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1、上近及点号It；幺“JilinCommunicationsPolytechnic汽车制造与装配技术专业人才培养方案（2019版）3年制二级学院：汽车工程学院执笔人：娄万军审核人：马骊歌制定日期：2019年8月吉林交通职业技术学院教务处制二。一九年七月吉林交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业人才培养方案审批表专业名称汽车制造与装配技术专业专业方向汽车制造与装配技术专业专业代码560701适用学制三年参编人员序号姓名职称/职务承担任务1娄万军副教授/教研室主任整体策划、执笔2金守玲副教授企业调研、撰写课程标准3李旭讲师撰写课程标准4贾明萌助讲撰写课程标准5马旭人力资源经理课程体系构建、校企合作教
2、材6王会人力资源经理课程体系构建、校企合作教材二级学院意见学院院长签字（盖章）年月日教务处意见教务处处长签字（盖章）年月日院长意见主管院长签字（盖章）年月日吉林交通职业技术学院汽车制造与装配技术专业人才培养方案专业委员会意见表培养目标与人才培养规格：1 .培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业的汽车整车制造人员、汽车零部件饰件生产加工人员等职业群，能够从事汽车装配、汽车整车调试、产品检验和质量管理等工作的高素质技术技能
3、人才。2 .培养规格：坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神，尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力，具有良好的职业道德和职业素养。具有良好的身心素质和人文素养。能力要求:1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。3 .能够规范使用装配专用工具，并能够完成发动机装配及汽车部件装配。4 .能够对汽车车身冲压工艺质量、焊装工艺质量、涂装工艺质量、汽车装配质量进行检测。5 .能够对汽车自动生产线故障进行初步排查，正确
4、完成故障零部件的更换和调试。课程结构安排（总学时2730学时）：1 .公共基础平台课程686学时，占总学时的25.13%o2 .专业平台课程340学时，占总学时的12.45%；3 .专业核心课程508学时，占总学时的18.61%；4 .集中实践教学课程1196学时，占总学时43.81%。主干课程名称:1 .理论课：汽车材料与机械制造基础、汽车底盘构造、汽车车身结构与修复技术、汽车电器结构与检修、汽车发动机构造、汽车装调与检验、汽车性能与检测、汽车车身焊接。2.实践课：汽车钳工实训、汽车驾驶实训、汽车发动机（底盘、电器）拆装实训、汽车装配仿真实训、汽制综合技能实训、汽制跟岗实习、汽制毕业顶岗实习
5、、毕业论文。专业委员会意见:专业委员会主任：（签字）：年月日一、专业名称及代码1二、入学要求1三、生源类型1四、修业年限1五、专业简介1六、职业面向及职业能力要求2七、培养目标与培养规格3八、专业课程体系4九、专业教学保障情况5十、毕业要求及指标点9十一、继续专业学习深造的途径10十二、教学进程总体安排11十三、课程标准（单独成册）11十四、其他说明11一、专业名称及代码专业名称：汽车制造与装配技术专业代码：560701二、入学要求高中毕业生或具有同等学力者三、生源类型 1.普通高中毕业生 2.三校生 3.其他四、修业年限修业年限：3年五、专业简介专业特点：本专业为2017年国家教育部现代学徒
6、制的试点专业。在学生培养方面，坚持以综合素质培养为本，具有本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的从事本专业领域实际工作的基本技能和职业能力，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，使学生的专业技术能力达到行业岗位要求。培养身心健康，具有持续学习与发展能力和良好的职业道德的高素质技术技能型人才。主要课程：汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器结构与维修、汽车车身结构与修复、汽车制造工艺、汽车装调与检验、汽车车身焊接、汽车性能与检测。培养模式：汽车制造与装配技术专业吉林交通职业技术学院是教育部第二批现代学徒制试点单位，汽车工程学院与浙江吉利汽车有限公司、一汽解放汽车有限
