《《新时代劳动教育教程》教案第6课自力更生：积极承担家务劳动（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新时代劳动教育教程》教案第6课自力更生：积极承担家务劳动（二）.docx（5页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、课题自力更生：积极承担家务劳动(二)课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)掌握如何扫地拖地、门窗除垢等的相关知识(2)了解家用器物养护与维修的相关知识德育目标：(1)主动分担家务，培养家庭责任感和主人翁意识，树立主动劳动、热爱劳动的观念(2)增强爱劳动、会劳动”的意识，在日常生活劳动中增长才能、磨砺意志、提升劳动素养(3)从小事做起，培养良好的生活习惯，做时代新人教学重难点教学重点：保持屋舍整洁、物品井然、家用器物养护的方法教学难点：家居维修技能教学方法讲授法、案例分析法、衩濒欣赏法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤设计意图考勤【教师】使用A
2、PP迸行签到【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况作业反馈【教师】邀请三位学生展示作业”收纳前后的衣物照片和“为自己制定的营养均衡的膳食”【学生】展示作业【教师】点评学生作业完成情况通过作业反馈环节，与学生互动，了解学生知识掌握情况问题导入【教师】提问引出新知识点在日常生活中养成做家务的习惯，像寺屋舍整洁、物品井然，过一种有序”的生活，能让我们容光焕发、心情舒畅，对我们的学习和工作也有很大的促进作用。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。(1)如何才能养成做家务的习惯？(2)如此杂乱的屋舍，怎么能做到屋舍整洁、物品井然呢?【学生】聆听、思
3、考、发言用问题导入的方式，让学柱动探究如何才能养成良好的生活习惯的相关知识，激发学生对未知领域的探索传授新知【教师】讲解保持生活有序的相关知识一、居所洁净(一)扫地小技巧(1)清扫室内地面时，扫帚尽量不离地面；挥动扫帚时，可稍用力向下压，这样既能清扫灰尘和垃圾，又能防止灰尘扬起；一般从狭窄处扫向宽广处、从边角处扫向中央处、从屋里扫向门口。(2)地上毛发较多时，可将废弃的旧丝袜套在扫帚上扫地。丝袜在与地面摩擦时会产生静电效应，很容易吸附地上的毛发和灰尘.如果没有丝袜，套塑料袋也通过讲授法和知识拓展，让学生了解保持生活有序的方法，并增强主动承担家务的意识可以起到同样的作用。（3）清扫楼梯时，可以站
4、在清扫台阶的下一级或二级台阶处，将垃圾从两端扫至中央再往下扫.这样能有效防止垃圾和灰尘从楼梯旁掉下去.（4）清扫室外区域时，应顺着风向扫，以免扫过的区域被再次弄脏。（二）拖地小技巧（1）巧用食盐.用温水加上食盐拖地，不仅能加快地上水分的蒸发速度，不留水渍，还能杀菌、抑菌.（2）巧用洗洁精、醋和小苏打.在擦洗地板的水中加入少量洗洁精、醋或小苏打，擦洗时不仅能轻松除尘，还能有效去;就亏.（3）巧用柠横汁。柠檬汁中的烟酸和有机酸具有杀菌作用。拖地时，在水里加少量柠檬汁或柠檬精油，不仅能有效杀菌,还能保持空气清新。（三）门窗除垢（1）清理门窗边框。先用废旧牙刷或专用的小刷子清理缝隙里的污渍，再擦拭门窗
