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1、邓稼先知识梳理之重点理解【重点理解】1.课文小标题的作用。这些小标题新颖、概括力强，突出本部分的核心内容和丰富意蕴。2写邓稼先之前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对民族的转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展有着巨大影响的历史人物。3.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，邓稼先与奥本海默截然不同，他“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实，邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀的部分，
2、并变成了自身的气质品格。4,引用吊古战场文和中国男儿的作用是什么？引用吊古战场文渲染了罗布泊的恶劣环境，把读者带到荒凉而又神秘的戈壁荒滩，突出邓稼先工作环境的艰苦和工作的艰辛，更增添了悲壮的色彩。引用五四时期的歌，意在说明邓稼先是五四精神一一向上、求实、勤奋、创新的继承者和发扬者。这样含蓄、委婉地表达了杨振宁对挚友的敬爱之情，读来耐人寻味。【考点精讲】一、对比手法。对比手法是文学创作中常用的一种表现手法，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面做比较，形成反差，让读者在比较中分清好坏,辨别是非。分析对比手法及其作用，是考试阅读中常见的考点。常见的考查题型有：01、文中运用了对比手法,请找出几
3、处并加以分析。02、文中第XX段（或第XX段画线句）运用了怎样的写作方法?请结合原文分析这样写的好处。03、文中第XX段（或第XX段画线句）写了XX的前后变化，结合具体词语说说这样写的作用。04、本文主要表现XX,却用大量文字写了XX,作者这样写的用意是什么？【答题技法】1.解答此类问题的一般思路：（1）锁定关键句段。找出题干中提到的相关段落（或内容），仔细阅读,提炼出关键词语,联系上下文,体会作者的写作用意。（2）了解对比的主要作用。运用对比,有利于充分显示事物或人物的矛盾，突出被表现事物或人物的本质特征，强调主题思想，加强文章的艺术效果和感染力。如本文第三部分,将邓稼先与奥本海默对比着写，
4、有衬托的作用，在对比中，不仅说明了邓稼先的贡献可与奥本海默比肩，更表现了邓稼先的气质品格。2 .答题模板:方法+内容+效果。即运用对比手法,通过XX和XX的对比,突出（强调、体现、烘托.衬托）了。二、记叙文中引用的作用。1.在记叙中引用古诗文或名言警句，往往有突出主题、突出人物形象，丰富文章的内容、展现人物精神、增加文章的文学色彩、激发读者的阅读兴趣等作用。3 .答题模板：引用,渲染氛围，表现人、事、景、物特征,表达作者情感，告诉我们生活道理，反映社会现实。（有一写一，有二写二）意境深远，内涵丰富有强烈的感染力。另外可能点明主旨，结构上统领全文，引出下文、总结全文、照应（前文或标题）。4 .示例：邓稼先引有古战场文有何作用？引用古战场文，渲染荒凉凄惨的氛围，表现环境的恶劣，进而表现邓稼先为科学不怕牺牲的奉献精神，表达作者的赞美之情。
