《每周之星评比方案（3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《每周之星评比方案（3篇）.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、每周之星评比方案（3篇）每周之星评比方案（精选3篇）每周之星评比方案篇1一、指导思想鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。增强学生的榜样示范教育作用,树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。二、活动目的关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光
2、点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、组织机构组长：副组长：成员：全体教师各班班长各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。四、时间安排1、20xx年2月份召开筹备会议、制定活动方案；2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；4、6月1日举行颁奖仪式。五、评选方法和程序第一阶段：“班级日星”评选1、各班班主任组织本班学生学习评选条件
3、，对标争星。2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星二优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决二第二阶段：“班级周星”评选1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。3、不良行为造成重大影响的，取消“周星”资格。第三阶段：“班级月星”评选1、每月末最后一个星期五，班主任根据本月“周星”统计评定“月星“月星
4、”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。2、每月第一个升旗仪式后，教导处颁发各“班级月星”奖状。3、“月星”在各班级铭牌展示。4、不良行为造成重大影响的，取消“月星”资格。第四阶段：“校园之星”评选1、5月31日，各班级根据“月星”统计评定第六届“校园之星”，人数为：班级学生数*10%（小数点后四舍五入）。“月星”数相同的，比较“周星”数；周星”数相同的，比较“日星”数；“日星”数相同的，通过班级民主投票决定。2、班主任结合学生特长和“日星”表现，对取得“校园之星”资格的学生命名相应的“星”，上报教导处。3、不良行为造成重大影响的，取消“校园之星”资格。4、6月1日，教导处和少先队颁
5、发第六届“校园之星”荣誉证书。六、注意事项1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。2、要实事求是，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。3、学校教导处和少先队严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。4、各类表格要填写完整、真实。少先队负责收集整理相关资料。七、评选条件及各星标准凡申报“班级之星”、“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。文体之星1、对书法、绘画、文艺表演
6、等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校级或以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。4、热爱写作，主动参加各级征文比赛活动，取得优异成绩。5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径等）。在校级及以上的体育比赛中获得名次。快乐之星1、心理健康，生活乐观向上，积极进取，不惧困难，具有耐挫力。2、团结同学，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽；积极主动地帮助和开导思想受挫折的同学。3
7、、给别人带来快乐，把快乐分享给别人。学习之星1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。3、学科竞赛或作品曾获校级及以上奖励的。4、学习成绩或学习习惯上有明显进步的。礼仪之星1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。诚信之星1、能真诚的对待老师、同学、家人等，
8、不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。3能主动、真诚地帮助他人。勤劳之星1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。4、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。节约之星1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食，衣食住行等生活方面从不与他人攀比。2、节约用水、用电，珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到老师、家长及同学好评。服务之星1、热爱集体，有为班级，为学校，
9、为他人服务的思想。2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。3、有典型事迹。守纪之星1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，两操、课外活动、用餐时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。3、在同学中起表率作用。4、安全意识强，珍爱生命，注重自身和他人安全，能按学校安全要求学习、生活，遵守交通规则，不做危险性游戏，注意食品安全，不吃零食。5、日常严格遵守学生疫情防控要求。环保之星1、讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好纸巾。2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱
10、丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。4为班级或学校绿化、美化做出贡献。每周之星评比方案篇2一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中
11、树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲,实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！二、活动宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的,点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步J以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、活动口号人人争当校园之
12、星，师生共建和谐校园。四、评选对象市六中全体学生。五、评选条件凡申报校园之星的学生必须模范遵守中学生学生守则和中学生日常行为规范。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。六、评选办法校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。七、评选内容及标准1、诚实守信之星：
13、言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步快。4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。八、注意事项1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是
14、谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。每周之星评比方案篇3为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜明特色的校园文化,提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现决定开展20xx清远市技师学院“校园之星”评选活动。我院开展“校园之星”评选活动。具体
15、方案如下：一、活动口号争做校园之星，开启梦想之旅二、组织单位主办单位：共青团清远市技师学院委员会三、活动时间20xx年4月10日一5月16日四、参加对象全院在校生，曾被评选为“校园之星”称号不再参加评选。（各专业系至少推荐5名同学报名参选）五、参评条件本次“校园之星参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的道德风貌和文明素养。（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：1、专业学习成绩突出，技能优异。曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。须提供获奖证书扫描件。
16、2、具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理者工作。综合素质优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。须提供学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明扫描件。六、活动进程第一阶段：宣传发动（4月20日4月25日）1、专业系加强宣传，广泛发动，营造氛围。2、通过学院宣传栏粘贴校园之星宣传海报。3、发出评选活动通知在学院广播站广播、“清技院学生会”微信公众号、“清远市技师学院学生会”新浪微博上同步发布。第二阶段：专业系推荐，名额不限（4月
17、20日一4月27日）专业系团总支自行组织报名，并对报名同学的条件以及材料进行审核后，于4月27日下午16点30分前上报团委。第三阶段：院级选拔（5月9日-5月160）1、时间：初定5月9日2、地点：初定机电系101报告厅3、选拔方式：自荐演讲+风采展示自荐演讲时间为5分钟以内，个人风采展示8分钟以内。4、评委现场评出选出10名校园之星第五阶段：网络投票（5月10日-5月14日）通过自荐演讲、才艺展示两个阶段最终选出10名“校园之星”,选手将在“团聚清技”微信公众号上公示，进行网络人气投票阶段最终按排名作出相应的加分，具体如下：人气票数第一名：加30分；人气票数第二名：加25分；人气票数第三名：
18、加20分；人气票数第四名：加15分；人气票数第五名：加10分；人气票数第六名：加8分；人气票数第七名：加5分；人气票数第八名：加3分；人气票数第九名：加2分；人气票数第十名：加1分；第六阶段：荣誉加分（5月10日-5月14日）获奖证书分为竞赛类（奖项分等级）、评优类（奖项不分等级，如“省级三好学生”“校级优秀干部”等），所有的证书均是在清远市技师学院期间获得。（1）国际级奖项：（+10分）（2）国家级奖项（竞赛类）：一等奖（+8分）二等奖（+7分）三等奖（+6分）其他奖项（+5分）评优类（+7分）（3）省级奖项（竞赛类）：一等奖（+6分）二等奖（+5分）三等奖（+4分）其他奖项（+3分）评优类
19、（+5分）（4）市级奖项（竞赛类）：一等奖（+5分）二等奖（+4分）三等奖（+3分）其他奖项（+2分）评优类（+3分）（5）院级奖项（竞赛类）：一等奖（+4分）二等奖（+3分）三等奖（+2分）其他奖项（+1分）评优类（+2分）（6）系级奖项（竞赛类）：一等奖（+3分）二等奖（+2分）三等奖（+1分）评优类（+1分）第七阶段：根据总评分与选手综合素质在十大“校园之星”中推荐三名同学参加20xx年广东省技工院校“校园之星”评选。七、工作要求；（一）高度重视，精心组织，密切配合各团总支要高度重视“校园之星”评选活动的.组织和开展，充分利用这个平台，树立典型，弘扬正气。与此同时加强与选手的沟通，及时做好跟进等事宜。（二）加大宣传，营造营造先进争上游的良好氛围。各团总支指定专人负责，充分发动学生，促进广泛参与，通过公开评选，营造人人争做“校园之星”的热烈氛围。
