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1、小学2024年春季学段德育工作计划安排范文（五篇）小学2024年春季学段德育工作计划安排篇一一、指导思想：以党的二十大历次全会和一系列重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生个性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。加强德育工作和德育宣传力度，力争扩大小德育影响，形成小德育特色,更好地为提升小办学质量服务。二、工作思路以班主任队伍建设为核心，以培养学生良好的行为习惯为抓手，进一步开展校本德育课程建设、情感教育、班集体
2、建设以及家长委员会建设等工作，切实提高学校德育工作的体系性、针对性和实效性。三、工作目标：1、做好校本德育课程的顶层设计，构建校本德育体系，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。积极开发校本德育课程，发展小德育特色。2、加强德育队伍建设，系统开展德育工作理论学习和研讨；以学校名班主任工作室为龙头，以参加班主任基本功竞赛活动为契机，对班主任队伍加强培训，开展交流、研讨活动，增强班主任尤其是年轻班主任任职基本能力；以“社会主义核心价值观”情感班会课大赛为契机，积极开展践行社会主义核心价值观教育研究；积极参加心理健康教师和心理咨询员培训；选派优秀班主任参加各
3、级班主任研修班学习,提升德育工作者的德育素养；加强班委会建设和学生监督岗、小小志愿者队伍建设，培养孩子们的责任感和服务水平，提高德育工作的针对作用和实效意义。3、深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。4、学生的养成教育要取得显著成效，学生在言谈、行走、就餐、活动等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。5、积极开展各项活动，力争活动、竞赛成绩更进一步。开展好传统节日纪念活动；开展好“八礼四仪”教育和社会主义核心价值观教育；结
4、合特色班集体建设和艺体“2+1”活动，开展好各项学生艺术、体育专项活动；积极开展第十届读书节活动，力争各项竞赛成绩赶超去年。四、具体工作。1、构建校本德育体系：(I)以校园文化顶层设计为指导，做好校本德育顶层规划，深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上，确立校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施,逐步构建学校德育课程体系。(2)开发德育校本课程，对课程的内容、实施的时间、途径、方法以及课程的评价等方面做深入地思考，细致地准备，周密地论证，邀请区德育中心组的专家指导，力争在本学期出台德育校本课程。(3)加强学生团队建设，发挥好少先队大队委员会、班委会、红领巾监督岗和志愿者团队的作
5、用，让更多的学生参与到学校的管理和建设中，发展他们的特长，提高他们的能力。以“班委会负责制”为重点，开展好班委的选拔、培训和日常活动，提高学生积极参加班级管理和服务的意识与能力，培养学生的创新精神，提高实践能力。(4)加强学生社团活动。加强对学生社团建设的领导，选派有责任心、有专长的教师指导学生社团开展工作。完善促进学生社团发展的管理制度，指导学生社团制定章程、建立组织体系及活动方案；加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。2、加强班主任队伍建设：（1）开展好各项专题学习活动；新学期，我们将继续通过班主任例会组织班主任老师开展专
6、题学习活动，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。以学校名班主任工作室为依托，发挥好名班主任工作室的辐射核心作用，组织好班主任老师开展小型专题学习、研讨活动，根据学校实际情况对小问题进行深度挖掘，准确处理。（2）加强专题交流研讨活动；在二三四五月的班主任工作例会上，依据新版中小学生守则、省未成年人基本文明礼仪规范（试行）、市“中小学学生行为公约，等要求，结合我校德育工作实际，积极推进“学生公约”项目，分别以“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础行为规范的养成为主题进行研讨。每位班主
7、任老师结合专题学习活动体会，在准备书面提纲汇报的基础上，进行专题交流研讨。在交流中相互启发，逐步完善，努力促进班主任老师在德育理论认识和理论与实践结合上有更大的收获。(3)充分利用各级各类培训资源；我们将继续采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学，组织班主任到德育特色学校参观学习。本学期，将组织班主任参加市心理健康教师培训活动，组织一到两名班主任参加市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康教师资格证。组织骨干班主任参加市班主任高级研训班培训，选送班主任参加区级青年班主任培训，参加区级班主任基本功竞赛。(4)积极参加各
8、级各类竞赛活动积极参加各级主管部门组织的各级各类竞赛活动，力争取得更加优异的成绩，展现我校在学生素质教育上取得的成就。3、推进特色班集体建设：继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，形成小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。(1)班级舆论；突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力，为建设特色班集体
