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1、2024海南省招聘社区工作者答题活动题库及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1 .O是社会工作重要的工作方法之一，主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员之间的互动，帮助小组成员共同参与集体活动，从中获得小组经验。A.小组工作B.个案工作C.社区工作D.社会工作行政2 .流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是（）。A.家庭寄养B.福利院C.类家庭D.救助站3 .对于流浪儿童、儿童权利公约倡导（）。A.由政府集中管理B.有机构负责儿童成长C.回归家庭和社区D.由学校负责4 .下列哪一项是社会工作专业的要素？（）A.社会工作专业价值观B.救济物资C心理辅导D.社会政
2、策5 .以女性主义为指导思想开展的以妇女为对象的社会工作是（）。A.老年社会工作B.儿童社会工作C.家庭社会工作D.妇女社会工作6 .城市居民申请最低生活保障，由户主向O提出书面申请。A.派出所B.社会救助事务管理所C街道办事处D.物业委员会7 .老年期是疾病多发期，（）是老年人最为关注和最渴望满足的需要。A.健康维护B.经济保障C.就业休闲D.居家安全8 .残疾人工作模式应该把残疾视为一种社会建构，干预的重点要考虑社会因素。残疾人问题的解决主要取决于社会，取决于社会消除妨碍残疾人参与社会生活的环境、态度和政策残疾，其所描述的是（）。A.残疾人工作的历史与文化视角B.工作重点应有社会因素视角C
3、.确信残疾人有权掌控自己的生活D.相信残疾人自身的幸福感9 .优抚社会工作的内容不包含（）。A.协助优抚对象适应机构内新的生活B.协助老年优抚对象适应晚年生活C.协助伤残军人的康复与融入社会D.提高军人各项待遇10 .矫治服务是指（）。A.针对监狱中的犯人的社会工作B.针对社区中的犯罪人员的社会工作C.针对监狱和社区中犯罪人员的社会工作D.针对犯罪人员家属的社会工作11 .社会工作者就是要发现和寻找、探索和利用优势与资源，协助工作对象达到自己的目标，实现他们的梦想，勇敢地面对生命中的挫折和不幸。这是社会工作所持有的（）。A.劣势视角B.优势视角C.宏观视角D.微观视角12 .优抚社会工作与传统
4、双拥工作最大的区别是（）。A.帮助优抚对象排解困难B.防止优抚对象“减能”的出现C.帮助优抚对象享受福利待遇D.生活照料13 .下列救助机构，属于24小时开放式接待救助形式的是（）。A.巡回救助车B.福利院C.救助站D.收容所14 .优抚社会工作个案方法介入的方法不包括（）。A.安慰B.鼓励C.同情D.承认15 .社会工作者在社区工作中的角色不包括（）。A.协调者B.权益保护者C.领导者D.牵线搭桥者16 .安置社会工作中，安置对象主要是指（）。A.儿童B.老年人C.退役士兵D.残疾人17 .能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于（）。A.发展性的青少年社会工作
5、B.预防性的青少年社会工作C.治疗性的青少年社会工作D.开创性的青少年社会工作18 .社会工作专业对服务对象的基本功能之促进服务对象正常生活是指（）。A.为贫困家庭提供所需物资B.让个人及家庭能够承担起基本社会责任C.让人们过上好日子D.让公民获得权力19 .死亡抚恤采取的是一种O抚恤形式。A.政治B.物质C.货币D.组织20 .老年社会工作的主要内容首先指的是（八）。A.身体健康方面的服务B.认知与情绪问题的处理C.精神问题的解决D.社会支持网络的建立21 .“促进人与社会环境的相互适应”的含义是（）。A.在环境中解决个人的问题B.个人的问题产生于环境中C.个人的问题是个人与环境互动的结果D
6、.个人的社会性问题与环境有关，个人的生理问题与环境无关22 .服务对象的“自决权”意味着OoA.社会工作者不对服务对象的行为进行任何干涉B.服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用C.社会工作者完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策D.所有服务对象都必须自我决策23 .社会工作是一种（）。A.自发助人活动B.营利活动C.专业助人活动D.提供物质救助的活动24 .根据罗夫曼的分类法，为解决特定的社会问题，而完成的具体工作称为（）。A.过程目标B.任务目标C.分配资源目标D.提升素质目标25 .每个青少年都有独特的成长经历,每个人对待环境变化也都有独特的反应与调适方式。社会工作者应根据青少年的
7、不同情况制订O的服务计划。A.多样化B.专业化C.个别化D.灵活化二、多选题（20题）26 .重视个人的社会适应问题,认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境，可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为（）。A.发展性小组B.支持性小组C.预防性小组D.学习性小组27 .村委会在调解农村婚姻家庭矛盾、调解村民及邻里之间纠纷、促进家庭和谐发展方面起了重要作用。调解遵循的原则有（）。A.依照法律、法规、规章和政策B.在双方当事人自愿平等的基础上进行调解C.经济花费最小D.降低诉讼率E.尊重当事人的诉讼权利28 .以下哪几项是社会
