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1、2024年度上海社区工作者考前练习题（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1 .在矫正过程中，矫正对象往往表现的敏感、神经质、情绪不稳、反应过度、对人对事多疑、偏激等，这是指矫正对象（）。A.具有自卑消沉的心理特征B.具有冲动好斗的人格特征C.具有严重脱节的社会特征D.具有困难重重的生活特征2 .城市最低生活保障条例坚持国家与社会帮扶相结合，鼓励（）的方针。A.生产自救B.劳动自救C.亲朋好友互助D.最好不依靠政府3 .世界卫生组织（WHO）根据不同的残疾对人的O和社会功能影响的不同情况，把残疾分为三类：损伤（ImPairment）、能力缺失（DiSabIility）和残障（H
2、andiCaP）OA.生理功能B.心理功能C.运动功能D.劳动功能4 .残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的（）。A.生理功能B.心理功能C.运动功能D.劳动功能5 .优抚安置社会工作可以运用的各种工作方法中，不包括（）。A.个案工作B.心理咨询工作C.小组工作D.社区工作6 .对流浪乞讨人员最重要的工作方式是（）。A.个案工作B.外展工作C.小组工作D.社区工作7 .对于流浪儿童、儿童权利公约倡导（）。A.由政府集中管理B.有机构负责儿童成长C.回归家庭和社区D.由学校负责8 .安置社会工作中，安置对象主要是指（）。A.儿童B.老年人C.退役士兵D.残疾人9 .强调运用小组过程及小组动力去
3、影响服务对象的态度和行为的社会工作方法是（）。A.个案方法B.小组方法C.社区方法D.社会工作行政方法10 .服务对象的“自决权”意味着（）。A.社会工作者不对服务对象的行为进行任何干涉B.服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用C.社会工作者完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策D.所有服务对象都必须自我决策11 .下列属于职业康复的是（）。A.提供需要特殊安置的就业机会B.用法律、法规和各种政策帮助残疾人保护自己的合法权益免受侵害C.保障残疾人的生存权利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有适合其生存的必需条件D.帮助残疾人获得经济自立能力或得到社会保障12 .社会工作是
4、一种（）。A.自发助人活动B.营利活动C.专业助人活动D.提供物质救助的活动13 .针对妇女建立的社区社会支持网络中，围绕服务对象的需求，组织若干志愿者与服务对象建立联系，以便提供及时的帮助。这种支持网络被称作OoA.妇女自助互助支持网络B.妇女志愿者支持网络C.社区紧急支援网络D.社区需求支持网络14 .社区矫正中的社会工作间接方法是（）。A.个案工作方法B.社区工作方法C.小组工作方法D.监督工作方法15 .下列不属于老年社会工作方法的是（）。A.个案工作B.小组工作C.养老机构照顾D.社区建设16 .城市居民申请最低生活保障，由户主向O提出书面申请。A.派出所B.社会救助事务管理所C.街
5、道办事处D.物业委员会17 .建立城市居民最低生活保障是我国O的需要。A.建设小康社会B.反贫困C均贫富D.实行科教兴国18 .针对矫正对象过去与不良团伙有千丝万缕联系、缺乏健康社会网络支持的现象，可以设计并实施以交真朋友、走自新路为主体的小组辅导项目，属于（）。A.针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题B.从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式C.小组活动的时间安排宜以矫正工作的制度要求相结合D.善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导19 .优抚社会工作个案方法介入的方法不包括（）。A.安慰B.鼓励C.同情D.承认20 .社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书,在每次
6、小组活动结束后必须及时撰写（）。A.小组活动评估报告B.小组活动记录C.组员考勤表D.组员鉴定表21 .社会救助的特征不包括（）。A.社会救助的长期性B.权利义务的非直接对应性C.救助对象的限制性D.救助手段的多样性22 .在人的一生中有这样一个时期，它是自我辨识与认定的重要时期，在此时期发展不利者，将阻碍以后人生各时期心理社会危机的克服，这一时期也被称作人生发展的关键期。这个时期是（）。A.婴儿期B.儿童期C.青少年期D.老年期23 .矫正社会工作在一些国家和地区也称为（）。A.感化工作24 .少年在发展阶段对别人的评价特别敏感,社会工作的价值理念也是把（）放在第一位。A.尊重B.同理C.个
7、别化D.接纳25 .挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作是指（）。A.社会工作研究在社区矫正中的运用B.社会工作行政在社区矫正中的运用C.社区工作方法在社区矫正中的运用D.个案工作方法在社区矫正中的运用二、多选题（20题）26 .灾害应急救助工作包括以下哪些内容？OA.组织受灾群众转移B.安排灾民基本生活C.社会秩序维护D.减灾宣传教育27 .社区矫正的内容包括0。A.行为督导B.教育矫正C.完成义务教育D.娱乐活动E.组织公益劳动28 .单亲家庭可能面临的问题有（）。A.家庭成员的情绪问题B.经济压力的问题C.孩子照顾的问题D.障碍儿童接受训练的问题29 .社会工作者间接服务的角色包括（）
8、。A.管理者B.资源争取者C.政策影响人D.研究者E.照顾者30 .社会工作对社会的功能包括（）。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进社区发展D.争取资源31 .安置社会工作的主要内容有（）。A.协助安置对象适应新工作B.挖掘安置对象自身资源和外界资源C.协助安置对象寻找合适的住房D.社区医疗服务32 .社区减灾中社会工作方法可以应用在以下哪些工作中？OA.募集救灾善款B.社区灾害风险分析C.减灾宣传教育D.减灾知识普及33 .社会工作者价值观的实践意义包括（）。A.能够从精神上激励社会工作者克服种种困难，完成助人使命B.能够从伦理上指导社会工作者的实践C.能够使社会工作者减少服务成本D.