9、而共同奋斗。以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使,共同努力，解决问题。(2)班级环境布置；突出环境育人功效。结合教室出新，对班级昆虫角、卫生角、荣誉角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地、争章夺星等班级墙面布置进行整体规划，使得班级文化建设中心更明确，主题更突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处在三月底选择优秀现场,组织全体班主任参观学习，进行班级文化布置的交流评比活动。(3)班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，将班级劳动岗位细致划分，责任到人，培养全体学生的责
10、任意识，人人做好自己的分内工作。中高年级要更好地发挥班委会职能，原则上按时段进行班委竞选，落实班委会例会制度，多让学生在班级管理与服务的岗位上锻炼、提高。(4)班级活动；突出活动育人功效。各班主任充分发挥主人翁作用，结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，设计好适合本班学生发展的班级活动，扎实开展好各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。(5)交流推广；各班级积极总结班集体建设经验，通过申请、承办“升旗仪式”活动，争取向全校师生、家长展示班集体建设成果的机会；班级特色活动上报德育处，择优上传到学校网站；同时，学校也会利用片、区德育活动的机会，向兄弟学校展示我校富有特色的
11、班集体建设成果。6积极参加区教育局举办“我的教育故事”大赛活动。通过校、片、区三级竞赛活动，努力提升培育我校班主任的理论水平和实践能力。4、强化行为习惯养成教育：(1)建舆论，群策群力；通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为习惯而努力。(2)定途径，找准抓手；将以“小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教育的主体，继续讨论完善评估细节，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做重大调整；以班集体建设作为学生养成教育的重要补充，努力营造各班级以鲜明的班级特色引领学生
12、健康成长的态势。积极推进“学生公约”项目，切实做好“排好队、走好路、做好操、说好话、扫好地、吃好饭、写好字”等基础行为规范的养成教育；加强学生好人好事的表扬和学生典型问题的及时公告、整改活动，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生整体精神风貌。(3)抓程序，环环相扣；通过首月的专项学习活动，将“小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，通过强化学习，明确要求，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量化，及时反馈；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教
13、育方面作出具体指导；对常规教育效果较差的个别班级，实行“一对一”帮扶、限期整改，帮助提高养成教育效果；开展行为习惯养成教育经验研讨活动，推广经验，解决问题。5、开展好传统节日与主题教育活动：(1)思路清晰、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定二三月为行为习惯养成月；四月为读书活动月；五月为感恩教育月；六月为理想教育月。在春节、“学雷锋”活动日、妇女节、清明节、父亲节、母亲节、六一儿童节等节日开展好传统教育活动，将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。(2)程序规范，追求高效；全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促
14、各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有计划，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。活动方案、过程性材料、总结均及时上传学校网页和相关宣传网站，同时各教室里的墙报或园地要能直接反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场(特别对于高年级)。(3)精心策划，真情体验。继续加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心策划，追求实效。各班级都要准备一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深入开展。6、认真做好家校联系工作：(1)以课题引领，办好家长学校本学期将组织三、五年级家长学校活动