7、公司签署了“现代学徒制”合作办学协议。2019年汽车工程学院在汽车制造与装配技术专业组建2个现代学徒制班，其一是吉利试点班，计划招生人数学生40人，其二是一汽解放试点班，计划招生人数40人。现代学徒制试点班的学生具有“双身份”既是企业员工，也是在校学生;校企合作实现“双主体”办学，校企双方共同制订人才培养方案，共同实施人才培养过程;校企建设专兼结合的“双导师”教学团队，学校负责学生专业知识、素质及专业基本技能的培养，企业通过师傅带徒弟形式培养学生岗位技能，由企业兼职教师和学校专业教师组成的教学团队，在学校和企业共同承担试点班教学任务，实现在岗位上培养、成才。招生招工一体化，学生毕业后直接在浙江
8、吉利汽车有限公司和一汽解放汽车有限公司工作。六、职业面向及职业能力要求（一）职业面向1 .就业面向的行业：汽车制造行业、机械制造行业等2 .主要就业单位类型：加工制造类3 .主要就业部门：生产技术部4 .可从事的工作岗位：表1汽车制造与装配技术职业面向分析表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类（56）汽车制造类（560701）汽车制造业（36）汽车整车制造人员（6-22-02）汽车零部件、饰件加工人员（6-22-01）汽车装配技术人员汽车整车调试技术人员汽车焊接技术人员产品检验和质量管理技
9、术人汽车装调工低压电工证焊工二手车评估作业鉴定技术表2汽车制造与装配技术岗位能力分析表序号岗位名称岗位类别岗位描述岗位能力要求初始岗位发展岗位1汽车冲压工安全正确冲压汽车板件能独立完成汽车板件冲压操作工艺2汽车焊装工安全正确焊接白车身机舱总成能独立完成焊接操作和指导徒弟进行焊接操作3汽车装配工安全正确装配汽车整车和零部、饰件能独立完成汽车整车和零部件的装配以及指导徒弟进行装配工作4汽车调试工安全准确调整汽车各部分间隙能独立进行汽车整车和零部件的调试工作以及指导徒弟进行调试工作5汽车涂装工安全正确对汽车车身进行涂装能独立完成汽车涂装工作以及指导徒弟完成涂装工作任务6汽车装调技术主管监督指导管理汽
10、车装配和调整工艺过程能够胜任监督指导管理汽车装配和调整工艺过程的工作任务7汽车涂装技术主管监督指导管理汽车涂装工艺过程能够胜任监督指导管理汽车涂装工艺过程的工作任务（二）典型工作任务及其工作过程表3汽车制造与装配技术典型工作任务及工作过程分析表序号典型工作任务工作过程1汽车冲压利用冲压工具对汽车车身板件进行压力加工2汽车焊装利用电阻点焊、二氧化碳气体保护焊对汽车车身板件进行焊接3汽车涂装利用机器人对汽车进行涂装4汽车总装利用各种工具对汽车整车进行装配和调试七、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创
11、新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业的汽车整车制造人员、汽车零部件饰件生产加工人员等职业群，能够从事汽车装配、汽车整车调试、产品检验和质量管理等工作的高素质技术技能人才。表4汽车制造与装配技术专业培养目标序号具体内容1具有本专业高素质技术技能人才所必需的文化素质和专业基础理论2具有正确使用各种测量器械和汽车零部件的加工与装配能力3具备在制造企业担任生产车间或技术部门技术管理工作的能力4具有开拓创新、团结协作的精神风貌。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。1 .素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中
12、国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏
13、美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2 .知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。（3）掌握汽车材料、机械制造基础、计算机绘图、几何量公差与测量技术的基础理论和基本知识。（4）掌握汽车底盘、发动机、汽车电器的结构和工作原理。（5）熟悉汽车车身冲压工艺过程、冲压模具结构及其冲压设备。（6）掌握车身焊装工艺过程及其焊装设备操作方法。（7）掌握车身涂装工艺过程及其涂装设备操作方法。（8）掌握
14、汽车装配工艺流程及其装配设备操作方法。（9） 了解气压与液压、可编程控制器（PLC）等专业基础知识。（10） 了解智能制造技术在现代汽车制造业中的应用。3 .能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。（4）能够正确规范进行汽车车身冲压设备的操作。（5）能够正确规范进行车身点焊、弧焊工艺操作。（6）能够规范使用装配专用工具，并能够完成发动机装配及汽车部件装配。（7）能够对汽车车身冲压工艺质量、焊装工艺质量、涂装工艺质量、汽车装配质量进行检测。（8）能够对汽车自动生产线故障进行初步排查，正
