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1、课题专利法律制度课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）掌握专利的概念和法律关系（2）了解专利的取得与保护（3）能够识SlI专利侵权行为并作出法律上的保护素质目标：树立尊重知识产权、保护知识产权的意识教学重难点教学重点：专利的概念、法律关系、取得及保护教学难点：能够识别专利侵权行为并作出法律上的保护教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计第1节课：考勤（2min）一案例导入（8min）一传授新知（25min）一课堂讨论（Iomin）第2节课：问题导入（5min）T传授船口（20min）T课堂实训（15min）一课堂
2、小结（3min）T作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（8min）【教师】讲解案例”申请专利的私营店主“（详见教材），并提出问题：王某的申请可否得到国家专利行政部门的批准？为什么？【学生】思考、举手回答通过案例导入，激发学生对专利的思考，进而引出新知传授新知（25min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解专利的概念和法律制度等知识*【教师】提出问题：什么是专利?为什么藕予发明人或设计人专利？*【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答一、
3、专利权的概念专利权,是指专利权人在法定期限内对其发明创造成果享有的专有权利。它是国家专利行政部门授予发明人或申请人生产经营其发明创造并禁止他人生产经营其发明创造的某种特权，是对发明创造的独占的排他性。二、专利权的法律关系（一）专利权的主体专利权的主体是指申请并获得专利权的单位和个人。专利权的主体可分为发通过教师讲解、课堂讨论和多媒体演示等方式，使学生了解专利的概念和法律制度等知识明人或者设计人、发明人或者设计人所属单位两类。1 .发明人或者设计人发明人或者设计人是指对发明创造的实质性特征作出创造性贡献的自然人.非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人；申请被批准后，该发明人或者设计人
4、为专利权人。2 .发明人或者设计人所属单位执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造。职务发明创造申请专利的权利属于该单位，申请被批准后，该单位为专利权人。（二）专利权的客体专利权的客体，又称专利法保护的对象，是指可以获得专利法保护的发明创造。中华人民共和国专利法（以下简称专利法）规定的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。1 .发明发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。发明分为产品发明、方法发明和改进发明三类。2 .实用耀实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案，即人们常说的“小发明，技术水平要求比发明低。实用
5、新型仅限于产品，不包括方法.3 .外观设计外观设计是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。【教师】提出问题：你所知道的发明专利、实用新型专利和外观设计专利都有哪些？【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答（三）专利权的内容专利权的内容是指专利权人依法享有的各种权利和应承担的义务。1.专利权人的权利专利权人的权利权利内涵独占权发明或实用新型专利权被授予后，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售
6、、进口依照该专利方法直接获得的产品外观设计专权被授予后，暂可单位或者个人未经专权人许可，都和毁施其专，即不得为生产经营目的制造、许诺销售、销售、进口其外观设计专利产品许可权专利权人有权许可他人实施其专利技术并收取专利使用费转让权专利申请权和专利权可以转让请求保护权当专利权受到不法侵害时，专利权人有权要求侵犯人停止侵权行为并赔偿经济损失2.专利权人的义务(1)专利权人应当自被授予专利权的当年开始缴纳年费。(2)专利权人应当在法律允许的范围内选择其利用专利权的方式，并适度地行使自己的权利。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论(10min)【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：怎样才能够取得专
7、利权？【学生】聆听、思考、讨论、派代表发表讨论结果【教师】总结学生的回答通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对专利权的理解第二节课问题导入(5min)【教师】提出问题怎样的发明创造才能取得专利？【学生】聆听、思考、回答问题通过提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知(20min)【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解专利权的取得和保护等内容三、专利权的取得(一)专利申请原则1 .书面原则申请发明或者实用新型专利的，应当提交请求书、说明书及其摘要和权利要求书等文件。申请外观设计专利的，应当提交请求书、该外观设计的图片或者照片以及对该外观设计的简要说明等文件。2 .单一性原则单一
8、性原则，也称一发明一申请原则，即一件专利申请只限于一项发明创造。3 .先申请原则两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予最先申请的人。4 .优先权原则申请人自发明或者实用新型在外国第一次提出专利申请之日起12个月内或者自外观设计在外国第一次提出专利申请之日起6个月内,又在中国就相同主题提出专利申请的，可以享有优先权。)【教师】提出问题：通过教师讲解和课堂讨论，使学生了解专利申请的原则，以及专利权的保护等内容专利为什么要遵循优先权原则?【学生】聆听、思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答(二)授予专利权的条件1 .发明和实用新型专利授权的条件2 )新颖性新颖性，是指该发明或
9、者实用新型不属于现有技术；也没有任可单位或者个人就同样的发明或者实用新型在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。*【敲黑板】申请专利的发明创造在申请日以前6个月内，有下列情形之一的，不丧失新颖性：在国家出现紧急状态或者非常情况时，为公共利益目的首次公开的；在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的；他人未经申请人同意而泄露其内容的。2)创造性创造性，是指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步。3)实用性实用性，是指该发明或者实用新型能够制造或