15、，以学校为主导的多元互动家长学校办学研究与实践课题为引领，认真遵循“学校主导”和“多元互动”两大原则，按照区家长学校总校的规范化管理要求，结合家长需求，认真准备，扎实授课、及时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教育和学校教育水平。准备参加20XX20XX区优秀家长学校评比活动。(2)用好“家校通”平台和班级QQ群；继续保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反馈给家长；各班主任和科任教师在班级QQ群中发挥好引领作用，做好和家
16、长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和帮助。(3)做好家访和校访工作，开好家长会；继续坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，鼓励家长到学校和老师们沟通、交流。开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案。(4)整合家庭教育资源充分利用家庭教育科研机构、退休教师协会、关工委的力量，邀请他们加入到家长学校的工作中，给家长讲座、给学生进行课业辅导，给乘车学生护导；邀请家长走进课堂，走进家长学校课堂上课整合一切可以用到的资源，共同做好
17、学生的教育工作。7、扎实开展卫生与心理健康教育：根据学校卫生室工作计划，利用班会、晨会进行对学生进行卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生习惯。做好晨检上报工作，在月工作考核中以20分的权重参与考核。以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室乔老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，及时上报活动信息。学校心理咨询室正常开始心理咨询活动，做好咨询记录,保护好咨询学生隐私，帮助学生解决心理障碍；根据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。加强心理咨询教师的培养，推荐参加市级的学习与考证,
18、力争本年度末有四成主任参加完培训。8、协助好安全管理，积极开展安全教育工作。规范学生中途离校管理和“弹性离校”学生管理。利用网络、橱窗、展板和班、晨会等形式对学生进行安全知识的宣传和教育，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。做好学生交通安全档案，每月会同安全保卫办公室进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和实施工作,确保孩子安全上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘车安全教育，和带车人员保持良好的联系，共同做好学生乘车安全工作。五、每月活动安排：二、三月份：“文明习惯养成月”：1、制订并通过德育工作计划，开
19、展班集体建设方案评比。2、进行班级文化建设与评比活动。3、举行开学典礼，开展好“开学第一课”主题教育活动。4、学习贯彻“新守则”“新规范”及其他常规检查细则。5、培训红领巾监督岗干部和小志愿者。6、组织参与“健心杯”心育好课评比工作。7、开展学雷锋活动。8、春季传染病预防知识讲座。9、做好区美德少年的评选与推荐工作。四月份：“读书活动月”：1、清明节纪念活动。2、组织社会实践活动。3、体验式德育班队观摩课。4、召开家长会和家长学校。5、青春期健康知识讲座。6、读书节活动启动。五月份：“感恩教育月”1、母亲节感恩活动。2、读书节系列活动。3、举行迎“六一”庆祝活动。4、开展“珍爱生命远离毒品”教
20、育活动。5、三年级学生十岁成长仪式六月份：“理想教育月”：1、读书节系列活动。2、“书香班级”“读书小明星”“书香家庭”评比。3、学生复习迎考心理教育。4、六年级毕业典礼。5、完善德育校本课程。6、做好德育工作总结、“优秀班主任”评比、“班主任学期考核”等考核工作。七月：总结反思1、总结本学期德育工作、研究下半年工作思路。2、举办班主任工作经验交流会小学2024年春季学段德育工作计划安排篇二一、指导思想全面贯彻党的大精神，以思想为指导，围绕实现区域教育现代化和建设教育强区的发展目标，围绕实施华师大附小的新发展规划中的德育工作重要举措，基于上级下发的有关文件通知精神，特制定20_学年第二学期师范
21、大学附属小学德育工作计划。二、工作要点1、基于上学期完成了对班主任工作考核细则的修订和完善，本学期将以推动中青年班主任育德管理能力为目的，组织“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功擂台赛，为不同层级的班主任搭设交流、展示和学习的平台。继续加强每日护导工作细则的常态运行，提升全体教师明确人人都是德育工作者的责任意识。2、以提炼宣传学校德育工作特色为目的，集合众力，借助学校微信公众号平台继续对外宣传介绍学校德育工作亮点，增强在区域及以上层面的影响力。3、尝试完善学生德育日常评价方式，继续推进普陀大学堂校本化实践。本学期以河湾水脉为主线，深入开展探秘祖国家乡河湾周边的“大国重器”主题实践教育活动，推进“
22、锦绣河湾”主题实践教育活动的校本化开展。4、继续深化“FX同心桥”品牌活动，提升“家校互动”品质，充分发挥家委会的资源和职能作用，对于家长讲坛、社区实践、社团课程的开发等方面提供更多有利的资源。5、基于心理健康达标校第一轮检查中的问题与不足，继续完善心理健康教育工作，保证常态化的运行管理制度。同时加强“影响力较大的”特殊学生的建档和跟进教育工作,发挥心理辅导员的工作职能。三、具体措施1、加强队伍建设，营造全员育人的氛围始终强调德育为先的原则，明确人人都是德育工作者。加强德育队伍建设，加强师德培训，强化“以德立教，以身立教”的意识。1）全体教师：“人人都是德育工作者”的教育理念分两方面落实，第一