15、确完成故障零部件的更换和调试。八、专业课程体系在课程设置上将“三全教育”贯穿始终，保障了思想道德素养培养的基础课程，同时开设了汽车装调与检验等专业课程。较好的保障了汽车制造与装配技术学生学习和技能需求，培养职业能力素养和实践创新能力素养。专业课程体系如表5所示。序号课程名称（学习领域）对应的典型工作任务1汽车车身焊接汽车焊装2汽车装调与检验汽车总装3汽车制造工艺汽车总装、汽车冲压、汽车焊装4汽车性能与检测汽车总装5汽车车身结构与修免汽车焊装、汽车冲压、汽车涂装、汽车总装6汽车车身涂装技术汽车涂装7汽车总装实训汽车总装8汽制跟岗实习汽车焊装、汽车涂装、汽车总装、汽车冲压9汽制毕业顶岗实习汽车焊装
16、、汽车涂装、汽车总装、汽车冲压九、专业教学保障情况（一）专业教学团队表6汽车制造与装配技术专业教学团队成员名单序号姓名性别年龄学历学位职称/职务是否双师工作单位专/兼职1娄万军男52本科工程硕士副教授/教研室主任是吉林交通耿业技术学院专职2金守玲女44本科工程硕士副教授是吉林交通职业技术学院专职3李旭男31研究生硕士讲师是吉林交通耿业技术学院专职4贾明萌女30研究生硕士助讲否吉林交通职业技术学院专职5姜勇男56本科教授/党总支书记是吉林交通职业技术学院兼职6高伟男45专科高级技师否吉林交通耿业技术学院专职7刘志祥男57初中高级技师否吉林交通职业技术学院专职8马旭男30硕士工程师否浙江吉利汽车有
17、限公司兼职9王会男33本科工程师否浙江吉利汽车有限公司兼职10刘治平男32本科高级技师否浙江吉利汽车有限公司兼职11彭冲男34本科高级技师否浙江吉利汽车有限公司兼职教学团队成员中硕士62.5%,高级职称37.5%,中级职称50%,初级职称12.5%,年龄结构合理，职称比例也比较合理，双师型教师达到没有50%,必须需要加强的地方。（二）实践教学条件1 .校内实训室现状表7-1汽车制造与装配技术汽车钳工实训室实训室名称汽车钳工实训室总面积120mj序号核心设备数量备注1虎钳502钢锯503锤刀504划线设备及测量工具40表7-2汽车制造与装配技术汽车发动机构造实训室实训室名称汽车钳工实训室总面积6
18、0m2序号核心设备数量备注1发动机42发动机零件5套3发动机拆装工具5套表7-3汽车制造与装配技术汽车底盘构造实训室实训室名称汽车钳工实训室总面积60m2序号核心设备数量备注1变速器及零部件42悬架及零部件5套3车桥及零部件5套4制动器5套实训室名称汽车钳工实训室总面积200m2序号核心设备数量备注1拆装工具5（套）2白车身1（辆）3可供拆装车辆1（辆）4测量设备1（台）5介子焊机1（台）6保险杠外形修复机1（台）7各种镀金修复工具1（套）8事故车1（台）9校正设备1（组）表7-5汽车制造与装配技术汽车装配仿真实训室实训室名称汽车钳工实训室总面积120mj序号核心设备数量备注1电脑60（台）2
19、汽车装配三维仿真软件教师版1（套）3新能源汽车三维仿真软件教师版1（套）4汽车装配三维仿真软件学生版1（套）5新能源汽车三维仿真软件学生版1（套）2 .校外实习基地现状表8汽车制造与装配技术专业校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途合作深度1浙江吉利汽车有限公司浙江吉利汽车有限公司生产性实训、顶岗实习深度合作型2一汽解放长春一汽解放汽车有限公司生产性实训、顶岗实习深度合作型（三）使用的教材、数字化（网络）资源等学习资料表9汽车制造与装配技术专业教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1汽车装配与调试技术高职高专规划教材人民交通出版社刘敬忠2015年5月2汽车使用性能与检测技术
20、高职高专规划教材人民交通出版社巩航军2017年9月3液压与气压传动高职高专规划教材吉林大学出版社张春东2016年9月4公差配合与测量技术高职高专规划教材南京大学出版社李香桂2016年1月5汽车车身修熨技术高职高专规划教材电子工业出版社姜勇2016年9月6汽车底盘构造与维修高职高专规划教材西安交通大学出版社曲英凯2016年7月7汽车修补涂装技术高职高专规划教材人民交通出版社王成贵2018年7月8机械原理高职高专教材华中科技大学出版社杨家军2016年7月9汽车材料高职高专教材山东大学出版社付高升2016年7月10机械制造基础高职高专规划教材海洋出版社朱凯2016年6月11汽车制造工艺高等职业教育专