5、边框.（2）擦拭玻璃.第一遍用湿布擦拭，第二遍用干报纸擦拭。用干报纸擦拭不仅能擦干玻璃上的水分，还能避免在玻璃上留下痕迹，使玻璃更加干净明亮。（3）对于有纱窗的窗户，可不定时用水冲洗纱窗或用湿布擦拭纱窗，避免纱窗上落满灰尘清洗.【师生互动】教师组织学生开展知识拓展“破璃擦拭技巧”（详见教材），开拓学生知识视野【学生】自主阅读二、物品整齐然（1）按照使用频率分类收纳物品，将常用的物品放在显眼处，不常用的物品收纳在柜子里.例如，将油、盐、酱、醋等常用物品放置在厨房台面上，备用油、盐等放在橱柜中；将每天使用的拖鞋置于易拿取处，换季的鞋子放在不易拿取处；将每天出门时需要换的衣服、帽子等挂在随手可拿的地
6、方，换季的衣物放在柜子里或收纳箱中。（2）借助收纳盒收纳。厨房的抽屉内可配置大小合适的盒子，将筷子、勺子等分别置于其中；可借助不同的小盒子划分抽屉的内部空间，使小物品井然有序。（3）垂直收纳，即利用空着的墙面收纳物品。例如，在书桌上方的墙面上放置两层或者三层置物架，在厨房墙面上悬挂收纳族等笺XZXx/yx（4）利用好角落空间.客厅、餐厅、卧室的角落是很好的收纳空间，有效利【师生互动】教师讲述“大学生化身父母的小帮手”案例，并随机邀请学生回答以下问题：安庆师范大学的学生在线上学习之余，成为了哪些居家劳动小能手？【学生】聆听、思考、回答【学生】聆听、理解、记忆问题导入【教师】提问引出新知识点除了熟
7、练掌握基础的家务劳动外,大学生还应适当掌握一些家庭保健知识和家居维修技能，以备不时之需。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。(1)家庭保健知识都包含哪些内容呢？(2)常常遇到的燃气灶打不着火该如何运用家居维修技能呢？【学生】聆听、思考、发言用问题导入的方式，让学生主动探究家庭保健知识和家居维修技能的相关三R,激发学生对未知领域的探索传授新知(25min)【教师】讲解家用器物养护与维修的相关知识一、家用器物养护家用器物多种多样，不同的家用器物需采用不同的养护方法.以下简要介绍电视、冰箱、洗衣机等的养护方法。(一)电视养护(1)不长时间使用电视，以免电视内部的零件因温度过高而损坏。(2)将
8、电视放置于干燥、通风的地方，以免电视内部的零件受潮而影响电视的正常使用。(3)清理电视屏幕时,应用软布蘸取少许玻璃清洁剂轻轻擦拭屏幕，避免硬物及尖锐物划坏屏幕表面。(4)不使用电视时，应将电源断开.(二)冰箱养护(1)使用单独电源线和专用插座,不与其他电器合用同一个插座，以保证用电安全。(2)正确摆放冰箱。不将冰箱与暖气片等取暖电器摆放在一起,不将冰箱摆放在有阳光直射的地方，不将冰箱摆放在不通风或潮湿的地方。(3)合理摆放冰箱内的食物。水果、蔬菜等应清洗干净后放入冰箱；避免冰箱内存放的食物过多；温度高的食物不能直接放入冰箱内，应放凉后再放入。(4)定期清理冰箱内部。在冰箱使用一段时间后，应将冰
9、箱内的食物拿出来，然后对冰箱进行一次“大扫除，以保持冰箱内部清洁卫生.(5)长时间不使用冰箱时，应拔下电源插头，将冰箱内部擦拭干净，待冰箱内部完全干燥后，关好冰箱门.【师生互动】教师组织学生开展知识拓展冰箱清洗(详见教材)，开拓学生知识视野【学生】自主阅读(三)洗衣机养护(1)将日几摆放在合理也应将摆放在财处，避免摆放在潮湿的地方，如浴室.(2)在X各需要清洗的衣物放入洗衣机之前，应先清除衣物内携带的硬币、卫生纸等物品。如果衣物上有拉链，应将拉链拉上后再放入洗衣机，以防拉链损坏洗利用师生互动法和视频欣赏法，让学生了解家用器物养护知识，并掌握家居维修技能，进而树立主动劳动、热爱家务的观念衣机.(