23、是在课间、午间护导、课堂教学以及日常校园中，看见学生不文明的行为，能有意识进行主动地教育，落实教育行为；其次，强化学科育人意识，借助课程主阵地，进行学科德育渗透。开展“金爱心教师”评比和第八次“全体教师满意率”调查工作，并根据结果大会反馈，教师个别反馈。不断提高年级部的凝聚力，部长协调日常工作，包括顶班工作等，增强副班主任的教育责任心，更好的协助班主任管理班级，做好顶班工作，关注个别教育，关心学生，积极参与学校，班级的各项集体活动。2）班主任队伍：继续推进和完善修订后的班主任计划工作表和班主任工作考核细则，强调班主任工作的过程性，鼓励创新性。搭建平台，组织开展“萤火虫杯”附小中青年班主任基本功
24、擂台赛，为不同层级的班主任提供交流、展示和学习的平台。提高德育教育课的实效，要求班主任老师上好每一节德育教育课，专课专用，节节有安排，包括（品社课、班会课、主题教育课等），周一午会课为“生活指导课、听老师讲故事”主题教育课。借助德育教研组日常的交流、听评课展示，进一步提升班主任工作专业化发展。2、推进课题研究，全面培养学生品格本学期以市级德育课题澄澈和美德润童心一一德育课程整体化设计的实践研究结题阶段工作为抓手，全面梳理前阶段工作内容，进行成果辐射宣传。组织进行生活指导课相关课程案例撰写和整理工作。开展“服务先锋”主题系列仪式教育活动，并推进学生服务活动的开展。结合三月五日“学雷锋日”，开展“
25、一年级小岗位入职仪式”，三年级“校园岗位宣誓仪式“，四年级“乐服社区志愿者授旗仪式”。各年级主题课程活动包括二年级入队课程、三年级十岁成长礼、五年级毕业课程继续开展。借助校微信公众号，以主题形式，加强德育课程活动的专题推广。试点学生德育日常评价方式，记录学生德育活动实践体验经历和荣誉成果。3、行规教育成常态，促进学生养成良好品行本学期仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善我校的行为规范教育，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够自觉的养成规范的行为，展现良好的精神风貌。各项行规检查要求明确、检查到位，检查人员职责明晰,每周公示。包括：早操、眼保健操、教室卫生、午
26、餐、午会、进校、课堂、课间等内容。增加过程性评价，及时在学生成长记录册上记录学生在行规方面的荣誉和进步。班主任根据班级现状，寻找班级行规教育薄弱点，在班主任计划中专项制定班级“行规教育方案”，并认真加以落实。4、重视心理健康工作，常态开展各项活动学校心理室面向全体学生，定时开放，完成各项日常工作。心理宣传阵地教育常规化：午间俱乐部（每周一、三12：0012：30）；心理广播（每月一次周四午会课；校报心理特刊（教师版和学生版每学期一期）落实心理社团建设：广播社、编辑社、活动社（每月开展一次活动，做好相关资料积累）心理活动和课程实施：利用每周快乐活动日开设心灵鸡汤心理活动指导，在三年级各班开设心理
27、课教学实施，每月两次，教师走班上课。完成相关年级学生心理测试。定五月为学校心理健康活动月，开展系列主题活动。5、增进合作交流，构建家校互动的育人格局借“同心桥”的搭建为平台，构建起家庭、学校，社会三位一体的育人网络，让学生尽早适应社会，锻炼多元智能。“同心桥”家委会根据学校工作计划，班级家委会根据班主任工作计划，制定学期工作计划，并根据计划完成相关家委会工作。各班结合家长会，开展一次“家庭教育微讲座”，学期中，班级家委会组织一次“家长课堂”活动，各班家长积极做好校园志愿者工作。鼓励家长积极参与学校组织的各类主题活动，做好志愿者，本学期包括：一年级家长开放，二年级入队仪式，三年级“十岁”成长仪式
28、，五年级“毕业典礼”。小学2024年春季学段德育工作计划安排篇三一、指导思想:以以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固学生养成教育成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都
29、是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。三、主要目标任务1、加强育人队伍建设
30、，促进德育工作科学有效地开展。2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。3丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。四、具体工作措施一加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。2、加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定
31、期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。二落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。充分利用学校的广播、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、小学生日常行为规范教育，加强文明班建设，让学生形成良好的行为习惯,让文明之花充满整个校园。2、加强传统教育、常规教育1结合重大节日、纪念日三八妇女节、清明节、劳动节、儿童节等适时地组织活动，对学生进行教育。2加强安全生命教育。各班要利用晨会