9、能够帮助社会工作者设计恰当的工作方案E.能够使社会公众更加信任和支持社会工作者34 .对流浪儿童进入服务机构之前的救助是（）。A.街头救助B.灾害救助C.贫困救助D.全天候救助35 .下列（BCE）方面对社会工作价值观有直接影响。A.服务对象的个人价值观B.国家的政治制度和法律制度C.人道主义思想D.经济增长速度E.社会意识形态36 .社会工作行政内部管理的程序和内容包括（）。A.规划、组织、人事管理B.新项目推广C.预算、公共关系D.报告、评估和研究37 .下列属于老年人的需要的是（）。A.健康维护B.经济保障C.职业培训D.社会参与38 .治疗性的青少年社会工作主要包括（）。A.为被忽略或
10、虐待的青少年提供保护服务B.为由需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务C.为功能失调以及人际适应不良的青少年提供治疗性服务D.设计并举办各种活动，使青少年建立正确的人生目标E.为困难家庭的青少年提供就学或生活补助39 .学生厌学问题产生的原因很多，与家庭相关的原因有（）。A.对老师的反感B.缺乏良好的学习习惯和学习方法，缺乏正确的学习目标和学习动机C.学习上缺乏自信心D.母的教养方式不当E.来自家庭的压力40 .预防性的青少年社会工作主要包括（）。A.为被忽略或虐待的青少年提供保护服务B.改善青少年学校生活环境C.改善青少年社区生活环境D.倡导有效的青少年服务和发展政策41 .以下项目中
11、，哪些是社会工作实务领域？（）A.妇女社会服务B.康复服务C.心理健康服务D.党组织服务E.军队社会工作42 .下列属于矫正对象的特点的是（）。A.具有冲动好斗的人格特征B.具有积极主动的心理特征C.具有严重脱节的社会特征D.具有困难重重的生活特征43 .面向失业女工提供的服务有（ACDE）oA.帮助失业女工度过失业初期的心理调适阶段B.家庭病床服务和家务服务C.为失业女工建立社会支持网络，整合资源D.引导失业女工调整就业观念，参加职业培训E.帮助失业女工解决家庭、婚姻以及子女教育方面的问题44 .家庭在青少年的成长过程中发挥着至关重要的作用，不当的家庭教养方式及不良的家庭结构都会对青少年产生
12、不良影响，其中包括）。A.家庭关系疏离B.学校学习环境不良C.家庭结构不完整D.父母与青少年互动不良45 .以下哪几项是社会工作的特点？OA.专业性主动活动B.注重专业价值C.强调专业方法D.服务于所有社会成员三、简答题（5题）46 .何谓社区教育？47 .如何确定正式候选人名单？48 .什么是临时救助？49 .社区委员会设置哪些职位？一般如何配备社区干部？50 .社区文化的基本概念？参考答案1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.B11.A12.C13.B14.B15.D16.C17.B18.A19.C20.A21.A22.C23.A24.A25.C26.ABC27.AB
13、E28.ABC29.ABCD30.AB31.ABC32.BCD33.ABE34.AD35.BCE36.ABC37.ABD38.ABCE39.DE40.BCD41.ABCE42.ACD43.ACDE44.ACD45.ABC46 .所谓社区教育是指基层社区组织或个人依靠社区力量,依托社区资源,对社区全体成员施以各种形式的教育，满足社区成员多层次的教育需求,提高社区成员的整体素质，推进社区两个文明建设协调发展的社会教育活动的过程。47 .社区选举委员会应将所有提名和推荐候选人名单汇总后,提交社区成员代表大会讨论，按多数代表的意见确定正式候选人名单。48 .临时救助是指由政府通过财政资金的安排以及社会赞助、居民捐助、有奖募捐等渠道建立临时救助基金，依法对因患重病、子女就学、遭遇突发性意外灾害等造成家庭生活特殊困难的公民给予适当的款物援助。49.一般由主任、副主任和委员共39人组成。具体人数由区县市政府或街道办事处根据社区实际情况确定。50.社区文化是指在特定区域内的社会共同体所反映出来的有关人的行为模式、社会习俗、生活方式、价值观念、思维定向等文化现象的总和，以及为提高社区成员素养、满足社区成员精神需求、活跃社区成员业余生活的社会化、公益性活动。