21、业规划教材人民交通出版社马志民2016年3月12新能源汽车总装技术校企合作自编教材娄万军、马旭2017年7月表10汽车制造与装配技术专业数字化资源选用表序号数字化资源名称资源网址1汽车使用性能与检测技术（第二版）电子课件http:/WW2汽车车身焊接技术电子课件http:WWw.ptpress,3汽车制造与装配技术仿真实训平台4国家数字化学习资源中心http:WFrontEnddefault.html（四）教学方法根据学生的学习情况和教学内容不同，可以选择项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式等教学方法。（五）学习
22、评价1 .自评、互评、师评相结合。2 .平时评价与期末评价相结合。3 .定量评价与定性评价相结合。（六）质量管理1 .抓好教师队伍的基本建设，努力提高教师队伍的整体的素质。2 .加强学校的教学管理工作，提高应对教学质量变化的能力。3 .加强教学研究工作，提高教学的水平。4 .加强课堂教学的管理，提高课堂教学的效益。5 .建立学校教学质量检查的基本制度，提高教学质量监控的能力。6 .加强学生的学风培养、形成自主的学习氛围。7 .加强学生的学习心理的辅导，增强学生的学习信念。十、毕业要求及指标点（一）毕业要求1 .毕业学分要求毕业时应达到的总学分为146.5学分。其中:理论课程学分为70学分；实践
23、课程学分为70.5学分；第二课堂学分为6学分o2 .毕业能力要求表11汽车制造与装配技术专业毕业能力要求序号具体内容1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力3具有本专业必需的信息技术应用和维护能力4能够正确规范进行汽车车身冲压设备的操作5能够正确规范进行车身点焊、弧焊工艺操作6能够规范使用装配专用工具，并能够完成发动机装配及汽车部件装配7能够对汽车车身冲压工艺质量、焊装工艺质量、涂装工艺质量、汽车装配质量进行检测8能够对汽车自动生产线故障进行初步排查，正确完成故障零部件的更换和调试（二）毕业要求指标点表12汽车制造与装配技术专业毕业要求指标点序
24、号毕业要求对应的指标点1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力（1）完整编制探究学习、终身学习的计划书（2）完整编制分析问题的计划书（3）完整编制解决问题的计划书2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力（1）准确复述领导交办的各种事情，具有良好的语言表达能力（2）完整编制领导交办的各种任务计划书，具有良好的文字表达能力（3）能够团结协作，具有良好的沟通能力3具有本专业必需的信息技术应用和维护能力（1）熟练对本专业必需的信息技术进行操作（2）熟练对本专业必需信息技术的维护进行操作4能够正确规范进行汽车车身冲压设备的操作（1）熟练正确规范进行汽车车身冲压设备的操作（2）熟练正确规范进行汽
25、车车身冲压设备的维护操作（3）熟练正确规范进行汽车车身冲压设备的管理操作（1）熟练正确规范进行车身电阻点焊工艺操作5能够正确规范进行车身点焊、弧焊工艺操作（2）熟练正确规范进行二氧化碳气体保护焊工艺操作（3）熟练正确规范进行车身电阻点焊、弧焊设备的维护和管理操作能够规范使用装配专用工具，并能够完成发动机装配及汽车部件装配（1）规范操作装配专用工具6（2）完成发动机装配操作（3）完成汽车零部件装配操作（1）熟练进行汽车车身冲压工艺质量检测操作7能够对汽车车身冲压工艺质量、焊装工艺质量、涂装工艺质量、汽车装配质量进行检测（2）熟练进行汽车焊装工艺质量检测操作（3）熟练进行汽车涂装工艺质量检测操作（
26、4）熟练进行汽车装配质量检测操作8能够对汽车自动生产线故障进行初步排查，正确完成故障零部件的更换和调试（1）完成汽车自动生产线故障初步排查操作工作（2）正确完成故障零部件的更换和调试操作工作十一、继续专业学习深造的途径本专业毕业之后继续专业学习深造的途径之一：可以进行专升本从而提高专业知识水平能力。本专业毕业之后继续专业学习深造的途径之二：可以通过自学考试从而提高专业知识水平能力。本专业毕业之后继续专业学习深造的途径之三：参加工作之后，可以通过企业培训从而提高专业知识水平能力。十二、教学进程总体安排1.培养方案主要参数表（附表1）2 .课程设置及进程表（附表2）3 .课外实践活动表（附表3）十三、课程标准（单独成册）十四、其他说明本专业学生毕业除了获取毕业证书外，还应获取汽车装调工、焊工、低压电工等职业技能（资格）证书以及汽车车身镀金修护与车架调校技术、汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术等技术等级证书。