32、、班会课等时间大力开展珍爱生命，交通安全、水电防火安全等教育，加强学生的自我护意识。3加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。4加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色，本学期将继续开展流动红旗的评选。5加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳
33、入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。活动安排：二月份：1、制定德育工作计划。2、召开班主任工作会。三月份：1、开展庆祝“三八妇女”节活动。2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。3、出一期“学雷锋、树新风”板报。四月份：1、召开主题班队会。2、开展班主任工作经验交流会。3、继续开展养成教育活动。五月份：1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。3、开展实践活动。六月份1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。2、各班出一期庆“六、一”为主题的板报。七月份1、期末总结。2、学生暑假实践活动。小学2024年春季
34、学段德育工作计划安排篇四一、指导思想：根据学校第二学期工作计划补充意见，本学期德育工作以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能力为目标，以“竹之七德”为载体，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平，逐步推进我校竹韵德育的实践与创新。二、重点工作及措施：（一）完善文明监督岗督查机制，促进班级管理工作1、加强文明监督岗成员队伍建设，提高执勤责任心与工作技能。2、监督岗执勤时要明确记录扣分情况说明，并向班主任老师提出整改方向。3、加大对学生日常行为规范的督查力度，以促
35、进学生习惯养成教育为目的。4、班主任要用好“班级学生日常行为规范扣分”表，注重常规管理。（二）围绕“知竹品竹”普教课题开展活动，培养学生争做七德生1、各班形成富有班级个性的七德卡奖励机制，有效利用赏识卡及七德单项卡的发放，激励学生积极争做七德生。2、不断总结七德学生培养教育经验，形成鲜明的德育理念。（三）优化班级文化，争创美丽班级1、注重班级墙面等显性教室布置。2、构建班级特色，加强健康、隐性的班级文化建设。3、在创美丽校园的大环境下，争创美丽班级。（四）注重队伍建设，形成德育工作合力1、以“班主任论坛”为平台，加强班主任之间的交流，提升班级管理艺术。2、争创区中小学班主任工作室，打造区名优班
36、主任。3、家长学校常态性开课，让家长积极参与到学校管理、孩子教育的队伍中。三、主要工作安排：二月1、制定计划2、开学典礼3、落实行为规范教育4、值日值周调整5、监督员会议三月1、上交区“献给世界的心意一一喜迎峰会让经济走出去”活动资料2、“学雷锋”主题活动3、上交区三好学生、优秀班集体资料4、上交区首届少先队活动课优秀案例资料5、第一期黑板报评比6、上交区“我们的家风家训”活动资料四月1、开展清明节“网上祭英烈”活动2、第二期黑板报检查3、上交区“喜迎当好小主人”主题教育实践活动之征集“最美推荐词资料4、上交区“喜迎当好小主人”主题教育实践活动之“礼仪知识我知道”四格漫画创作资料五月1、六年级
37、青春期讲座2、开展防灾减灾专题教育活动3、第三期黑板报评比5、中华经典诵读大赛筹备六月1、庆六一活动2、开展防溺水专题教育活动3、第四期板报检查4、毕业照拍摄5、评选七德生、少先队等各类先进6、文明班级评比及班主任工作考核七月1、假期安全教育2、暑期社会实践活动小学2024年春季学段德育工作计划安排篇五一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，
38、形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班
39、会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容
40、两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
41、因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。（四）加强班级建设1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。（五）提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，
42、提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。（六）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。(七)加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。（八）安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
