小学常规检查反馈.docx

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1、小学常规检查反馈为全面促进我校常规教学工作的规范,同时为进一步深化学校的课堂教学改革,按照学校教学工作安排,202X年X月XX日,教导处、教研组、教师代表对全体教师教案、学生作业、听课笔记进行了全面细致的检查。现将具体情况总结如下:一、教案检查情况:优点:1 .从检查情况看,多数教师都能认识到:备课是上好课的前提,尤其是语数英教案,书写认真、工整,备课过程详细,教学重难点突出,有板书设计,附有作业设计;部分教师的教案都能根据上课需要,进行有效的批注,并用不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需注意的问题。点及教学中需注意的问题。(实用性较强)。2 .大部分教师的反思有很多值得学习的地方。反

2、思总结很到位,能够针对课堂出现的问题进行详实具体的教后反思。教后记内容规范,既有优点,又有缺点,反思深刻,对教学工作有促进作用。不足:1.部分教师的教学目标表述不准确,不符合课标解读的要求。主要表现在目标模糊不具体,要求过低。3 .部分教师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题,对以后的教学无多大的帮助,不能起到很好的反思改进的作用。4 .个别教师教案实用性不强,书写不认真,教案教学过程过于简单,只备教师提问(提问设计也没有层次性的推进),无学生活动,为学生提供的操练和创新空间很小,开放性、探究性、体现的不明显。5 .个别班级作文没有批阅完,教案指导性不强。

3、6 .各科教案德育渗透不够重视。整改措施:1.建议在备写教案时结合教学实际,选择适当的教法学法,突出各环节设计思路和问题设计意图,避免完全照搬主意,使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。2 .认真对待课后反馈,力争在学生、教师反馈的过程中认识不足、改进教法、提高能力。3 .中层领导重点听三一五年级作文课。二、笔记检查情况优点:1.大多数教师能结合学校开展思想纪律作风整顿实施的要求,自觉深入课堂听课学习。2 .开学虽只有1个多月,但多数教师的听课节数达8节以上,可见老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。3 .很多教师听课记录详细、书写公整,评课意见有针对性,较为详尽。不足:1 .有个别老师没有按

4、时上交听课笔记接受检查。2 .个别老师听课的节数不够,检查中发现有些教师有抄听课笔记现象。希望平时主动听课取长补短。3 .部分老师字迹潦草,记录过于简单,无法反映授课老师的教学过程。评课意见很简略,没有针对性,多数教师在听课时评价语言时套话较多,没有加入自己的思考和想法,请老师们以后在听课中边听边思考,做到评价及时而有效。整改措施:1 .教师思想上要重视听课。2 .评课意见要总评与随机点评相结合,要求有针对性,力求有的放矢,不要笼统,要提出自己的意见。总之,本次教案、作业、笔记检查整体效果较好,我们希望好的做法我们要保持下去,发扬光大,对于存在的问道香:(二)教案1、总体检查情况良好,绝大多数

5、老师能根据所任教材内容及所在班级实际认真备课。大部分老师的教案较为完整规范,每个课时的教案能突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式。2、大多数老师的教学准备充分,教案内容丰富详实,重点难点突出,教学过程清晰,作业量控制合理,板书设计美观、科学。3、教学反思有一定的量,有老师做到了课中反思和课后反思,并有针对性地进行了在设计,真正达到了反思的效果。教案备写总的来讲玉西小学冯建虎校长手写教案备写认真详实,值得大家学习。(三)作业优点:1.作业种类多,学生书写工整。教师能认真批阅,及时修改。2 .批改符号较为规范规范。各位教师均能按要求批阅作业,符号

6、规范、美观,态度十分认真。有的老师还加强了学生的互改环节,作业批改中,老师们能注重运用激励性语言(如:很棒”、继续努力”等),有效使用符号(如:笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志)。这看上去普通的不能再普通,简单得不能再简单的几个字和符号,对学生而言,是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会,起到教育的潜移默化的作用。3 .大部分老师能及时纠错,二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处,比我们划一条横线或打个问号明了、具体,便于学生改正。4 .作文的评改客观、公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。在作业要求和批改方面吴秀娥工作做得比较扎实。作业从

7、里到外让人让人一看就感觉很规范很舒服。当然我们由于时间关系,我们只检查部分教师的教学情况,还有很多同志的一些好的做法就不列举。存在问题:1 .低年段的个别教师在帮助学生改错时书写不够规范,这样容易误导学生。2 .大部分学生的书写不认真,有乱写乱画的现象,并且纠错不够及时等。尤其是中高年段中出现的此类问题较为突出。3 .教师对作业书写要求不严,字迹潦草,在同一份作业中既有蓝色笔,又有黑色笔,较凌乱。4 .作文批改不够认真,只做简单尾批,而没有眉批,就尾批也是套话用的多,指导性的少,甚至没有。改进措施:教师要做到批改过的作业要及时讲评,并及时检查。让学生养成书写好习惯,作业做到干净整洁美观。学校的中心工作是教学工作,教学质量是学校赖以生存的根本。在教学过程中,我们始终要做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,于段要“新”,考核要“严”,辅导要“勤”,质量要“高”的八字教学方针来强化教学意识,不断提高个人教育教学水平,从而提高学习整体教学质量。

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