8、工作的特点？OA.专业性主动活动B.注重专业价值C.强调专业方法D.服务于所有社会成员29 .社区矫正的内容包括0。A.行为督导B.教育矫正C.完成义务教育D.娱乐活动E.组织公益劳动30 .社会救助社会工作的领域包括（）。A.贫困救助领域B.自然灾害救助领域C.残疾人救助领域D.流浪乞讨人员救助领域31 .社区社会工作对居民个人的功能表现在（）。A.解决个人困境和问题并预防问题的再发生B.恢复和提升个人的社会功能C.发展个人潜能，促进全名发展D.提高居民收入32 .安置社会工作的主要内容有（）。A.协助安置对象适应新工作B.挖掘安置对象自身资源和外界资源C.协助安置对象寻找合适的住房D.社区
9、医疗服务33 .安置社会工作可以使用的社会工作方法有（）。A.社会救助方法B.社区工作方法C.个案工作方法D.小组工作法34 .老年社会工作的根本目标包括（）。A.老有所养，老有所医B.老有所教，老有所学C.老有所为，老有所乐D.幼有所长，幼有所依35 .我国优抚工作的工作方针是（）。A.思想教育B.扶持生产C.政府优待D.国家抚恤36 .社区矫正中的社区服刑人员主要包括（ACDE）A.被判处管制人员B.被判处拘役人员C.被宣告缓刑人员D.被裁定假释人员E.被判处监外执行人员37 .下列哪些人员符合一定条件后就可成为我国农村五保供养对象？OA.老年人B.残疾人C.未成年人D.军人38 .社区社
10、会工作人员的专业素养要求包括（）。A.价值观B.政治素质和心理素质C.专业知识和技能D.商业头脑和才能39 .个案工作方法在社区层面运用时，可以有下列形式：（）。A.居民个案访谈B.家庭帮助C.调解邻里纠纷D.居民个案管理E.社会行动40 .下列对组织受灾群众转移的描述，正确的是（）。A.准确评估受灾群众紧急转移需求，确定需紧急转移的受灾对象B.根据应急预案，制订具体的紧急转移工作方案C.组织人员转移受灾对象，搭建临时避难所D.安置之后结合工作41 .以下哪几项是社会工作的要素？OA.服务对象B.社会工作者C.社会工作价值观D.业助人方法E.影响社会政策42 .社区减灾中社会工作方法可以应用在
11、以下哪些工作中？（）A.募集救灾善款B.社区灾害风险分析C.减灾宣传教育D.减灾知识普及43 .提高老人照顾质量的措施有（）。A.老人年纪大，因此工作人员可以包办老人的一切活动B.应该通过让老人自己安排日常生活来增强他们对自主生活的感受，如让他们自己装饰房间、选择饮食、安排闲暇活动、探访时间等C.应该鼓励老人参与社区的活动，与朋友和亲属保持接触D.工作人员和老人，以及老人之间应该建立起积极的关系，使老人能始终有一个积极的自我形象和自尊44 .社会工作对社会的功能包括（）。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进社区发展D.争取资源45 .矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务,贯穿于对罪犯
12、进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括（）。A.家庭治疗中的服务B.监禁场所中的服务C.社区矫正中的服务D.刑满释放后的服务三、简答题（5题）46 .社区设立的依据是什么？47 .社区选举委员会如何产生？其条件是什么？48 .城市社区建设包括哪些主要内容？49 .参加社区委员会选举的条件是什么？什么人有选举权和被选举权?50 .社区有哪些公共福利建设项目？参考答案1.A2.C3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D10.C11.B12.B13.C14.C15.C16.C17.A18.B19.C20.A21.C22.B23.C24.B25.C26.C27.ABE28.ABC29.A
13、BE3O.ABD31. ABC32.ABC33.BCD34.ABC35.ABD36.ACDE37.ABC38.ABC39.ABCD40.ABC41.ABCD42.BCD43.BCD44.AB45.ABD46 .社区设立的依据是坚持以地缘为基础，以适度的管辖人口和半径为条件，以居民的认同感、归属感为前提，按照有利于管理、自治、社区资源的合理利用，提高工作效能的原则，科学合理的划分社区。47 .由社区成员代表大会从办事认真，有群众威望，有一定组织能力的社区成员中推选产生，其中社区党组织和社区委员会成员不得超过总人数的二分之一。48 .社区组织建设、社区工作者队伍建设、社区服务建设、社区卫生建设、社区文化建设、社区环境建设、社区治安建设。49 .年满18周岁本社区居民，除依照法律剥夺政治权利的人外，都有选举权和被选举权。社区单位可派代表作为社区成员参加选举。50 .社区园林建设,美化社区环境;社区生活福利设施建设,社区的住房、交通、餐饮、幼儿园、福利院；社区文化设施建设，社区内的文化馆站、图书馆；社区教育；特殊群体的帮助制度。