10、3)不用洗衣服的洗衣机洗鞋子。(4)每次使用完洗衣机后，应清理洗衣机，保持洗衣机内干燥。(5)定期清洗洗衣机，清洗时使用专用的清洁剂。(6)长时间不使用洗衣机时，应拔下电源插头，保持洗衣机内干燥，并将洗衣机摆放在干燥、通风处，注意避免阳光直射。二、家用器物维修(一)加湿器不工作加湿器不工作时，可采取以下措施：(1)检有水槽是否破裂或水箱盖是否拧紧。(2)检查水槽里的水是否装得太满以致通风道堵塞。(3)检查水槽是否被污垢堵塞。如果水槽内的污垢太多，应及时清理。(4)如果是加湿器内部的线路坏了，应找专业人员维修.(二)水龙头不出水如果水龙头不出水，可采取以下措施：(1)检查水龙头的角阀是否关闭了，
11、如果关闭了，直接打开即可。(2)直看水龙头的网嘴处是否被异物堵塞，如果被堵塞，可将网嘴拧下来清理干净后安装回去。(3)检有入户水管总阀，如果水管总阀打开后还是没有水，说明停水了.(三)实木家具出现裂缝实木家具如因热胀冷缩出现裂缝，可采取以下措施：(I)将旧棉布或破麻袋烧成灰，然后与生桐油搅拌姗状，嵌补到实木家具的裂缝中，阴干即可。(2)在撕碎的报纸中加明用口清水煮成糊状，冷却后涂于实木家具的裂缝中即可.(四)燃气灶打不着火燃气灶打不着火，很可能是燃气灶电池的电量不足或者火盖、火孔被堵塞造成的。此时，应先换上新电池，然后重新打火。如果换上新电池后仍打不着火，可以用牙签、抹布等清理火盖和火孔.【教
12、师】组织学生阅读“大学生为村民提供家电义务维修服务”案例，井提出问题：案例中的大学生为什么要为村民提供家电义务维修服务？这种活动对大学生的成长有何作用？【学生】阅读、思考、回答【教师】总结学生的回答【师生互动】教师提出探究分享话题：”你还掌握了哪些家居曰常维修技能？跟同学们分享一下吧。”与小组内进行讨论，并随机邀请小组代表回答。【学生】聆听、思考、回答【学生】聆听、理解、记忆躬身践行【教师】组织学生以小组为单位,开展“21天，养成好习惯个人能力培养WT醐通过躬身践行的劳动实践环节，让学生在学习家务劳一、劳动任务你认为值得养成的生活习惯有哪些，然后根据你的答案制定相应的养成计划，并按该计划坚持2
13、1天。要求：以PPT或短视频的形式记录自己养成该生活习惯的过程；总结因为坚持这些生活习惯,自己所发生的变化.二、劳动准备掌握洗衣、熨烫、缝补、收纳、烹饪、维修等家务劳动技巧。三、劳动实施将21天，养成好习惯个人能力培养计划的具体实施情况记录在表中。四、劳动评价经过了21天，你的好习惯养成了吗?请对自己在这21天中的表现做一个简单评价。五、劳动总结h21天，养成好习惯”个人能力培养计划结束后，每位学生提交一份本次培养计划的总结。【学生】聆听、理解ie忆动技能的同时养成良好的生活习惯课堂小结【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了合理安排作息时间的重要性、保持屋舍整洁、物品井然、家庭器物养护知识和
14、家居维修技能；希望大家通过学习在家务劳动中学会自立自强的相关知识，能够主动承担家务，培养家庭责任感和树立主动劳动、热爱劳动的观念。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对在家务劳动中学会自立自强相关知识的印象作业布置【教师】布置课后作业(1)制定21天，养成好习惯个人能力培养计划，并坚持用短视频的形式记录。(2)对自己的屋舍进行打扫，并对打扫前后的屋舍进行拍照对比效果。【学生】完成课后任务复习巩固学到的知识，并采取实际行动强化养成良好的生活习惯的记忆教学反思本节课效果不错，学生们在轻松愉悦的课堂氛围中都成功的掌握了在家务劳动中学会自立自强的相关知识点.师生互动环节促进了学生多思考，激励了学生的个性发展。教师还要多与学生进行深入的沟通和交流，这一方面是与学生探讨学习方法和策略让学生在探讨中发现、认识自身学习中存在的问题并及时纠正，从而掌握科学有效的学习方法，提高学习质量和效率。
