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1、课题活动二：换牙工具授课时间课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力了解换牙的过程，知道换牙时要注意的过程与方法.巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。情感态度与价值观.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。重难点教学重点巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。教学难点体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。教学方法实践法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评展示怎样刷牙。二、新课导入猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。教学过程三、教学内容（
2、一）、了解牙齿的形状1.猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。2.用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。3 .展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。4 .请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）5 .牙齿除了吃东西，还有什么作用？小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。（二）交流换牙的感受对比观察：1 .请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换
3、牙”的概念。2 .请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！教学过程（三）认识恒牙和乳牙儿听故事乳牙和恒牙的话，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。（四）探究：刷牙1 .小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？2 .我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？3 .请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。4 .带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。5换牙工具牙刷牙线牙膏等等怎么运用。四、课堂巩固小组讨论，换牙工具及作用。五、课堂小结让我们一起来保护我们的牙齿吧！六、布置作业回家认真刷牙。活动二：换牙工具牙刷牙膏牙线板书设计