10、者使用，并且能够产生积极效果。3 .外观设计专利授权的条件(1)授予专利权的外观设计，应当不属于现有设计；也没有任何单位或者个人就同样的外观设计在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公告的专利文件中.(2)授予专利权的外观设计与现有设计或者现有设计特征的组合相比，应当具有明显区别。(3艘予专利权的外观设计不得与他人在申请日以前已经取得的合法权利相冲突。【敲黑板】对下列各项,不授予专利权:科学发现:智力活动的规则和方法;疾病的诊断和治疗方法；动物和植物品种；原子核变换方法以及用原子核变换方法获得的物质：对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。【教
11、师】提出问题：专利的外观设计条件对专利有哪些影响？*【学生】聆听、思考、主动回答问题*【教师】总结学生的回答，并讲解新知（三）专利权的审查和批准1 .发明专利的审查和批准【教师】利用多媒体扫码播放视频”专利申请的受理、审直和批准“，井讲解新知国务院专利行政部门收到发明专利申请后，经初步审查认为符合要求的，自申请日起满18个月，即行公布。国务院专利行政部门可以根据申请人的请求早日公布其申请。发明专利申请自申请日起3年内,国务院专利行政部门可以根据申请人随时提出的请求，对其申请进行实质审查；申请人无正当理由逾期不请求实质审直的，该申请即被视为撤回。国务院专利行政部门认为必要的时候，可以自行对发明专
12、利申请进行实质审直。2 .实用新型和外观设计的审宣和批准实用新型和外观设计专利申请经初步审查没有发现驳回理由的，由国务院专利行政部门作出授予实用新型专权或者外观设计专权的决定，发给相应的专利证书，同时予以登记和公告。实用新型专利权和外观设计专利权自公告之日起生效。四、专利权的保护（一）专利权的期限发明专利权的期限为20年，实用新型专利权的期限为10年，外观设计专利权的期限为15年，均自申请日起计算.超过保护期限就进入公共领域，任何!人均可以使用。（二）专利侵权行为专利侵权行为是指未经专权人许可而实施其专的行为.专利侵权行为主要表现在以下几个方面。1 .非法实施他人专利非法实施他人专利主要是指：
13、未经发明或者实用新型专利权人许可，为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法，以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品；未经外观设计专利权人许可，为生产经营目的制造、许诺销售、销售、进口其外观设计*IJ产品。2 .假冒他人专利假冒他人专利主要是指中在未被授予专利权的产品或者其包装上标注专标识,专利权被宣告无效后或者终止后继续在产品或者其包装上标注专利标识，或者未经许可在产品或者产品包装上标注他人的专利号；销售第项所述产品。（其他内容详见教材）【敲黑板】有下列情形之一的，不视为侵犯专利权：专利产品或者依照专利方法直接获得的产品，由专利权人或者经
14、其许可的单位、个人售出后,使用、许诺销售、销售、进口该产品的：在专利申请日前已经制造相同产品、使用相同方法或者已经作好制造、使用的必要准备，并且仅在原有范围内继续制造、使用的。（其他内容详见教材）*【教师】提出问题：甲公司于2020年12月向国务院专利行政部门提出某产品生产方法的专利申请，2021年4月被授予专利权.下列未经甲公司许可而实施的行为中，属于侵犯甲公司专利权的有（）。A.技术人员张某在实验室中专为科学实验使用甲公司的专利方法B.乙公司购买甲公司获得专利权的产品后销售给丙公司C.王某购买甲公司获得专利权的产品后自行使用D.某网店明知是假冒甲公司专利的产品仍然销售E.丁公司在2019年
15、1月已经以相同的方法生产出该种产品，在甲公司获得专利版后，丁公司在原有范围内继续使用甲公司的专利方法F.戊公司在专利许可协议期满后，继续使用甲公司的专利方法【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答（三）侵犯专利权的法律责任【教师】利用多媒体扫码播放视频”中华人民共和国著作权法“，并讲解新知未经专利权人许可，实施其专利，即侵犯其专利权，引起纠纷的，由当事人协商解决；不愿协商或者协商不成的，专利权人或者利害关系人可以向人民法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理.侵犯专利权的赔偿数额按照权利人因被侵权所受到的实际损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定；权利人的损失或者侵权人获得的利益
16、难以确定的，参照该专利许可使用费的倍数合理确定。【敲黑板】销售不知道是假冒专利的产品，并且能够证明该产品合法来源的，由管理专利工作的部门责令停止销售，不予罚款，也不承担民事赔偿责任.【学生】聆听、思考、理解、记录【教师】组织学生阅读法制故事“保护知识产权就是保护创新”（详见教材）【学生】阅读、理解课堂实训（15min）【教师】扫码播放视频“案例”，组织学生以小组为单位，结合案例开展实训活动一、实训要求（1）提交案例讨论记:学生以35人为一组，设组长1名、记录员I名，通过课堂实训，强化学生对专法律制度相关知识的理解,使学生能够识别专利每组必须有小组讨论、工作分工的详细记录，以此作为评定考核成绩的
17、依据。(2)能够在规定的时间内完成相关的讨论，撰写文字小结.二、实训流程第一步：由教师介绍实训的目标、内容、要求，调动学生实训的积极性。第二步：学生自由分组，确定各小组的组长和人员分工，制订小组实施计划，明确团队要做什么，要达到什么目的。第三步：由教师介绍相关案例并提出问题。第四步：各小期寸教师布置的问题展开讨论，并记录小组成员的发言。第五步：根据小组讨论记录撰写讨论小结。第六步：各小组相互评议，教师点评、总结。【学生】现看、聆听、结组、思考、讨论、记录、撰写小结，组长上台发表小组结论【教师】与学生一起评价各组的表现侵权行为，树立知识产权保护意识课堂小结(3min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了专利的概念、法律关系、取得和保护等相关内容；希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，能够识别专利侵权行为并作出法律上的保护。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识的印象作业布置(2min)【教师】布置课后作业完成课后过关检测的习题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识教学反思本节课效果不错，不同水平的学生都成功的掌握了知识点.小组内的互助，满足了学生多样化的需要，促进了学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异。
