的出纳签字权及出纳的所有权限301胡琳琳采购业务员具有公共单据公用目录设置应付款管理”总账存货核算采购管理库存管理”的全部操作权限302肖栋销售业务员具有公共单据公用目录设置应收款管理”总账存货核算销售管理库存管理”的全部操作权限9 .启用系统由系统管理员启用采购管理、销
5、售管理、库存管理和存货核算系统，启用日期为2020年1月1日。由账套主管在企业应用平台启用总账管理、应收款管理和应付款管理系统，启用日期为2020年1月1日。【课堂提问】【教师】提出问题：上述九项内容分别属于供应链管理系统中的哪个子系统的内容？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答【分组练习】【教师】让学生以小组为单位，进行系统建账的操作练习，每组派代表演示、讲解操作过程【学生】聆听，思考，小组操作，每组派代表演示、讲解操作过程【教师】巡堂辅导、评价各组学生的表现、讲解正确的操作步骤【学生】聆听、观看、思考三、基础档案设置1.部门档案部门编码部门名称部门属性成立日期1办公室综合管理
6、2019-01-012财务部财务管理2019-01-013销售部市场营销2015-05-014采购部采购供应2015-05-015生产部生产部门2015-05-01501一车间生产制造2015-05-01502二车间生产制造2015-05-012.人员类别人员类别编码人员类别名称人员类别编码人员类别名称101企业管理人员103车间管理人员102经营人员104生产人员3 .人员档案4 .客户分类5 .供应商分类6 .客户档案7 .供应商档案8 .凭证类别。9 .外币及汇率10 .会计科目11 .项目目录12 .结算方式（具体内容详见教材）【课堂提问】【教师】提出问题：上述十二项内容分别属于供应链
7、管理系统中的哪部分内容？【学生】聆听、思考、回答问题【教师】总结学生的回答【分组练习】【教师】让学生以小组为单位，进行基础档案设置的操作练习，每组派代表演示、讲解操作过程【学生】聆听，思考，小组操作，每组派代表演示、讲解操作过程【教师】巡堂辅导、评价各组学生的表现、讲解正确的操作步骤【学生】聆听、观看、思考【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下问题进行讨论（1）在本次课堂实训过程中都遇到了哪些问题？你们是如何处理的？（2）在进行系统建账与基础档案设置时，需要注意些什么？【学生】聆听、思考、讨论、每组派代表回答问题【教师】总结学生的回答课堂小结【教师】简要总结本节课的要点实训要求系统建账基础档案设置【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业熟练掌握供应链管理系统建账和基础档案设置的操作步骤。【学生】完成课后任务教学反思
